ທ່ານຫມໍອະທິບາຍສາເຫດຂອງອັດຕາເງິນເຟີ້ຂອງຜູ້ຮຽນຈົບທີ່ດີເລີດ

(ດານຈີ) - ປະເຊີນກັບຈຳນວນ 70-90% ຂອງນັກຮຽນທີ່ຮຽນຈົບກຽດນິຍົມ ຫຼື ລະດັບດີເລີດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼາຍແຫ່ງ, ທ່ານໝໍກົດໝາຍຢູ່ໂຮງຮຽນລັດແຫ່ງໜຶ່ງຂອງນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ ນີ້ແມ່ນສະພາບການທີ່ບໍ່ຍາກທີ່ຈະອະທິບາຍ.

Báo Dân trí•17/10/2025

ອີງຕາມທ່ານຫມໍນີ້, ໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍຕ້ອງການ "ຜົນສໍາເລັດທີ່ດີ" ໃນອັດຕາສ່ວນຂອງນັກຮຽນເກັ່ງແລະດີທີ່ຮຽນຈົບເພື່ອຄວາມພໍໃຈຂອງພໍ່ແມ່ແລະນັກຮຽນ.

ເພື່ອໃຫ້ມີ "ຜົນໄດ້ຮັບທີ່ດີ", ຄໍາຖາມທົດສອບຕ້ອງງ່າຍສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະໄດ້ຄະແນນສູງ. ດ້ວຍເນື້ອໃນດຽວກັນ, ຖ້າຜູ້ບັນຍາຍເລືອກສ່ວນທີ່ງ່າຍແລະສ້າງຄໍາຖາມທີ່ງ່າຍດາຍ, ນັກຮຽນຄົນໃດກໍ່ຕາມສາມາດໄດ້ຮັບຄະແນນ "ດີ".

ດັ່ງນັ້ນ, ບັນຫາທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫລັງຂອງປະລິນຍາທີ່ດີແມ່ນນັກບັນຍາຍໄດ້ລົງທຶນຢ່າງແທ້ຈິງ, ອຸທິດຕົນແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການສ້າງຄໍາຖາມສອບເສັງຫຼືບໍ່? ນີ້ແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບຄຸນນະພາບຂອງອາຈານ. ເພື່ອສ້າງຄໍາຖາມສອບເສັງທີ່ດີ, ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ອາຈານຕ້ອງເກັ່ງ.

"ເມື່ອນັກຮຽນໄດ້ຄະແນນສູງ, ໂຮງຮຽນມີຄວາມສຸກ, ພໍ່ແມ່ດີໃຈ, ນັກຮຽນມີຄວາມສຸກ, ຄູສອນປະຫຍັດເວລາແລະບໍ່ຕ້ອງກັງວົນກັບຄໍາຮ້ອງທຸກ, ທັງບ້ານມີຄວາມສຸກ!", ນາງເວົ້າ.

ບຸກຄົນນີ້ເວົ້າວ່າຕົນເອງມີຄວາມພູມໃຈໃນການລົງທຶນຢ່າງລະມັດລະວັງໃນການສ້າງຄໍາຖາມສອບເສັງຂອງນາງ. ຄຳຖາມຂອງການສອບເສັງຂອງນາງມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ, ໂດຍນັກຮຽນເກັ່ງໄດ້ຄະແນນສູງ ແລະ ນັກຮຽນທີ່ທຸກຍາກໄດ້ຄະແນນຕ່ຳ.

ແຕ່ນາງຍັງໄດ້ຮັບການວິພາກວິຈານກ່ຽວກັບການສອບເສັງທີ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນສູງ, ເຮັດໃຫ້ນັກສຶກສາຈຳນວນຫຼາຍໄດ້ຄະແນນຕ່ຳ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ນາງຕ້ອງໄດ້ປັບຕົວເພື່ອເຮັດໃຫ້ຄໍາຖາມງ່າຍຂຶ້ນ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮັບຄະແນນສູງ.

ອີງຕາມນາງ, "ອັດຕາເງິນເຟີ້ຂອງລະດັບທີ່ດີແລະດີເລີດ" ເຮັດໃຫ້ເກີດຜົນສະທ້ອນຫຼາຍເມື່ອຜົນຜະລິດແມ່ນ "ດີແຕ່ ... ບໍ່ດີ". ຜົນສະທ້ອນທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດແມ່ນວ່າຜູ້ຮຽນສູນເສຍແຮງຈູງໃຈທີ່ຈະພະຍາຍາມ, ແລະໂດຍບໍ່ມີຄວາມພະຍາຍາມພວກເຂົາສາມາດໄດ້ຮັບລະດັບ "ງາມ" ໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ.

Tiến sĩ lý giải nguyên nhân lạm phát sinh viên tốt nghiệp bằng giỏi - 1 — ອັດຕາເງິນເຟີ້ຂອງໃບປະກາດສະນີຍະບັດດີເລີດສາມາດກະຕຸ້ນການຮຽນຮູ້ ແລະຈັດປະເພດຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ຮຽນ (ຮູບແຕ້ມ: ຮ່ວາຍນາມ).

ເມື່ອບໍ່ດົນນີ້, ບັນດາຜູ້ນຳຂອງສະຖາບັນ Viettel ໄດ້ໃຫ້ຂໍ້ມູນທີ່ເຮັດໃຫ້ຫຼາຍຄົນຄິດວ່າ: ເມື່ອເຂົາເຈົ້າຮັບເອົານັກສຶກສາດີເດັ່ນ 2.000 ຄົນຈາກມະຫາວິທະຍາໄລມາຝຶກອົບ ຮົມພາຍໃຕ້ໂຄງການຂອງ Viettel, ເຂົາເຈົ້າສາມາດຮັບນັກສຶກສາໄດ້ພຽງແຕ່ 100 ຄົນ, ສ່ວນຫລາຍຍັງຕ້ອງໄດ້ຝຶກຊ້ອມ.

ຜູ້ນໍາຄົນນີ້ຍັງໄດ້ຍົກບັນຫາຄວາມບໍ່ພຽງພໍແລະຄວາມບໍ່ສົມດຸນໃນປະຈຸບັນໃນການປະເມີນຜົນແລະການຈັດປະເພດນັກຮຽນເມື່ອຮຽນຈົບ, ເມື່ອອັດຕາສ່ວນຂອງນັກຮຽນດີ, ດີ, ແລະດີເລີດກວມເອົາ 99%.

ທ່ານກ່າວວ່າ, ໃນໄລຍະຜ່ານມາ, ນັກຮຽນທີ່ມີຄຸນວຸດທິສະເລ່ຍທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຕາມຄວາມຕ້ອງການຍັງເຮັດວຽກງານໄດ້ດີ. ແຕ່ໃນປັດຈຸບັນ, ນັກສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍຮຽນຈົບດ້ວຍຄະແນນດີເລີດ, ແຕ່ທຸລະກິດຍັງຕ້ອງໄດ້ຝຶກອົບຮົມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ.

ຈາກທັດສະນະຂອງທັງນາຍຈ້າງແລະອາຈານວິທະຍາໄລ, MSc. Dong Quin, CEO ຂອງບໍລິສັດ Revoland Real Estate Technology Technology Limited, ອາຈານສອນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລFPT , ແບ່ງປັນວ່າ, ນີ້ສາມາດເຫັນໄດ້ວ່າເປັນສັນຍານທີ່ດີ, ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງໂຮງຮຽນກໍ່ຄືຄວາມພະຍາຍາມໃນການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເມື່ອ "ດີ" ກາຍເປັນເລື່ອງທໍາມະດາເກີນໄປ, ລະດັບຈະມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ອັດຕາເງິນເຟີ້. ໃນເວລານັ້ນ, ໃບຄະແນນສຽງຫຼືລະດັບທີ່ດີເລີດແມ່ນບໍ່ພຽງພໍສໍາລັບທຸລະກິດທີ່ຈະຈັດປະເພດແລະປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ສະຫມັກຢ່າງຖືກຕ້ອງ.

ອີງຕາມ MSc. Dong Quin, ລະດັບຂອງມື້ນີ້ແມ່ນພຽງແຕ່ສໍາລັບການອ້າງອິງ, "ປະຕູທໍາອິດ", ແຕ່ຢ່າງແທ້ຈິງບໍ່ແມ່ນປັດໃຈຕັດສິນຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ສະຫມັກ.

ລະດັບທີ່ດີແມ່ນຂໍ້ໄດ້ປຽບທີ່ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມພາກພຽນແລະຄວາມພະຍາຍາມຂອງຂະບວນການຮຽນຮູ້. ສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງສະແດງຄວາມສາມາດໃນການເຮັດວຽກຕົວຈິງ, ການຄິດແກ້ໄຂບັນຫາ, ຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ໄວ, ພ້ອມກັບທັກສະອ່ອນ ແລະ ທັດສະນະຄະຕິທີ່ກ້າວໜ້າ.

Tiến sĩ lý giải nguyên nhân lạm phát sinh viên tốt nghiệp bằng giỏi - 2 — ນັກສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຢູ່ງານຕະຫຼາດນັດວຽກເຮັດງານທຳ (ພາບ: ຮວ່າງນາມ).

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຕາມທ່ານອາຈານ ດົ່ງກ໋ວກ ແລ້ວ, ຮູບພາບຕະຫຼາດແຮງງານແມ່ນກົງກັນຂ້າມ. ທຸລະກິດແມ່ນຂາດແຄນຊັບພະຍາກອນມະນຸດສະເໝີ, ແຕ່ຜູ້ຮຽນຈົບກໍ່ຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຊອກຫາວຽກເຮັດງານທຳ.

ຫລັງການຜ່ອນຄາຍຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຈໍານວນຫຼາຍ, ສາຂາຈໍານວນຫຼາຍແມ່ນນັກສຶກສາທີ່ມີລະດັບ "brilliant" ແຕ່ບໍ່ສາມາດຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການພາກປະຕິບັດໄດ້.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/tien-si-ly-giai-nguyen-nhan-lam-phat-sinh-vien-tot-nghiep-bang-gioi-20251017063011368.htm