ຊົມເຊີຍການປະກວດລາຍມືທີ່ສວຍງາມຂອງນັກຮຽນປະຖົມ

ການ​ເສັງ​ຂຽນ​ດ້ວຍ​ມື​ຂອງ​ນັກຮຽນ​ປະຖົມ​ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ ​ໄດ້​ສ້າງ​ຄວາມ​ປະ​ທັບ​ໃຈ​ໃຫ້​ຄູ​ອາຈານ ​ແລະ ພໍ່​ແມ່​ຫຼາຍ​ຄົນ.

​ໃນ​ຕອນ​ເຊົ້າ​ວັນ​ທີ 22 ພະຈິກ​ນີ້, ຢູ່​ໂຮງຮຽນ​ປະຖົມ​ເລ​ວັນ​ຕ່າ, ​ເມືອງ 7, ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ ​ໄດ້​ປະ​ທັບ​ໃຈ​ກັບ​ບັນດາ​ລາຍການ​ປະ​ກວດ​ລາຍ​ມື​ທີ່​ສວຍ​ງາມ​ຂອງ​ນັກຮຽນ.

ທີ່ “ແຈຫວຽດນາມ” ຂອງກຸ່ມອາຊີບທີ 3, ລວມມີບັນດາໂຮງຮຽນປະຖົມຢູ່ເຂດ 3, ​​ຕາແສງ ໂກວາບ, ເມືອງ ບິ່ງແທ່ງ, ນະຄອນ Thu Duc, ສະຖານທີ່ຖືກປະດັບປະດາດ້ວຍປຶ້ມແບບຮຽນຫວຽດນາມ ໃນຂະບວນການຮຽນຂອງນັກຮຽນ ແລະ ການແຂ່ງຂັນຂຽນດ້ວຍມືທີ່ສວຍງາມຂອງນັກຮຽນທຸກຊັ້ນຄົນ. ນັກຮຽນຊັ້ນປ 2 ແລະ ມ3 ຫຼາຍຄົນໄດ້ເປັນນັກປະພັນໃນການແຂ່ງຂັນຂຽນດ້ວຍມືທີ່ສວຍງາມ ເຊິ່ງໄດ້ຮັບການຕີລາຄາສູງ.

ນັກ​ຮຽນ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ 2 ຢູ່​ໂຮງ​ຮຽນ​ປະ​ຖົມ Lam Son, ເມືອງ ບິ່ງ​ແທ່ງ, ໄດ້​ຂຽນ​ຫຍໍ້​ໜ້າ​ທີ່​ອະ​ທິ​ບາຍ​ໂຄມ​ໄຟ​ຕັ້ງ​ໂຕະ. ລາວຍັງໄດ້ຕົກແຕ່ງການຂຽນຂອງລາວເອງ.

ມືງາມຂອງນັກຮຽນປະຖົມ

ການຂຽນດ້ວຍມືຂອງນັກຮຽນ ມ4

ໃນຍຸກຂອງເຕັກໂນໂລຢີ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະປະຕິບັດການຂຽນດ້ວຍມືທີ່ສວຍງາມບໍ?

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິມິງຮື, ຮອງອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ເລມເຊີນ, ເມືອງ ບິ່ງແທ່ງ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ເລົ່າເລື່ອງລາວຕອນຍັງນ້ອຍ, ເພິ່ນໄດ້ຖາມນາງວ່າ, “ແມ່, ເປັນຫຍັງຕ້ອງຝຶກຂຽນ ເມື່ອທຸກຄົນຈະໃຊ້ຄອມພິວເຕີໃນອະນາຄົດ?” ຄູສອນບອກລູກວ່າ, "ລູກຂອງຂ້ອຍ, ການຂຽນດ້ວຍມືສະທ້ອນເຖິງລັກສະນະຂອງບຸກຄົນ, ບຸກຄະລິກກະພາບຂອງບຸກຄົນສາມາດສະແດງອອກຜ່ານການຂຽນດ້ວຍມື, ເມື່ອເຈົ້າຂຽນບາງສິ່ງທີ່ເອົາໃຈໃສ່, ເຈົ້າໃສ່ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຈົ້າ, ແລ້ວເຈົ້າຈະເຫັນຄຸນລັກສະນະທີ່ດີຄ່ອຍໆສ້າງຂື້ນ."

ຫຼັງຈາກນັ້ນບໍ່ດົນ, ລູກຂອງນາງບອກກັບອາຈານວ່າ: "ແມ່, ເມື່ອເຈົ້າສອນຂ້ອຍ, ຂ້ອຍຮູ້ວ່າເມື່ອຂ້ອຍຝຶກການຂຽນມື, ຂ້ອຍຍັງສອນຄວາມອົດທົນແລະຄວາມອົດທົນ, ໃນຕອນທໍາອິດ, ການຂຽນມືຂອງຂ້ອຍບໍ່ດີ, ມີຄວາມຫຍາບຄາຍໃນການຂຽນມືຂອງຂ້ອຍ, ແຕ່ເມື່ອຂ້ອຍຮູ້, ຂ້ອຍພະຍາຍາມເທື່ອລະຫນ້ອຍທຸກໆມື້, ການຂຽນມືຂອງຂ້ອຍກໍ່ດີຂື້ນ."

“ບັນພະບຸລຸດຂອງພວກເຮົາເວົ້າວ່າ “ການຂຽນດ້ວຍມືແມ່ນລັກສະນະບຸກຄະລາກອນ”, ການຝຶກຂຽນດ້ວຍມືກໍ່ແມ່ນການປູກຝັງບຸກຄະລິກກະພາບຂອງບຸກຄົນ, ເຮັດທຸກສິ່ງຢ່າງຢ່າງລະອຽດ, ເອົາໃຈໃສ່ໃນສິ່ງທີ່ຕົນເອງເຮັດ.

ທ່ານ​ນາງ ຫງວຽນ​ທິ​ມິນ​ຮື​ວ ຢູ່ “​ແຈ​ຫວຽດ​ນາມ” ບ່ອນ​ທີ່​ບັນ​ດາ​ລາຍ​ການ​ປະ​ກວດ​ລາຍ​ມື​ຖືກ​ສະ​ແດງ.

ການທົດສອບການຂຽນທີ່ຖືກຕ້ອງແລະສວຍງາມຂອງນັກຮຽນຊັ້ນ 3 ແລະ 5

​ໃນ​ປຶ້ມ​ພາສາ​ຫວຽດນາມ​ຂອງ​ນັກຮຽນ​ປະຖົມ, ນັກຮຽນ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ຂຽນ ​ແລະ ຂຽນ​ບົດ​ປະພັນ​ທີ່​ມີ​ຫົວຄິດ​ປະດິດ​ສ້າງ, ບໍ່​ໄດ້​ມາດຕະຖານ.

Essay ອະທິບາຍທິວທັດ Ben Tre ໂດຍນັກຮຽນປະຖົມ

ຄູ​ສອນ​ໂຮງຮຽນ​ປະຖົມ​ແຫ່ງ​ໜຶ່ງ​ຢູ່​ນະຄອນ ​ໂຮ່ຈີ​ມິນ ​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ: ມີ​ນັກຮຽນ​ປະຖົມ​ຫຼາຍ​ຄົນ​ທີ່​ຂຽນ​ຢ່າງ​ລະອຽດ, ​ເທົ່າ​ທຽມ​ກັນ ​ແລະ ສວຍ​ງາມ. ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ໄປໂຮງຮຽນ, ຝຶກຫັດຂຽນມືທີ່ສວຍງາມ ແລະ ແຂ່ງຂັນຂຽນລາຍມືທີ່ສວຍງາມ ແລະ ໄດ້ຮັບລາງວັນ, ແຕ່ໜ້າເສຍດາຍ, ເມື່ອເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຫຼື ມະຫາວິທະຍາໄລ, ເຂົາເຈົ້າຂຽນໄວຂຶ້ນ ຫຼື ໃຊ້ຕົວຫຍໍ້ ແລະ ບໍ່ສາມາດຮັກສາລາຍມືທີ່ສວຍງາມ, ສະຫງ່າງາມໄດ້ອີກຕໍ່ໄປ.

"ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ນີ້ບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າພວກເຮົາປະຕິບັດການຂຽນດ້ວຍມືເບົາ, ໃນຊີວິດຂອງໂຮງຮຽນປະຈໍາວັນ, ນັກຮຽນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຂຽນທີ່ສວຍງາມແລະສິລະປະຄືກັບການແຂ່ງຂັນຂຽນດ້ວຍມື, ແຕ່ພວກເຂົາຕ້ອງຂຽນຢ່າງເທົ່າທຽມ ກັນ ແລະຖືກຕ້ອງ. ບຸກຄະລິກກະພາບ, ຮັກສາພາສາຫວຽດນາມ, ຮັກສາຄຸນຄ່າມະນຸດສະທຳທີ່ບັນພະບຸລຸດໄດ້ສອນພວກເຮົາມາແຕ່ອາດີດເຖິງປະຈຸບັນກ່ຽວກັບຄວາມຮັກແພງພາສາຫວຽດນາມ, ຮັກປະເທດຊາດ”.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/tram-tro-nhung-bai-thi-viet-chu-dep-cua-hoc-sinh-tieu-hoc-185241123112720479.htm