ຕອນເຊົ້າວັນທີ 8 ກໍລະກົດນີ້, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນແລະນັກຮຽນໄດ້ຮັບຟັງການແນະນຳການເລືອກວິຊາ ແລະ ຍື່ນໃບສະໝັກເຂົ້າຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 10 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນກ໋າຍງວຽນ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃນຕອນເຊົ້າວັນທີ 8 ກໍລະກົດ.
ສະນັ້ນ, ທາງໂຮງຮຽນຈຶ່ງແນະນຳໃຫ້ນັກຮຽນ ແລະ ຜູ້ປົກຄອງຄົ້ນຄວ້າຢ່າງລະອຽດກ່ອນລົງທະບຽນ.
ເລື່ອງຂອງ MT
ໃນລະດູການເສັງເຂົ້າຮຽນປີ 10 ປີ 2024, MT ໄດ້ເຂົ້າຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 10 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມທີ່ມີຊື່ສຽງຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ. ໃນມື້ທໍາອິດຂອງໂຮງຮຽນເພື່ອເຮັດສໍາເລັດຂັ້ນຕອນການເຂົ້າຮຽນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບການເລືອກວິຊາແຕ່ T. ບໍ່ໄດ້ສົນໃຈ.
"ຂ້ອຍຮູ້ສຶກຕື້ນຕັນໃຈກັບຄວາມງາມຂອງໂຮງຮຽນ, ຄືກັບທີ່ຂ້ອຍເຄີຍຝັນ. ສະນັ້ນ, ແທນທີ່ຈະນັ່ງຟັງຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບການເລືອກວິຊາ, ຂ້ອຍໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມໂຮງຮຽນ. ຂ້ອຍໄດ້ຂໍໃຫ້ແມ່ຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບຂັ້ນຕອນທີ່ຈໍາເປັນທັງຫມົດແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຂ້ອຍກໍ່ເຮັດທັນທີ," T. ເວົ້າ.
ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນລະຫວ່າງຊັ້ນຮຽນທີ 10, T. ຮູ້ວ່າແມ່ຂອງນາງໄດ້ເລືອກເອົາການປະສົມປະສານວິຊາທີ່ບໍ່ເຫມາະສົມສໍາລັບນາງ. “ແມ່ເລືອກໃຫ້ຂ້ອຍຮຽນວິຊາຟີຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ, ຄອມພີວເຕີ້, ທຳອິດຂ້ອຍຄິດວ່າເປັນເລື່ອງທຳມະດາ, ແຕ່ເມື່ອເລີ່ມຮຽນ ຂ້ອຍຮູ້ວ່າວິຊາເຄມີສາດ, ຊີວະສາດ, ວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີແມ່ນຍາກເກີນໄປ.
ຂ້ອຍພະຍາຍາມຮຽນ, ແລະຍ້ອນວ່າຂ້ອຍບໍ່ມັກວິຊາ, ຂ້ອຍຈຶ່ງທໍ້ຖອຍໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບຄວາມກົດດັນທີ່ຈະເປັນນັກຮຽນທີ່ດີເລີດ, ດັ່ງນັ້ນນອກເຫນືອໄປຈາກການຮຽນຄະນິດສາດແລະວັນນະຄະດີເພີ່ມເຕີມ, ຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງຮຽນເຄມີແລະຊີວະສາດເພີ່ມເຕີມ.
ດັ່ງນັ້ນ, ຕະຫຼອດປີໃນຊັ້ນຮຽນທີ 10 ຂ້ອຍພຽງແຕ່ຮູ້ວິທີການຮຽນແລະຮຽນ, ຂ້ອຍບໍ່ກ້າແລະບໍ່ມີເວລາເຂົ້າຮ່ວມສະໂມສອນທັກສະ."
ໃນຕອນທ້າຍຂອງການຮຽນທີ 10, T. ໄດ້ຮ້ອງຂໍຢ່າງແຂງແຮງທີ່ຈະປ່ຽນກຸ່ມ ວິຊາວິທະຍາສາດ ສັງຄົມ. ໃນຊ່ວງລຶະເບິ່ງຮ້ອນຂອງປີ 2025, ໃນຂະນະທີ່ເພື່ອນຂອງລາວກຳລັງມ່ວນຊື່ນກັບກິດຈະກຳນອກຫຼັກສູດ ແລະ ການຫຼີ້ນເກມ, T. ໄດ້ພັກຢູ່ເຮືອນເພື່ອຮຽນ ແລະ ສອບເສັງ.
“ຂ້ອຍຕ້ອງຮີບຮ້ອນຜ່ານ 3 ວິຊາຄື: ພູມສາດ, ເສດຖະສາດ ແລະ ກົດໝາຍ ແລະ ວິຊາວິຈິດສິນ ເພື່ອຈະສອບເສັງໃນຕົ້ນເດືອນສິງຫາ 2025. ຂ້ອຍຕ້ອງເສັງໄດ້ 5 ຄະແນນຂຶ້ນໄປ ແຕ່ລະວິຊາຈຶ່ງສາມາດປ່ຽນກຸ່ມວິຊາໄດ້ ໂດຍບອກລາກັນວ່າ: ເຄມີ, ຊີວະສາດ ແລະ ວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ”.
ກ່າວຄຳເຫັນກັບທ່ານນາງ Tuoi Tre, ທ່ານນາງ P.Ng. (ແມ່ຂອງ T.) ສະແດງຄວາມເສຍໃຈ. “ຄວາມຜິດພາດຂອງຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ຄົ້ນຄວ້າຫຼັກສູດຂອງລູກຂ້ອຍຢ່າງລະອຽດ, ທີ່ຜ່ານມາ, ນັກຮຽນທຸກຄົນຮຽນຟີຊິກ, ເຄມີ, ແລະຊີວະສາດ, ຂ້ອຍຍັງໄດ້ສຶກສາມັນເອງແລະພົບວ່າມັນເຫັນໄດ້ຊັດເຈນ.
ໃນປັດຈຸບັນສໍາລັບລູກຂອງຂ້ອຍ, ຂ້ອຍຄິດວ່າຖ້າລາວເລືອກປະສົມປະສານຂອງຟີຊິກ, ເຄມີ, ແລະຊີວະສາດ, ລາວຈະມີໂອກາດຫຼາຍທີ່ຈະເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ໃຜຈະຄິດວ່າໂຄງການໃຫມ່ຈະແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍໃນປັດຈຸບັນ. ລູກຂອງຂ້ອຍວາງແຜນທີ່ຈະສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລດ້ວຍລະບົບ A1 ລວມທັງຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ, ແລະພາສາອັງກິດ, ແຕ່ລາວຄວນຈະເລືອກສິລະປະ, ພູມສາດ, ການສຶກສາ ເສດຖະກິດ, ແລະກົດຫມາຍເພື່ອເຮັດໃຫ້ມັນງ່າຍຂຶ້ນ. ຄູບ້ານເລົ່າວ່າ ປົກກະຕິນັກຮຽນທີ່ປ່ຽນວິຊາພຽງແຕ່ 1-2 ວິຊາ ແຕ່ລູກຂ້ອຍປ່ຽນ 3 ວິຊາ ເຊິ່ງຍາກຫຼາຍ.
ການໃຫ້ຄໍາປຶກສາການປ້ອນຂໍ້ມູນ
ຕາມກົດລະບຽບຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ພາຍຫຼັງຮຽນຈົບແຕ່ລະສົກຮຽນ, ນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍສາມາດປ່ຽນວິຊາທີ່ຕົນເອງເລືອກໄດ້ໃນເງື່ອນໄຂທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງໄດ້ຮຽນວິຊາໃໝ່ໃນຊ່ວງລະດູຮ້ອນ ແລະ ສອບເສັງຜ່ານວິຊາດັ່ງກ່າວ.
ເຈົ້າໜ້າທີ່ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ແນ່ນອນ, ການປ່ຽນວິຊາຈະມີຄວາມອິດເມື່ອຍທັງນັກຮຽນ ແລະ ໂຮງຮຽນ. ສະນັ້ນ, ວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດແມ່ນໃຫ້ນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນພິຈາລະນາຢ່າງຮອບຄອບໃນເວລາເລືອກວິຊາກ່ອນເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ ມ 10”.
ບາງທີດ້ວຍເຫດຜົນຂ້າງເທິງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສ່ວນໃຫຍ່ໃຊ້ຄວາມພະຍາຍາມແລະເວລາຫຼາຍໃນການໃຫ້ຄໍາປຶກສາດ້ານການຄັດເລືອກສໍາລັບຊັ້ນຮຽນທີ 10. "ໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາໄດ້ຝຶກອົບຮົມຄູສອນ 10 ຄົນເພື່ອເຮັດການໃຫ້ຄໍາປຶກສາການຄັດເລືອກວິຊາສໍາລັບຊັ້ນຮຽນທີ 10 ໃນສົກຮຽນ 2025-2026.
ບໍ່ພຽງແຕ່ແນະນຳ ແລະ ອະທິບາຍຫຼັກສູດການສຶກສາຊັ້ນສູງປີ 2018 ແລະ ຄວາມສຳຄັນຂອງການເລືອກວິຊາເທົ່ານັ້ນ, ຄູສອນ 10 ຄົນນີ້ຍັງຕ້ອງເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບລະບຽບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ແຜນການເຂົ້າຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ສະພາບການຮຽນການສອນຂອງໂຮງຮຽນເພື່ອແນະນຳໃຫ້ນັກຮຽນ ແລະ ຜູ້ປົກຄອງເລືອກວິຊາທີ່ເໝາະສົມ”.
ຕາມທ່ານທົວແລ້ວ, ໂຮງຮຽນໄດ້ແບ່ງນັກຮຽນອອກເປັນການເຄື່ອນໄຫວເພື່ອບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ເຂົ້າໂຮງຮຽນເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍພ້ອມກັນ. ຫຼັກການແມ່ນການໃຫ້ຄໍາປຶກສາເປັນສ່ວນບຸກຄົນສໍາລັບແຕ່ລະກໍລະນີເພື່ອໃຫ້ຄູອາຈານເຂົ້າໃຈຄວາມສາມາດແລະຜົນປະໂຫຍດຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ.
ອີງຕາມການນັ້ນ, ການເລືອກວິຊາຈະເຫມາະສົມກວ່າ. ນອກນີ້, ຄະນະນຳໂຮງຮຽນຍັງມີໜ້າທີ່ຕອບຄຳຖາມຈາກພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນແລະນັກຮຽນໃນເວລາມີຄວາມຈຳເປັນ. ຫຼັງຈາກໄລຍະເວລາປຶກສາຫາລື, ນັກຮຽນຈະເລືອກເອົາວິຊາທີ່ປະສົມປະສານແລະສົ່ງໃບຄໍາຮ້ອງຂອງພວກເຂົາໄປຫາຊັ້ນຮຽນທີ 10.
ທ່ານຫູຈີນທາວໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຢູ່ໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາ, ພາຍຫຼັງປະກາດລາຍຊື່ຊັ້ນຮຽນທີ 10, ຖ້າພໍ່ແມ່ນັກຮຽນຮູ້ສຶກລັງເລ, ເຂົາເຈົ້າກໍຍັງສາມາດພົບປະກັບຄະນະທີ່ປຶກສາເພື່ອກຳນົດຊຸດຮຽນໃໝ່ໄດ້,”
ເຊັ່ນດຽວກັນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນກ໋າຍງວຽນ (HCMC) ໄດ້ດຳເນີນການປຶກສາຫາລື 3 ຮອບ. ຮອບທີ 1 ແມ່ນການປຶກສາຫາລືທົ່ວໄປໃນເດີ່ນໂຮງຮຽນ ດ້ວຍເນື້ອໃນກ່ຽວກັບຫຼັກສູດ, ການທົດສອບ ແລະ ວິທີການປະເມີນ, ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.
ຮອບທີ 2 ເປັນການປຶກສາຫາລືທົ່ວໄປໃນລະດັບນ້ອຍໃນຫ້ອງຮຽນ, ໂດຍໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ແນະນຳໃຫ້ເຂົ້າສອບເສັງບຸກຄະລິກກະພາບ ແລະ ຈິດຕະວິທະຍາເພື່ອແນະນຳອາຊີບ; ກົດລະບຽບສໍາລັບການເລືອກວິຊາ, ແລະຮອບ 3 ແມ່ນຮອບປຶກສາຫາລື 1: 1.
ທ່ານນາງ ໂວທິຮົ່ງລານ, ຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນກ໋າຍຫງວຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ພາຍຫຼັງການສັງເກດຫຼາຍປີ, ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນວ່າ: ຄວາມຜິດພາດໃຫຍ່ທີ່ສຸດເມື່ອເລືອກວິຊາແມ່ນນັກຮຽນເລືອກຕາມຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງພໍ່ແມ່, ບໍ່ແມ່ນຂອງຕົນເອງ, ພໍ່ແມ່ບໍ່ຄວນບັງຄັບໃຫ້ລູກເຮັດຕາມອາຊີບພື້ນເມືອງຂອງຄອບຄົວ, ຫຼືອາຊີບທີ່ພໍ່ແມ່ໄຝ່ຝັນ.
ພໍ່ແມ່ຄວນວິເຄາະຈຸດແຂງ, ຈຸດອ່ອນ, ຄວາມສົນໃຈ ແລະ ອື່ນໆຂອງລູກ, ແລ້ວນັ່ງສົນທະນາກັບລູກ, ເພື່ອໃຫ້ລູກສາມາດເລືອກວິຊາທີ່ເໝາະສົມກັບຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ສ່ວນນັກຮຽນກໍ່ຄວນສອບເສັງຢ່າງຈິງຈັງຕາມຄຳແນະນຳຂອງໂຮງຮຽນ, ຈາກນັ້ນໂອ້ລົມກັບພໍ່ແມ່, ອ້າງອີງເຖິງຂະບວນການຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ... ເພື່ອເລືອກວິຊາຕາມສາຍອາຊີບໃນອະນາຄົດ,” ນາງ ລານ ກ່າວ.
ຫ້ອງຮຽນແລ່ນ
ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລຮົ່ງຟອງ ມອບໃຫ້ນັກຮຽນເລືອກວິຊາຕາມຄວາມຕ້ອງການ. ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນນີ້ມີຕາຕະລາງເວລາຂອງຕົນເອງ. ນອກນີ້, ຫຼາຍໂຮງຮຽນຍັງພະຍາຍາມຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເພື່ອປະຕິບັດຈິດໃຈຂອງໂຄງການໃໝ່.
ຕົວຢ່າງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນກ໋າຍງວຽນ ມີພຽງ 2 ວິຊາໃນແຕ່ລະກຸ່ມຄື: ຟີຊິກ - ເຄມີ; ເຄມີ-ຊີວະສາດ; ພູມສາດ-ເສດຖະກິດສຶກສາ ແລະກົດໝາຍ; ຟີຊິກ - ຊີວະສາດ. ນັກສຶກສາຈະເລືອກກຸ່ມໜຶ່ງ ແລະ ອີກສອງວິຊາແມ່ນສາມາດເລືອກໄດ້ໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ. ເປັນທີ່ຮູ້ກັນວ່າ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນກ໋າຍງວຽນ ໄດ້ຈັດຕັ້ງຊຸດຮຽນ “ແລ່ນ” ແບບນີ້ນັບແຕ່ສົກຮຽນ 2024 – 2025.
ສິ່ງທ້າທາຍສໍາລັບໂຮງຮຽນ
ໂຄງການສຶກສາສາມັນສຶກສາ ລະດັບມັດທະຍົມຕອນປາຍ ສົກຮຽນ 2018 ມີ 8 ວິຊາບັງຄັບ ປະກອບມີ: ວັນນະຄະດີ; ຄະນິດສາດ; ພາສາຕ່າງປະເທດ 1; ປະຫວັດສາດ; ການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ; ການສຶກສາດ້ານປ້ອງກັນປະເທດ ແລະ ຄວາມໝັ້ນຄົງ; ກິດຈະກໍາປະສົບການ, ແນະນໍາອາຊີບ; ການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ນັກສຶກສາຍັງຈະໄດ້ເລືອກ 4 ວິຊາຮຽນຈາກ 9 ວິຊາຄື: ຟີຊິກສາດ, ເຄມີສາດ, ຊີວະສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ພູມສາດ, ເສດຖະສາດ ແລະ ກົດໝາຍ, ດົນຕີ ແລະ ວິຈິດສິນ.
ການອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນເລືອກແຕ່ລະວິຊາຕາມຫຼັກສູດແມ່ນເປັນສິ່ງທ້າທາຍອັນໃຫຍ່ຫຼວງສໍາລັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ. ໂດຍສະເພາະໃນສະພາບໂຮງຮຽນມີຄວາມຈຳກັດຫຼາຍດ້ານດ້ານສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ຫ້ອງຮຽນ, ຂາດຄູສອນ...
ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/tranh-sai-lam-khi-chon-to-hop-mon-lop-10-20250709095231322.htm
(0)