ປະກົດການທີ່ຜິດປົກກະຕິ, ເຊິ່ງບໍ່ເຄີຍມີມາກ່ອນໃນຂະແໜງວິທະຍາສາດສຸຂະພາບຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ແມ່ນວ່າຄະແນນຕັດການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນປີ 2025 ສຳລັບຫຼັກສູດການແພດທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລໄຕງວຽນແມ່ນຕໍ່າກວ່າທັງດ້ານການພະຍາບານ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຫ້ອງທົດລອງທາງການແພດ.
ໂດຍສະເພາະ, ຄະແນນຕັດສຳລັບວິຊາແພດສາດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Tay Nguyen ໂດຍອີງໃສ່ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍແມ່ນ 21.76, ໃນຂະນະທີ່ສຳລັບພະຍາບານແມ່ນ 24.13; ແລະ ສຳລັບເຕັກໂນໂລຊີຫ້ອງທົດລອງທາງການແພດແມ່ນ 24.01.
ໃນລັກສະນະດຽວກັນ, ໃນວິທີການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຄະແນນການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ນັກສຶກສາສາຂາວິສະວະກຳການພະຍາບານ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຫ້ອງທົດລອງທາງການແພດກໍ່ມີຄະແນນເຂົ້າຮຽນສູງກວ່າ, ຢູ່ທີ່ 891.42 ແລະ 887.34 ຕາມລຳດັບ, ໃນຂະນະທີ່ນັກສຶກສາສາຂາວິສະວະກຳການແພດມີຄະແນນ 830.4.
ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລໄຕງວຽນ
ຮູບພາບ: ໜ້າເຟສບຸກ ມະຫາວິທະຍາໄລເຕຍຫງວຽນ
ສິ່ງດັ່ງກ່າວໄດ້ເຮັດໃຫ້ຄະນະວິຊາ, ນັກສຶກສາ, ສະມາຊິກເກົ່າ ແລະ ຜູ້ທີ່ສົນໃຈໃນໂຮງຮຽນຫຼາຍຄົນສົງໄສວ່າຄຸນນະພາບຂອງໂຄງການແພດຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຫຼຸດລົງ, ເຮັດໃຫ້ມັນມີຄວາມໜ້າສົນໃຈໜ້ອຍລົງ.
ເພື່ອຕອບສະໜອງຕໍ່ການສອບຖາມຂອງປະຊາຊົນ, ໃນຕອນບ່າຍວັນທີ 23 ສິງຫາ, ເຟສບຸກແຟນເພຈຂອງເວທີປຶກສາຫາລືການແພດເຂດພູສູງພາກກາງ ໄດ້ລົງຈົດໝາຍເປີດສອງໜ້າ ທີ່ມີໂລໂກ້ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໄຕງວຽນ ແລະ ໃນຕອນທ້າຍຂອງຈົດໝາຍລະບຸວ່າ "ຄະນະແພດສາດ ແລະ ການຢາ, ມະຫາວິທະຍາໄລໄຕງວຽນ".
ຈົດໝາຍເປີດຂຽນວ່າ:
ເພື່ອໃຫ້ມີມຸມມອງທີ່ຄົບຖ້ວນ, ຮອບດ້ານ ແລະ (ຂ້ອນຂ້າງ) ເປັນກາງຫຼາຍຂຶ້ນ, ຄະນະແພດສາດ ແລະ ການຢາ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Tay Nguyen, ຂໍແບ່ງປັນຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
1. ປຽບທຽບຄະແນນການເຂົ້າຮຽນລະຫວ່າງວິຊາເອກ/ໂຮງຮຽນຕ່າງໆ:
ເພື່ອປຽບທຽບຄະແນນມາດຕະຖານລະຫວ່າງສາຂາວິຊາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ຫຼື ພາຍໃນສາຂາວິຊາດຽວກັນໃນສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ແຕກຕ່າງກັນໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ພວກເຮົາຈຳເປັນຕ້ອງພິຈາລະນາສິ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
- ມະຫາວິທະຍາໄລໃຊ້ວິທີການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຜົນການຮຽນ-ການສອນສຳລັບວິຊາເອກນັ້ນບໍ? ຕົວຢ່າງ: ຖ້າຈຳນວນຜູ້ສະໝັກທັງໝົດສຳລັບວິຊາເອກແມ່ນ 200 ຄົນ, ແລະ ມີຜູ້ສະໝັກ 180 ຄົນໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຜ່ານການທົບທວນຜົນການຮຽນ-ການສອນ, ໂອກາດທີ່ຍັງເຫຼືອສຳລັບຜູ້ສະໝັກທີ່ສະໝັກໂດຍອີງໃສ່ຄະແນນສອບເສັງມັດທະຍົມຕອນປາຍ/ຄະແນນສອບເສັງຄວາມສາມາດແມ່ນມີຈຳກັດຫຼາຍ. ສິ່ງນີ້ຈະນຳໄປສູ່ຄະແນນຕັດທີ່ສູງຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍສຳລັບກຸ່ມທີ່ສະໝັກໂດຍອີງໃສ່ຄະແນນສອບເສັງ.
- ໂຄຕ້າການລົງທະບຽນຮຽນທັງໝົດສຳລັບວິຊາເອກນັ້ນແມ່ນເທົ່າໃດ? ໂຄຕ້າທີ່ສູງຂຶ້ນມັກຈະເຮັດໃຫ້ຄະແນນຕັດອອກຕ່ຳລົງ (ສົມມຸດວ່າປັດໄຈອື່ນໆແມ່ນຄ້າຍຄືກັນ).
- ມີການປະສົມວິຊາຈັກວິຊາສຳລັບການເຂົ້າຮຽນໃນສາຂາວິຊານັ້ນ? ການປະສົມປະສານໜ້ອຍເທົ່າໃດ, ການແຂ່ງຂັນກໍ່ຈະຮຸນແຮງຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ, ແລະປະເພດຂອງການປະສົມວິຊາກໍ່ມີບົດບາດໃນການມີອິດທິພົນຕໍ່ຜົນການເຂົ້າຮຽນ. ຕົວຢ່າງ, ບາງໂຮງຮຽນຮັບນັກສຶກສາເຂົ້າຮຽນໃນສາຂາວິຊາແພດໂດຍໃຊ້ການປະສົມປະສານ A01 (ຄະນິດສາດ - ຟີຊິກສາດ - ພາສາອັງກິດ).
ແລະຍັງມີປັດໃຈອື່ນໆອີກຫຼາຍຢ່າງ.
2. ສະຖານະການປັດຈຸບັນໃນປີນີ້:
ໃນປີນີ້, ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກທີ່ເລືອກວິຊາປະສົມ B00 ໄດ້ຫຼຸດລົງຫຼາຍກວ່າເຈັດເທົ່າເມື່ອທຽບກັບປີ 2024, ແລະ ຈຳນວນນັກສຶກສາທີ່ເລືອກວິຊາຊີວະວິທະຍາກໍ່ຫຼຸດລົງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍເຊັ່ນກັນ. ຄວາມເປັນຈິງນີ້ໄດ້ສົ່ງຜົນກະທົບໂດຍກົງຕໍ່ການລົງທະບຽນຮຽນໃນສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສຸຂະພາບ, ໂດຍສະເພາະສຳລັບວິຊາເອກທີ່ບໍ່ໄດ້ພິຈາລະນາເຖິງບົດບັນທຶກການສຶກສາແຕ່ພິຈາລະນາພຽງແຕ່ຄະແນນສອບເສັງເທົ່ານັ້ນ.
ເມື່ອປຽບທຽບກັບມະຫາວິທະຍາໄລອື່ນໆໃນກຸ່ມດຽວກັນ, ໂດຍໃຊ້ວິທີການເຂົ້າຮຽນດຽວກັນ, ມີໂຄຕ້າທີ່ຄ້າຍຄືກັນ ແລະ ການປະສົມວິຊາຮຽນເກືອບຄືກັນ, ໂຄງການແພດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Tay Nguyen, ມີໂຄຕ້າ 300 ແລະ ບໍ່ໄດ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຜົນການຮຽນ, ມີຄະແນນຕັດອອກຢູ່ທີ່ 21.76. ຄະແນນນີ້ຍັງຄ້າຍຄືກັບຄະແນນຕັດອອກຂອງສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມອື່ນໆເຊັ່ນ: ມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ Vinh (22.1 ຄະແນນ), ຄະນະແພດສາດ - ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີ ແລະ ການແພດ Da Nang (22.85 ຄະແນນ), ມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ແລະ ການຢາ - ມະຫາວິທະຍາໄລ Da Nang (23.0 ຄະແນນ) ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີອັນດັບສູງກວ່າເຊັ່ນ: ມະຫາວິທະຍາໄລແພດສາດ ແລະ ການຢາ Can Tho (23.88 ຄະແນນ)...
3. ກ່ຽວກັບຄະແນນຕັດອອກ
ຄະແນນການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນໃນປີນີ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຈຳເປັນໃນການປະເມີນຜົນ ແລະ ການທົບທວນຄືນຂໍ້ບົກຜ່ອງທີ່ມີຢູ່ຕື່ມອີກ, ພ້ອມກັບການປັບປຸງໃນອະນາຄົດ, ພ້ອມທັງສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງ ແລະ ຜົນສຳເລັດໃນອະດີດ.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ດ້ວຍຄະແນນຕັດຕໍ່ການສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນແພດປີນີ້ຢູ່ທີ່ 21.76 (ມີ 300 ຊ່ອງລົງທະບຽນ, ບໍ່ມີການພິຈາລະນາບົດບັນທຶກການສຶກສາ, ແລະ ໃນສະພາບການຂອງຫຼາຍປັດໃຈໃໝ່ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສອບເສັງ ແລະ ວິທີການເຂົ້າຮຽນ), ພວກເຮົາຍັງຄົງສະຫງົບ ແລະ ມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນວ່າດ້ວຍຄວາມພະຍາຍາມ ແລະ ການປັບປຸງຈາກຫຼາຍຝ່າຍ, ຜົນໄດ້ຮັບໃນອະນາຄົດຈະສົດໃສກວ່າເກົ່າ...
ຈົດໝາຍເປີດຈາກຄະນະແພດສາດ ແລະ ການຢາ, ມະຫາວິທະຍາໄລໄຕງວຽນ, ໄດ້ແບ່ງປັນຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຄະແນນເຂົ້າຮຽນປີ 2025 ສຳລັບຫຼັກສູດການແພດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ.
ໃນການສຳພາດກັບນັກຂ່າວຈາກໜັງສືພິມ ແທ່ງນຽນ , ດຣ. ດິ່ງຫືວຮຸ່ງ, ຫົວໜ້າຄະນະແພດສາດ ແລະ ການຢາ ມະຫາວິທະຍາໄລໄຕງວຽນ, ໄດ້ຢືນຢັນວ່າຈົດໝາຍເປີດສະບັບນີ້ແມ່ນມາຈາກຄະນະແພດສາດ ແລະ ການຢາ ມະຫາວິທະຍາໄລໄຕງວຽນແທ້ໆ, ແລະ ເນື້ອໃນຂອງມັນໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຈາກຄະນະນຳຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ.
ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ອີງຕາມທ່ານດຣ. ຮຸ່ງ, ເພື່ອອະທິບາຍໂດຍສະເພາະວ່າເປັນຫຍັງຄະແນນສອບເສັງເຂົ້າຮຽນວິທະຍາສາດການແພດຈຶ່ງຕໍ່າກວ່າຄະແນນສອບເສັງພະຍາບານ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຫ້ອງທົດລອງທາງການແພດ, ມັນຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ປຶກສາຫາລືເລື່ອງນີ້ກັບຜູ້ນຳຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ຫົວໜ້າພະແນກຝຶກອົບຮົມ.
ເມື່ອກ່າວຄຳປາໄສຕໍ່ນັກຂ່າວ, ອະດີດນັກສຶກສາແພດຈາກມະຫາວິທະຍາໄລໄຕງວຽນ, ປະຈຸບັນເປັນທ່ານໝໍຢູ່ໂຮງໝໍໃນນະຄອນ ດ່າໜັງ , ໃຫ້ຮູ້ວ່າ ນັບຕັ້ງແຕ່ປີ 2012 ເປັນຕົ້ນມາ, ບໍ່ເຄີຍມີສະຖານະການໃດທີ່ໂຄງການແພດສາດ, ໂດຍສະເພາະຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລໄຕງວຽນ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ຝຶກອົບຮົມຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສຸຂະພາບໂດຍທົ່ວໄປ, ມີຄະແນນເຂົ້າຮຽນຕ່ຳກວ່າຂະແໜງການອື່ນໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສຸຂະພາບ.
"ມັນເປັນໄປໄດ້ວ່າຍ້ອນຄວາມຕ້ອງການຂອງສັງຄົມ, ນັກສຶກສາເຫັນວ່າການພະຍາບານເປັນສາຂາວິຊາທີ່ສັ້ນກວ່າ, ບໍ່ຄ່ອຍໜັກໜ່ວງ ແລະ ມີໂອກາດວຽກເຮັດງານທຳຫຼາຍຂຶ້ນທັງພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ, ເຊິ່ງນຳໄປສູ່ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກທີ່ສູງຂຶ້ນ ແລະ ຄະແນນການເຂົ້າຮຽນທີ່ສູງຂຶ້ນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໂຮງຮຽນຍັງຈຳເປັນຕ້ອງລະບຸເຫດຜົນທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດຄື: ວ່າມັນຈຳເປັນຕ້ອງປັບປຸງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມເປັນຈິງ ແລະ ດຶງດູດນັກສຶກສາຫຼາຍຂຶ້ນຫຼືບໍ່," ທ່ານໝໍຜູ້ນີ້ກ່າວ.
ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://thanhnien.vn/truong-dh-noi-gi-khi-diem-chuan-nganh-y-khoa-thap-hon-nganh-dieu-duong-185250824151707535.htm
(0)