ອີງຕາມຂໍ້ມູນທີ່ເກັບກຳໂດຍ ໜັງສືພິມ The Korea Herald ຈາກຫ້ອງ ການສຶກສາ ເມືອງເຊອຸນໃນຕົ້ນອາທິດນີ້, ໂຮງຮຽນປະຖົມເອກະຊົນ 38 ແຫ່ງຂອງເມືອງໄດ້ຮັບໃບສະໝັກເຂົ້າຮຽນ 29,488 ໃບສຳລັບປີຮຽນ 2026, ເຊິ່ງຫຼາຍກວ່າແປດເທົ່າຂອງໂຄຕ້າການລົງທະບຽນຮຽນ 3,614 ຄົນ.

ເນື່ອງຈາກພໍ່ແມ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ຍື່ນໃບສະໝັກໄດ້ສູງສຸດສາມໃບ, ຈຳນວນນັກຮຽນຕົວຈິງທີ່ລົງທະບຽນຮຽນອາດຈະຕໍ່າກວ່າສະຖິຕິທີ່ສະແດງ. ກ່ອນທີ່ຈະມີການບັງຄັບໃຊ້ຂໍ້ຈຳກັດນີ້, ອັດຕາການແຂ່ງຂັນເຄີຍສູງເຖິງ 12.6 ໃບສະໝັກສຳລັບໜຶ່ງຕຳແໜ່ງ, ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ບໍ່ມີບ່ອນຮຽນ.

ຄ່າຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມເອກະຊົນໂດຍສະເລ່ຍຫຼາຍກວ່າ 12 ລ້ານວອນ (ຫຼາຍກວ່າ 200 ລ້ານດົ່ງ) ຕໍ່ປີ, ໃນຂະນະທີ່ໂຮງຮຽນລັດໃນເຊອຸນສ່ວນຫຼາຍແມ່ນບໍ່ເສຍຄ່າ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່າຄ່າທຳນຽມນີ້ແມ່ນສົມເຫດສົມຜົນເພາະວ່າພວກເຂົາໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດດ້ານການສຶກສາແລະການດູແລຫຼັງເລີກຮຽນສຳລັບລູກຂອງພວກເຂົາ.

ໂຮງຮຽນເອກະຊົນມັກຈະສະເໜີໂຄງການນອກຫຼັກສູດທີ່ຫຼາກຫຼາຍກວ່າໂຮງຮຽນສາທາລະນະ, ຕັ້ງແຕ່ການຮຽນເຄື່ອງດົນຕີ, ການສະເກັດນ້ຳກ້ອນ, ແລະ ການຫຼິ້ນກ໊ອຟ ຈົນເຖິງພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ການຂີ່ມ້າ.

ພໍ່ແມ່ເວົ້າວ່າກິດຈະກຳເຫຼົ່ານີ້ຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການເບິ່ງແຍງຢ່າງປອດໄພຈົນຮອດ 4-5 ໂມງແລງ, ເຊິ່ງເປັນເວລາທີ່ສຳຄັນໂດຍສະເພາະສຳລັບຄອບຄົວທີ່ພໍ່ແມ່ທັງສອງເຮັດວຽກ.

ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ໂຮງຮຽນສາທາລະນະສ່ວນໃຫຍ່ຈະເລີກຮຽນລະຫວ່າງ 13:30 ໂມງ ຫາ 15:00 ໂມງ - ນັກຮຽນທີ່ນ້ອຍກວ່າມັກຈະກັບບ້ານກ່ອນເວລາ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ຕ້ອງຈັດການດູແລເດັກໃນຕອນບ່າຍດ້ວຍຕົນເອງ. ບາງຄອບຄົວສົ່ງລູກໄປສູນເອກະຊົນພ້ອມດ້ວຍການຂົນສົ່ງ, ແຕ່ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍສູງ ແລະ ການຈັດການກໍ່ສັບສົນ.

hoc sinh truong tu.jpg
ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳກາງແຈ້ງຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມໃນນະຄອນຫຼວງເຊອຸນ. ຮູບພາບ: Newsis

ບັນຫາເຫຼົ່ານີ້ມັກເກີດຂຶ້ນໃນເວທີສົນທະນາຂອງພໍ່ແມ່.

"ພໍ່ເຖົ້າແມ່ເຖົ້າທັງສອງຄອບຄົວບໍ່ສາມາດເບິ່ງແຍງລູກໄດ້ໃນເວລາກາງເວັນ. ຜົວຂອງຂ້ອຍແລະຂ້ອຍທັງສອງຄົນເຮັດວຽກ. ການສົ່ງລູກຂອງພວກເຮົາໄປໂຮງຮຽນປະຖົມເອກະຊົນຈະເປັນທາງເລືອກທີ່ດີກວ່າບໍ?" ພໍ່ແມ່ຄົນໜຶ່ງໄດ້ຖາມໃນ DSchool, ຊຸມຊົນອອນໄລນ໌ສຳລັບພໍ່ແມ່ໃນເກົາຫຼີໃຕ້.

"ຕອນທຳອິດ, ຂ້ອຍໄດ້ຍິນວ່າຄ່າຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນເອກະຊົນແພງກວ່າມະຫາວິທະຍາໄລບາງແຫ່ງ, ສະນັ້ນຂ້ອຍຈຶ່ງລັງເລ. ແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນຂ້ອຍຄິດວ່າການສົ່ງລູກຂອງຂ້ອຍໄປໂຮງຮຽນເອກະຊົນແມ່ນດີກ່ວາການສົ່ງລູກໄປສູນຫຼັງເລີກຮຽນຫຼາຍແຫ່ງ," ພໍ່ແມ່ຄົນໜຶ່ງທີ່ມີນາມສະກຸນ Kim ໄດ້ແບ່ງປັນ.

ພໍ່ແມ່ບາງຄົນເຊື່ອວ່າຄູສອນ ແລະ ຫຼັກສູດຢູ່ໂຮງຮຽນເອກະຊົນມີຄຸນນະພາບສູງກວ່າ.

“ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນຂອງລູກຂ້ອຍຫາກໍ່ອອກໄປເພື່ອໄປເປັນອາຈານສອນມະຫາວິທະຍາໄລ,” ພໍ່ແມ່ຄົນໜຶ່ງຂຽນລົງທາງອອນລາຍດ້ວຍຄວາມພາກພູມໃຈ.

ໂຮງຮຽນເອກະຊົນແຫ່ງໜຶ່ງໃນເມືອງຊອງບຸກ, ເຊອຸນ, ສົ່ງເສີມໂຄງການ “ປະສົບການພາສາອັງກິດແບບຮອບດ້ານ”, ໂດຍແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນມີຄູສອນທີ່ເວົ້າພາສາອັງກິດເປັນພາສາພື້ນເມືອງ ແລະ ຈັດກິດຈະກຳຕ່າງໆເຊັ່ນ: ເກມ ແລະ ການໂຕ້ວາທີເປັນພາສາອັງກິດເປັນປະຈຳ.

ຄວາມນິຍົມໃນໂຮງຮຽນປະຖົມເອກະຊົນເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນໄລຍະການລະບາດຂອງພະຍາດ COVID-19, ຍ້ອນວ່າພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນສັງເກດເຫັນວ່າໂຮງຮຽນລັດມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮັກສາຄຸນນະພາບການສອນທາງອອນລາຍ.

ອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຈາກ 2.1/1 ໃນປີຮຽນ 2020 ເປັນຫຼາຍກວ່າ 12/1 ໃນປີ 2023, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ເມືອງຕ້ອງຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຂໍ້ຈຳກັດການສະໝັກສາມຄັ້ງຕໍ່ນັກຮຽນໜຶ່ງຄົນເລີ່ມຕົ້ນໃນປີຕໍ່ໄປ.

ທ່ານ Lim Sung-ho, ປະທານບໍລິສັດ Jongno Hagwon, ໄດ້ບອກກັບສື່ມວນຊົນທ້ອງຖິ່ນວ່າ ການປ່ຽນແປງນີ້ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງການປ່ຽນແປງທາງດ້ານປະຊາກອນ.

ທ່ານກ່າວວ່າ "ກ່ອນໜ້ານີ້, ໂຮງຮຽນປະຖົມເອກະຊົນຖືກພິຈາລະນາສະເພາະສຳລັບເດັກນ້ອຍຂອງຄອບຄົວທີ່ຮັ່ງມີ, ແຕ່ປະຈຸບັນຄອບຄົວຊົນຊັ້ນກາງຫຼາຍຄອບຄົວທີ່ພໍ່ແມ່ທັງສອງເຮັດວຽກກໍ່ກຳລັງລົງທະບຽນລູກຂອງເຂົາເຈົ້າເຊັ່ນກັນ. ພໍ່ແມ່ຕ້ອງການໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການສຶກສາທີ່ດີ, ແລະໂຮງຮຽນເອກະຊົນຍັງຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າແກ້ໄຂບັນຫາການດູແລເດັກຫຼັງເລີກຮຽນ."

ຫ້ອງການສຶກສານະຄອນຫຼວງເຊອຸນໄດ້ປະກາດວ່າເມືອງໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການດູແລຫຼັງເລີກຮຽນສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນປ.1 ແລະ ປ.2. ນອກຈາກນັ້ນ, ນະໂຍບາຍໃໝ່ທີ່ມີຈຸດປະສົງເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຮີບຮ້ອນໃນການໄປໂຮງຮຽນເອກະຊົນແມ່ນໄດ້ວາງແຜນທີ່ຈະຈັດຕັ້ງປະຕິບັດເລີ່ມຕົ້ນໃນປີ 2026.

“ພວກເຮົາວາງແຜນທີ່ຈະສະໜອງເງິນ 500,000 ວອນ (ປະມານ 9 ລ້ານດົ່ງ) ຕໍ່ນັກຮຽນຕໍ່ປີ ສຳລັບກິດຈະກຳຫຼັງເລີກຮຽນ, ເລີ່ມຕົ້ນໃນເດືອນມີນາ ແລະ ໃນເບື້ອງຕົ້ນສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນປ.3,” ເຈົ້າໜ້າທີ່ຫ້ອງການສຶກສານະຄອນຫຼວງເຊອຸນກ່າວ. ອົງການດັ່ງກ່າວຍັງລະບຸວ່າ ຈະພັດທະນາ “ໂຄງການທີ່ເປັນເອກະລັກ” ເພີ່ມເຕີມໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມຫຼັງເລີກຮຽນ.

"ໂຮງຮຽນປະຖົມຂອງລັດໃນເຊອຸນແມ່ນດີຫຼາຍແລ້ວ. ພວກເຮົາເຊື່ອວ່າຄວາມຕ້ອງການໂຮງຮຽນລັດຈະເພີ່ມຂຶ້ນ," ນາງກ່າວຕື່ມ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://vietnamnet.vn/truong-tu-hoc-phi-hon-200-trieu-nam-phu-huynh-xep-hang-gianh-suat-cho-con-hoc-2471274.html