ຕາມສະຖິຕິຂອງນັກສຶກສາທີ່ລົງທະບຽນສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ 10 ຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາວິຊາສະເພາະທີ່ນະຄອນ ຫຼວງຮ່າໂນ້ຍ ປະກາດໃນຕອນເຊົ້າວັນທີ 17 ພຶດສະພານີ້, ມີນັກສຶກສາ 11.283 ຄົນໄດ້ລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນ 4 ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາວິຊາສະເພາະ. ໂຄຕ້າທັງໝົດສຳລັບໂຄງການສະເພາະຂອງໂຮງຮຽນເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນ 1,750 ຄົນ.
ໃນຕອນເຊົ້າວັນທີ 17 ພຶດສະພານີ້, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ປະກາດຕົວເລກນັກສຶກສາເຂົ້າຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດ 10 ແຫ່ງ.
ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນເຫ້ວ ມີຈຳນວນນັກສຶກສາຈົດທະບຽນຫຼາຍກວ່າໝູ່, ມີນັກຮຽນ 4.127 ຄົນ; ຮອງລົງມາແມ່ນໂຮງຮຽນສູງ Chu Van An ມີນັກຮຽນ 3.222 ຄົນ; ຮ່າໂນ້ຍ - Amsterdam ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຟ້າມບິ່ງມິງ ຢືນອັນດັບທີ 3 ດ້ວຍນັກຮຽນ 2.805 ຄົນ; ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຊີນໄຕ ມີນັກຮຽນລົງທະບຽນ 1.129 ຄົນ.
ກ່ຽວກັບອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນ, ຫ້ອງຮຽນພິເສດພາສາອັງກິດຂອງໂຮງຮຽນ Chu Van An ມີລະດັບການແຂ່ງຂັນສູງສຸດ (1/30.97). ໂດຍສະເພາະ, ໃນຈໍານວນ 31 ນັກຮຽນສອບເສັງ, ມີ 1 ຄົນຜ່ານ. ຫ້ອງຮຽນນີ້ມີໂຄຕ້າ 35 ຄົນ, ຮັບສະໝັກ 1.084 ຄົນ.
ມາໃນອັນດັບທີ 2 ແມ່ນຫ້ອງຮຽນພາສາອັງກິດຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Nguyen Hue ສໍາລັບ Gifted ດ້ວຍອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນ 1/21.14. ໂຮງຮຽນແຫ່ງນີ້ມີນັກຮຽນລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນທັງໝົດ 1.480 ຄົນ, ແຕ່ຍ້ອນຖືກມອບໝາຍໂຄຕ້າຫ້ອງຮຽນພາສາອັງກິດ 2 ຫ້ອງ ທີ່ມີນັກຮຽນ 70 ຄົນ, ອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນຍັງຕໍ່າກວ່າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Chu Van An.
ຫ້ອງຮຽນວັນນະຄະດີຂອງສອງໂຮງຮຽນນີ້ຍັງມີອັດຕາການແຂ່ງຂັນຄືກັນ, ທັງ 1/13; ຕໍ່ໄປແມ່ນຫ້ອງຮຽນ IT ປະມານ 1/10 - 1/11.
ທີ່ຮ່າໂນ້ຍ - Amsterdam High School for the Gifted, 11/12 ຫ້ອງຮຽນວິຊາສະເພາະມີອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນຕ່ຳກວ່າ 10, ພຽງແຕ່ຫ້ອງຮຽນວິຊາສະເພາະພາສາອັງກິດມີອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນແມ່ນ 1/10.31. ໃນບັນດາຫ້ອງຮຽນທີ່ຍັງເຫຼືອ, ພາສາລັດເຊຍແມ່ນຕ່ໍາສຸດທີ່ມີອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນຂອງ 1/1.06. ໂຄຕ້າສໍາລັບຫ້ອງຮຽນນີ້ແມ່ນ 35 ແລະມີພຽງແຕ່ 37 ຜູ້ສະຫມັກທີ່ລົງທະບຽນສໍາລັບການສອບເສັງ. ນີ້ຍັງເປັນຫ້ອງຮຽນທີ່ມີອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນຕໍ່າສຸດໃນບັນດາ 4 ໂຮງຮຽນ.
ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຊີນໄຕ ມີອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນແຕ່ 1/1.86 – 1/5.8, ຕໍ່າສຸດໃນຫ້ອງຮຽນພິເສດທີ່ສຸດທີ່ໂຮງຮຽນຮັບສະໝັກ.
ກ່ອນໜ້ານີ້, ຕາມການປະກາດຂອງຄະນະນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ, ໄດ້ຮັບນັກສຶກສາ 315 ຄົນ ເຂົ້າຮ່ວມຫຼັກສູດວິຊາສະເພາະຊັ້ນ 10 ໃນນັ້ນມີຊັ້ນຮຽນຄື: ຄະນິດສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ຟີຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ, ວັນນະຄະດີ ແລະ ພາສາອັງກິດ. ໂດຍສະເພາະ, ກຸ່ມຊ່ຽວຊານພາສາອັງກິດມີອັດຕາສ່ວນການແຂ່ງຂັນສູງເຖິງ 1/29.3.
ດັ່ງນັ້ນ, ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ເຖິງວ່າຈະມີການໂຕ້ວາທີຫຼາຍກ່ຽວກັບວ່າຈະຮຽນວິຊາພາສາຕ່າງປະເທດຫຼືບໍ່, ເພາະວ່ານີ້ແມ່ນວິຊາເຄື່ອງມື, ບໍ່ແມ່ນ ວິທະຍາສາດ ພື້ນຖານ, ຄວາມປາດຖະຫນາທີ່ຈະຮຽນພາສາອັງກິດໃນລະດັບມັດທະຍົມປາຍບໍ່ໄດ້ສະແດງອາການຂອງ "ເຢັນລົງ", ກົງກັນຂ້າມ, ມັນໄດ້ກາຍເປັນຫຼາຍຂື້ນ.
ແຫຼ່ງທີ່ມາ










(0)