ຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມ ໄດ້ດຳເນີນກອງປະຊຸມຄົບຄະນະຄັ້ງທີ 3.

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 11/10, ຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມໄດ້ເປີດກອງປະຊຸມຄົບຄະນະຄັ້ງທີ 3. ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກ, ປະທານຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມ ຫງວຽນດາກວິງ ເປັນປະທານກອງປະຊຸມ.

Báo Đại biểu Nhân dân•11/10/2025

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານປະທານຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມ ຫງວຽນດາກວິງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນກອງປະຊຸມຄັ້ງທີ 10 ທີ່ຈະມາເຖິງ, ຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມ ໄດ້ຮັບການມອບໝາຍເປັນປະທານກວດກາ 7 ຮ່າງກົດໝາຍ, 4 ມະຕິ, ແລະ 8 ບົດລາຍງານຂອງລັດຖະບານ. ເນື້ອໃນດັ່ງກ່າວໄດ້ຕິດພັນກັບຫຼາຍລະບຽບການ ແລະ ນະໂຍບາຍທີ່ສຳຄັນ, ມີຜົນກະທົບອັນໃຫຍ່ຫຼວງຕໍ່ການພັດທະນາ ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃນປະເທດ ແລະ ຊີວິດສັງຄົມ.

ສາກທີ 1 — ກອງປະຊຸມຄົບຄະນະຄັ້ງທີ 3 ຂອງຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ-ສັງຄົມ

“ຫຼາຍບັນຫາໃຫຍ່ກ່ຽວກັບການສຶກສາຖືກຍົກອອກ, ຕ້ອງພິຈາລະນາຢ່າງຮອບຄອບ, ບັນຫາໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນປະຈຸບັນບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນເລື່ອງສ້າງກົດໝາຍເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງແມ່ນວິທີການຈັດຕັ້ງການປະຕິບັດເພື່ອໃຫ້ມີປະສິດທິຜົນຕົວຈິງອີກດ້ວຍ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ທ່ານໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາຜູ້ແທນຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນເພື່ອປະກອບບົດລາຍງານກວດກາຂອງຄະນະກຳມະການດັ່ງກ່າວ.

ປະທານກຳມາທິການວັດທະນະທຳ-ສັງຄົມ ຫງວຽນດາກວິງ.3 — ທ່ານປະທານກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມ ຫງວຽນດາກວິງ ກ່າວຄຳເຫັນເປີດກອງປະຊຸມ.

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 11 ຕຸລາ, ຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ - ສັງຄົມໄດ້ປະກອບຄຳເຫັນໃສ່ຮ່າງກົດໝາຍ 3 ສະບັບຄື: ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປັບປຸງ ແລະ ປັບປຸງບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ) ແລະ ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ (ສະບັບປັບປຸງ).

ຕາມທ່ານປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນຊິງຮຸ່ງ ແລ້ວ, ການເພີ່ມບັນດາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາອາຊີວະສຶກສາເຂົ້າໃນລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ ແມ່ນຮູບແບບໃໝ່ເພື່ອຍົກສູງປະສິດທິຜົນການເຄື່ອນໄຫວຂອງນັກຮຽນ. ການເພີ່ມຮູບແບບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍອາຊີວະສຶກສາ ແມ່ນມາຈາກເງື່ອນໄຂພາກປະຕິບັດ ເພື່ອສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກຮຽນຫຼັງ ມ.ປາຍ ມີທາງເລືອກຫຼາຍຂຶ້ນ ທັງເປັນການສືບຕໍ່ຮຽນຫຼັກສູດຊັ້ນສູງທົ່ວໄປ ແລະ ການຮຽນວິຊາຊີບ.

ປະທານກຳມາທິການວັດທະນະທຳ-ສັງຄົມ ຫງວຽນດາກວິງ.5 — ຕາມທ່ານປະທານຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມ ຫງວຽນດາກວິງ ແລ້ວ, ບັນຫາໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນທຸກວັນນີ້ ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນເລື່ອງສ້າງກົດໝາຍເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງແມ່ນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ຕົວຈິງແລ້ວ, ຮູບແບບການສຶກສາແຫ່ງຊາດສາມາດອອກແບບໄດ້ 2 ດ້ານຄື: ອັນໜຶ່ງແມ່ນ ໄປຕາມເສັ້ນທາງການສຶກສາ, ນັບແຕ່ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຫາມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ລະດັບການສຶກສາຊັ້ນສູງ; ອີກດ້ານໜຶ່ງແມ່ນ ຮູບແບບການສຶກສາອາຊີວະສຶກສາ, ພັດທະນາວິຊາຊີບທີ່ຕິດພັນກັບລະດັບປະຖົມ, ກາງ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ. ສອງເສັ້ນທາງນີ້ຈະຕ້ອງຂະໜານກັນ ແລະເຊື່ອມຕໍ່ກັນ. ຈາກນັ້ນ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ສຶກສາຢ່າງລະມັດລະວັງກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍທີ່ສໍາຄັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຖ່າຍທອດແລະວິທະຍາໄລຊັ້ນສູງ.

ທ່ານ ຫງວຽນວັນຟຸກ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ — ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນວັນຟຸກ ໄດ້ສະເໜີຈຸດໃໝ່ໃນ 3 ຮ່າງກົດໝາຍຄື: ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຄື: ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ) ແລະ ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ (ສະບັບປັບປຸງ).

ກ່ຽວກັບການປະຕິບັດເປົ້າໝາຍການສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ທ່ານປະທານປະເທດ ຫງວຽນດັກວິງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຕ້ອງກຳນົດລະອຽດກ່ຽວກັບເວລາປະຕິບັດໃນສະພາບທີ່ຈຳນວນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຍັງນ້ອຍກວ່າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍຕ້ອງໄດ້ລົງສຳຫຼວດ ແລະ ຕີລາຄາຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບແຜນການຫັນປ່ຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນໄປເປັນມັດທະຍົມປາຍ ເປັນຕົ້ນແມ່ນບັນດານະໂຍບາຍຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນ ແລະ ພະນັກງານສິດສອນ ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍການສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ...

ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ດ້ວຍການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງເປັນເອກະພາບໃນການນຳໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດ, ຕ້ອງໄດ້ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ວາງແຜນກຳນົດຊຸດປຶ້ມທີ່ໄດ້ເຮັດວຽກຈາກຫຼາຍທີມຊ່ຽວຊານ, ຄູສອນ ແລະ ຄູສອນ ແລະ ຍັງມີມູນຄ່າການອ້າງອີງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.

ທ່ານນາງຮອງປະທານຄະນະກຳມະການສັງຄົມ ຫງວຽນທິໄມຮ່ວາ.1 — ທ່ານນາງຮອງປະທານກຳມາທິການວັດທະນະທຳ ແລະ ສັງຄົມ ຫງວຽນທິແມ້ງຮ່ວາ ໄດ້ສະເໜີບົດລາຍງານສັງລວມກ່ຽວກັບການກວດກາ 3 ຮ່າງກົດໝາຍ.

ຜ່ານການປຶກສາຫາລື, ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ຕີລາຄາວ່າ ຮ່າງກົດໝາຍ 3 ສະບັບໄດ້ສ້າງພື້ນຖານ ແລະ ຄົບຊຸດບັນດານະໂຍບາຍໃຫຍ່ຂອງພັກ ແລະ ລັດ ກ່ຽວກັບບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ບັນລຸເປົ້າໝາຍພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນສະພາບການໃໝ່.

ກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ມີບາງຄຳເຫັນສະເໜີໃຫ້ສືບຕໍ່ກວດກາຄືນບັນດາຮ່າງກົດໝາຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຖິງເນື້ອໃນການຫັນເປັນສູນກາງການຄຸ້ມຄອງລັດໃນຂົງເຂດສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຕາມການປ່ຽນແປງພື້ນຖານຂອງແນວຄິດການຄຸ້ມຄອງ, ການປະຕິຮູບການບໍລິຫານຂອງທ້ອງຖິ່ນ 2 ຂັ້ນ ແລະ ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດນະໂຍບາຍຂອງພັກຄືນໃໝ່.

ຫງວຽນດື໋ມິງ-ດານັງ — ທ່ານຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນດິ່ງມິງ ( ດ່ານັ້ງ ) ຊີ້ອອກບັນດາຄວາມວິຕົກກັງວົນຂອງຜູ້ມີສິດເລືອກຕັ້ງກ່ຽວກັບຫຼາຍບັນຫາທີ່ມີຢູ່ໃນການສຶກສາໃນປະຈຸບັນເຊັ່ນ: ບັນດາໂຄງການດ້ານຄວາມຮູ້, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກຈຳກັດ, ບັນຫາການສຶກສາຫຼັງມັດທະຍົມປາຍ, ຂາດຄູສອນ, ໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ, ຢາເສບຕິດ ແລະ ອື່ນໆ.

ຜູ້ແທນ ເລໂອທິລິດ — ຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດທີ່ເຮັດວຽກເຕັມເວລາຢູ່ສະພາຊົນເຜົ່າ Leo Thi Lich ໄດ້ສະແດງຄວາມວິຕົກກັງວົນກ່ຽວກັບບັນຫາສິດສອນພາສາຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍບັນດາເຜົ່າ.

ກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ສະບັບປັບປຸງ), ໄດ້ແນະນຳໃຫ້ກວດກາຄືນຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ລົງວັນທີ 22 ສິງຫາ 2025 ຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບບັນດາບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢ່າງຄົບຖ້ວນບັນດານະໂຍບາຍ ແລະ ທິດທາງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຖິງຂໍ້ກຳນົດ “ຮັບປະກັນການລົງທຶນຂອງລັດເປັນເຈົ້າການນຳພາຂອງສັງຄົມ, ເປັນການນຳພາຂອງສັງຄົມ. ລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດ"; ສຸມໃສ່ລົງທຶນພັດທະນາບັນດາສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມດ້ານສຸຂະພາບທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງຢູ່ລະດັບພາກພື້ນ.

ຫງວ໋ຽນທິຟຸກ - ໄທບິ່ງ — ທ່ານຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທິທູຟຸກ ( ໄທບິ່ງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ ຄວນພິຈາລະນາໃຫ້ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຝຶກອົບຮົມຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ.

ກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍອາຊີວະສຶກສາ (ສະບັບປັບປຸງ), ຕ້ອງສືບຕໍ່ປັບປຸງ ແລະ ກວດກາຄືນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຕາມທັດສະນະຂອງພັກ, ເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດເຖິງ 4 ມະຕິຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບການພັດທະນາວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ; ການເຊື່ອມໂຍງສາກົນ; ການສ້າງກົດໝາຍ ແລະ ການບັງຄັບໃຊ້; ແລະ ການພັດທະນາເສດຖະກິດເອກະຊົນ ຕິດພັນກັບວຽກງານອາຊີວະສຶກສາ ໃຫ້ສຸມໃສ່ຄຸນນະພາບ; ຮັບປະກັນນະໂຍບາຍຍຸດຕິທຳ ແລະ ກ້າວໄປສູ່ການສຶກສາທັນສະໄໝ.

ຕອນທີ 2 scene — ພາບບັນຍາກາດກອງປະຊຸມໃນຕອນເຊົ້າຂອງວັນທີ 11 ຕຸລານີ້

ຂອບໃຈບັນດາຄຳເຫັນຂອງບັນດາຜູ້ແທນທີ່ກອງປະຊຸມ, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນວັນຟຸກ ຖືວ່າ, ຄະນະກຳມະການຮ່າງຈະມານະພະຍາຍາມຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ດູດດື່ມ; ພ້ອມກັນນັ້ນ ສືບຕໍ່ຮັບຟັງຄຳເຫັນຂອງບັນດານັກຊ່ຽວຊານ, ນັກວິທະຍາສາດ ເພື່ອກວດກາ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍຮ່າງກົດໝາຍ 3 ສະບັບ, ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ປະເທດໃນສະພາບການພັດທະນາໃໝ່.

ທີ່ມາ: https://daibieunhandan.vn/uy-ban-van-hoa-va-xa-hoi-hop-phien-toan-the-lan-thu-ba-10389983.html