ຫວຽດນາມ ຫາກໍ່ມີ 2 ຄົນ ບັນລຸ IELTS 9.0

ຊາວຫວຽດນາມ 2 ຄົນ ທີ່ຫາກໍເສັງໄດ້ IELTS 9.0 ທັງສອງຄົນ ລ້ວນແຕ່ຮຽນຈົບມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງໆ. ຄົນໜຶ່ງເປັນນັກສຶກສາປະລິນຍາເອກ, ອີກຄົນໜຶ່ງເປັນນັກສຶກສາປະລິນຍາໂທ.

ນັ້ນແມ່ນທ່ານນາງ Ha Dang Nhu Quynh ໄດ້ຮຽນຈົບຊັ້ນທີ 2 ວິຊາການສອນພາສາອັງກິດ, ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃນປີ 2018, ປະຈຸບັນແມ່ນຜູ້ສະໝັກຮັບປະລິນຍາເອກ (ມະຫາວິທະຍາໄລອ່ານ, ອັງກິດ). ນາງໄດ້ບັນລຸ IELTS 9.0, ດ້ວຍຄະແນນສໍາລັບແຕ່ລະທັກສະ: ການອ່ານ 9.0, ຟັງ 8.5, ຂຽນ 8.5, ເວົ້າ 9.0.

ຜູ້ທີ 2 ໄດ້ IELTS 9.0 ແມ່ນ ທ່ານ ເຈີ່ນແອງກອກ ຈົບການສຶກສາຊັ້ນ 2 ສາຂາວິຊາພາສາອັງກິດ ຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ ວິທະຍາສາດ ສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ) ໃນປີ 2019. ທ່ານ Khoa ມີລະດັບປະລິນຍາໂທ TESOL (ປະລິນຍາໂທສອນພາສາອັງກິດ), ອະດີດນັກສຶກສາສາຂາວິຊາພາສາອັງກິດ ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ເລຮົ່ງຟອງ, ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ. ລາວໄດ້ຮັບລາງວັນທີສາມໃນການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ.

ຄະແນນຂອງ Khoa ສໍາລັບແຕ່ລະທັກສະແມ່ນການອ່ານ 9.0; ຟັງ 9.0; ຂຽນ 8.5 ແລະ ເວົ້າ 8.5. ເປັນທີ່ໜ້າສັງເກດ, ທັງ Nhu Quynh ແລະ Anh Khoa ໄດ້ສຳເລັດການທົດສອບການອ່ານໃນເວລາສັ້ນໆ.

Việt Nam vừa có thêm 2 người đạt IELTS 9.0- Ảnh 1.

Việt Nam vừa có thêm 2 người đạt IELTS 9.0- Ảnh 2.

Ha Dang Nhu Quynh ແລະ Tran Anh Khoa, ຫາກໍ່ບັນລຸໄດ້ IELTS 9.0

ທັກສະໃດຍາກທີ່ສຸດໃນການເດີນທາງເພື່ອເອົາຊະນະ IELTS 9.0?

ເພື່ອເອົາຊະນະການເສັງ IELTS 9.0, ອາຈານ Tran Anh Khoa ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ລາວປະເຊີນໜ້າກັບຄວາມສາມາດໃນການເວົ້າ. "ໃນຂະບວນການສອນພາສາອັງກິດ, ຂ້ອຍດູແລການອ່ານແລະຂຽນເປັນສ່ວນໃຫຍ່, ແລະບໍ່ຄ່ອຍໄດ້ສອນການເວົ້າ, ດັ່ງນັ້ນຂ້ອຍໄດ້ປະຕິບັດຫນ້ອຍກັບການທົດສອບການເວົ້າ IELTS. ຂ້ອຍບໍ່ຄ່ອຍເວົ້າພາສາອັງກິດຢ່າງສົມບູນກັບຄົນອ້ອມຂ້າງຂ້ອຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ການແກ້ໄຂຂອງຂ້ອຍແມ່ນ ... ເວົ້າກັບຕົວເອງ," ທ່ານ Khoa ແບ່ງປັນ.

"ຂ້ອຍຖາມຕົວເອງແບບສຸ່ມຄໍາຖາມແລ້ວຕອບຕົວເອງ. ຫຼາຍຄົນຈະເຫັນວ່າວິທີການນີ້ບໍ່ມີປະສິດຕິຜົນ, ແຕ່ຂ້ອຍເຫັນວ່າຢ່າງຫນ້ອຍມັນມີປະສິດທິພາບທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍຄຸ້ນເຄີຍແລະມີຄວາມອ່ອນໄຫວຫຼາຍໃນເວລາເວົ້າພາສາອັງກິດ. ແນ່ນອນ, ໃນປັດຈຸບັນທີ່ມີເຕັກໂນໂລຢີ AI "ສົນທະນາ" ດ້ວຍສຽງ, ພວກເຮົາຍັງສາມາດສົນທະນາກັບ AI, ບາງຄັ້ງຂ້ອຍກໍ່ປະຕິບັດວິທີນີ້, "ລາວແບ່ງປັນປະສົບການສ່ວນຕົວຂອງລາວ.

Ha Dang Nhu Quynh ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ສຳລັບນາງແລ້ວ, ຄວາມສາມາດທີ່ຍາກທີ່ສຸດແມ່ນການຂຽນ, ເພາະວ່າເຖິງວ່າຈະໄດ້ຄະແນນ 7,0 ຫຼື 7,5 ງ່າຍກໍຕາມ, ແຕ່ກໍຍາກທີ່ຈະແຍກອອກໄດ້ຄະແນນສູງກວ່າ. ປະສົບການຂອງນາງແມ່ນເພື່ອເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບເງື່ອນໄຂການໃຫ້ຄະແນນ IELTS, ບໍ່ພຽງແຕ່ຂຽນຄໍາສັບແລະໄວຍາກອນທີ່ຖືກຕ້ອງເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຜົນດີ, ແຕ່ຍັງສ້າງແນວຄວາມຄິດທີ່ສະເພາະແລະເລິກເຊິ່ງ, ບໍ່ແມ່ນການຂຽນຫວ່າງເປົ່າແລະທົ່ວໄປ. ນາງ concretizes ຄໍາຖາມ, ຈາກນັ້ນອອກມາແນວຄວາມຄິດສະເພາະແລະເລິກ, ສ້າງໂອກາດຫຼາຍທີ່ຈະນໍາໃຊ້ຄໍາສັບຕ່າງໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບບາງຫົວຂໍ້.

Việt Nam vừa có thêm 2 người đạt IELTS 9.0- Ảnh 3. — ທ່ານນາງ Nhu Quynh (ເສື້ອຂາວ, ທີ 3 ຈາກຂວາ) ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມງານ

ວິທີການອ່ານ IELTS ໃຫ້ສໍາເລັດໃນເວລາສັ້ນໆ?

Nhu Quynh ໄດ້ສໍາເລັດການທົດສອບການອ່ານ 3 ໃນ 20 ນາທີ. ປະສົບການຂອງນາງແມ່ນບໍ່ໃຫ້ skim/scan ເນື່ອງຈາກວ່າມີຄວາມສ່ຽງຫຼາຍ. ແທນທີ່ຈະ, ນາງສຸມໃສ່ການອ່ານແລະເຂົ້າໃຈຂໍ້ຄວາມຢ່າງເລິກເຊິ່ງໂດຍໃຊ້ວິທີການ Linearthinking English. ນາງໃຊ້ຄວາມງ່າຍດາຍເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນການອ່ານ, ດັ່ງນັ້ນເຖິງແມ່ນວ່າການອ່ານຈະຍາວແລະສັບສົນ, ນາງຍັງສາມາດອ່ານໄດ້ໄວແລະເຂົ້າໃຈມັນ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ນາງໄດ້ນໍາໃຊ້ການເຊື່ອມຕໍ່ການອ່ານເພື່ອເບິ່ງແນວຄວາມຄິດຕົ້ນຕໍຂອງ passage, ແລະເຮັດໄດ້ດີໃນຄໍາຖາມເຊັ່ນ: ການເລືອກຫົວຂໍ້ຂອງ passage ຫຼືຫຼາຍທາງເລືອກ ...

ນອກຈາກນັ້ນ, ການອ່ານຫນັງສືພິມຕ່າງປະເທດເປັນປະຈໍາເຊັ່ນ The Guardian ຫຼື The New Yorker ຍັງເປັນປະສົບການຂອງນັກຄົ້ນຄວ້າຍິງທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດພຽງແຕ່ 9.0 IELTS. ອັນນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ລາວເພີ່ມຄຳສັບ, ມີເອກະສານຫຼາຍຢ່າງເພື່ອເພີ່ມຄວາມຮູ້ທາງສັງຄົມ...

ເຖິງແມ່ນວ່າເຂົາເຈົ້າໄດ້ຄະແນນ IELTS ສູງທີ່ສຸດ, ທັງ Nhu Quynh ແລະ Anh Khoa ກ່າວວ່າເຂົາເຈົ້າຍັງຕ້ອງໄດ້ພະຍາຍາມຫຼາຍ.

"ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້ອຍ, ການບັນລຸຄະແນນສູງບໍ່ແມ່ນການປະກອບສ່ວນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່, ແຕ່ແທນທີ່ຈະເປັນແຮງບັນດານໃຈຂອງຄົນອື່ນ. ຂ້ອຍຕ້ອງການຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຂອງຂ້ອຍບັນລຸໄດ້ຄະແນນສູງ, ບໍ່ແມ່ນແຕ່ຂ້ອຍເອງ. ແລະໂຊກດີທີ່ຂ້ອຍເຮັດວຽກກັບຄົນທີ່ມີຄວາມທະເຍີທະຍານດຽວກັນ. ຂ້ອຍເຊື່ອວ່າພວກເຂົາຈະເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍມີແຮງບັນດານໃຈແລະແຮງຈູງໃຈຫຼາຍຂື້ນໃນການປັບປຸງການຮຽນ-ການສອນພາສາອັງກິດເພື່ອໃຫ້ຄົນເກັ່ງພາສາອັງກິດຫຼາຍຂຶ້ນ."

Việt Nam vừa có thêm 2 người đạt IELTS 9.0- Ảnh 4. — Tran Anh Khoa ແມ່ນອະດີດນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ເລຮົ່ງຟອງ, ເມືອງໂຮ່ຈີມິນ. ລາວມີລະດັບປະລິນຍາໂທໃນ TESOL.

ນັ້ນແມ່ນຄວາມປາດຖະໜາຂອງທ່ານນາງ Nhu Quynh. ລາງວັນຮອງຊະນະເລີດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າຈະປະກອບສ່ວນກັບບັນດາຄູສອນພາສາອັງກິດຄົນອື່ນໆ ເພື່ອສ້າງບັນດາວິທີການຢ່າງມີປະສິດທິຜົນເພື່ອ “ເຮັດໃຫ້ຄະແນນ IELTS ເປັນປົກກະຕິ” 8.0; 8.5; 9.0 ສໍາລັບນັກຮຽນຫວຽດນາມ”.

ໃນກາງເດືອນຕຸລາ 2024, ຜູ້ຮ່ວມຈັດການແຂ່ງຂັນ IELTS ໄດ້ປະກາດຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສອບເສັງ IELTS ທົ່ວໂລກໃນປີ 2023 - 2024. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ສຳລັບການສອບເສັງວິຊາສະເພາະ, ຄະແນນ IELTS ສະເລ່ຍຂອງຄົນຫວຽດນາມ ແມ່ນ 6.2, ເທົ່າກັບ 2022 ແລະ ຢູ່ໃນອັນດັບທີ 28 ໃນຈຳນວນ 39 ປະເທດທີ່ສອບເສັງ IELTS. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຕໍາແຫນ່ງນີ້ຫຼຸດລົງ 5 ສະຖານທີ່ເມື່ອທຽບກັບກ່ອນ (ອັນດັບທີ 23 ໃນປີ 2022).

ປະຈຸບັນ ຫວຽດນາມ ມີປະມານ 20 ຄົນທີ່ໄດ້ຮັບ IELTS 9.0.

ເຈົ້າຕ້ອງໃຊ້ຄໍາໃຫຍ່ຫຼາຍເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄະແນນສູງບໍ?

ຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່າການໃຊ້ "ຄໍາໃຫຍ່" ໃນພາກເວົ້າແລະການຂຽນຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານໄດ້ຮັບຄະແນນທີ່ສູງຂຶ້ນ. ເພື່ອຕອບສະໜອງສິ່ງດັ່ງກ່າວ, ທ່ານນາງ ເງ້ອານ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ການນຳໃຊ້ຄຳສັບໃນລະດັບສູງສຸດແມ່ນການນຳໃຊ້ຄຳສັບຢ່າງຖືກຕ້ອງກັບຄວາມໝາຍທີ່ຕ້ອງໄດ້ສະແດງອອກ ແລະ ໃນສະພາບທີ່ຖືກຕ້ອງ (ເປັນທາງການ ຫຼື ບໍ່ເປັນທາງການ).

ທ່ານໂຄອາຍັງກ່າວວ່າ, ຖ້າໃຊ້ຄຳວ່າ "ມີດໃຫຍ່" ໃນສະພາບທີ່ຜິດພາດ, ອາດຈະກາຍເປັນເລື່ອງຜິດທຳມະຊາດໄດ້ງ່າຍ. ຖ້າຫາກວ່າມີຫຼາຍພາກສ່ວນໃນ essay ທີ່ໃຊ້ຄໍາທີ່ຜິດທໍາມະຊາດ, ໂອກາດທີ່ເຈົ້າຈະໄດ້ຮັບຄະແນນພຽງແຕ່ 6.0 ຫຼືຕ່ໍາກວ່າສໍາລັບເງື່ອນໄຂຂອງຄໍາສັບ. ຕາມທ່ານໂຄອາແລ້ວ, ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນການໃຊ້ຄຳເວົ້າໃຫ້ຖືກຕ້ອງແລະເປັນທຳມະຊາດ, ສອດຄ່ອງກັບຫົວຂໍ້ທີ່ຖືກຖາມ, ແລະສາມາດສະແດງຄວາມຄິດເຫັນອັນດຽວກັນໄດ້ຫຼາຍຮູບຫຼາຍແບບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

ໃນການສອບເສັງ IELTS, ທັກສະໃດເປັນສິ່ງທ້າທາຍທີ່ສຸດຂອງຊາວຫວຽດນາມ?

Nhu Quynh, ເຈົ້າຂອງ IELTS 9.0, ເຊື່ອວ່າທັກສະການເວົ້າແມ່ນທັກສະທີ່ມີເງື່ອນໄຂການປະຕິບັດຈໍານວນຫນ້ອຍ. ພວກເຮົາຫຼາຍຄົນອາດຈະຂາດຄົນທີ່ຈະຝຶກຊ້ອມກັບ ຫຼື ຫຼັງຈາກຝຶກແລ້ວ, ບໍ່ມີຜູ້ເວົ້າພື້ນເມືອງ/ຜູ້ເວົ້າພາສາອັງກິດທີ່ດີທີ່ຈະແກ້ໄຂຄວາມຜິດພາດຂອງພວກເຮົາ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາຈຶ່ງບໍ່ຮູ້ວ່າຈະປັບປຸງຫຼືເຮັດແນວໃດມັນ. ໃນລະຫວ່າງການທົດສອບການປາກເວົ້າ, ຜູ້ສະຫມັກມັກຈະບໍ່ມີເວລາທີ່ຈະຄິດ, ແຕ່ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນອີງໃສ່ການສະທ້ອນ, ດັ່ງນັ້ນມັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດໃນລະດັບຄວາມຊໍານານ, ເຮັດໃຫ້ມັນເປັນລັກສະນະທີສອງ.

ໃນຂະນະນັ້ນ, ທ່ານ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ສິ່ງທ້າທາຍສຳລັບຊາວຫວຽດນາມຫຼາຍຄົນແມ່ນທັງການເວົ້າ ແລະ ການຂຽນ. ສໍາລັບການຂຽນ, ການຂຽນ essay ໃນ IELTS ມີຄວາມແຕກຕ່າງບາງຢ່າງຈາກການຂຽນ essay ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ຈາກໂຄງສ້າງຂອງ essay, ຄວາມຍາວ, ແລະວິທີການພັດທະນາແນວຄວາມຄິດ. ສໍາລັບການຂຽນວັນນະຄະດີ, ພວກເຮົາມັກຈະຂຽນຍາວ, ປົກກະຕິແລ້ວ 2 ແຜ່ນສອງ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາສາມາດພັດທະນາແນວຄວາມຄິດໃນທິດທາງຄ່ອຍໆ. ສ່ວນ IELTS ເຮົາມີເວລາຂຽນພຽງແຕ່ 40 ນາທີເທົ່ານັ້ນ, ຖ້າເຮົາພັດທະນາຊ້າໆ, ບໍ່ເນັ້ນໃສ່ຈຸດຫຼັກ, ກໍ່ຈະງ່າຍ, ບໍ່ມີເວລາແກ້ຫົວຂໍ້ເຕັມທີ່ ແລະ ໄດ້ຄະແນນຕໍ່າ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/viet-nam-vua-co-them-2-nguoi-dat-ielts-90-185250107153845117.htm