Mengeluarkan peraturan baharu mengenai akreditasi program latihan universiti

(Ke Quoc) - Mengaplikasikan proses akreditasi untuk program latihan di semua peringkat pendidikan universiti dan program latihan di peringkat kolej pedagogi. Laraskan tahap penilaian kriteria daripada 1-7 mata kepada tahap lulus dan gagal.

Pada 17 Februari 2025, Kementerian Pendidikan dan Latihan (MOET) mengeluarkan Pekeliling Bil. 04/2025/TT-BGDDT yang mengawal selia pentauliahan program latihan universiti (Pekeliling 04) menggantikan Pekeliling berkaitan akreditasi program latihan universiti semasa.

Pekeliling 04 terdiri daripada 5 bab dan 46 artikel, dibina berdasarkan pengemaskinian piawaian penilaian program latihan versi 4.0 Organisasi Jaminan Kualiti ASEAN University Network for Quality Assurance (AUN-QA) dan sesuai untuk keadaan praktikal pendidikan tinggi di Vietnam.

Pekeliling baharu itu memastikan integrasi antarabangsa dan serantau dalam jaminan kualiti dan akreditasi, terutamanya dalam konteks Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang membangunkan laporan untuk merujuk Rangka Kerja Kelayakan Kebangsaan Vietnam dengan Rangka Kerja Rujukan Kelayakan ASEAN dan meminda dan menambah Rangka Kerja Kelayakan Kebangsaan Vietnam, melaksanakan Keputusan No. 78/QD-TTg Pendidikan sebagai Perdana Menteri Perindustrian.

Pekeliling 04 telah memansuhkan peraturan mengenai piawaian untuk menilai kualiti program latihan dalam beberapa bidang tertentu dan latihan jarak jauh dalam Pekeliling sebelumnya kerana peraturan tersebut tidak lagi sesuai dan tidak serasi dengan kaedah penilaian semasa kriteria, piawaian dan program latihan.

Pekeliling baharu itu mengguna pakai proses akreditasi kepada program latihan di semua peringkat pendidikan universiti dan program latihan di peringkat kolej pedagogi. Laraskan tahap penilaian kriteria daripada 1-7 mata kepada tahap lulus dan gagal, mempunyai kriteria dan syarat wajib untuk memenuhi tahap lulus, laraskan bilangan piawaian dan kriteria sewajarnya.

Proses penilaian kendiri, penilaian luaran, penilaian dan pengiktirafan dalam Pekeliling secara khusus dan langkah demi langkah diperincikan untuk menjadi lebih teliti dan saintifik, memasukkan kandungan dokumen panduan semasa ke dalam Pekeliling. Khususnya, ahli tetap telah disingkirkan, bilangan ahli pasukan penilaian luar telah diselaraskan, dan peraturan mengenai penyelia dan pelatih pasukan pentaksiran luar telah dibuat dengan lebih jelas untuk memudahkan proses penyertaan di institusi pengajian tinggi.

Pekeliling baharu itu menghapuskan keperluan untuk mendapatkan pendapat daripada Jabatan Pengurusan Kualiti (Kementerian Pendidikan dan Latihan) untuk laporan penilaian kendiri mengenai program latihan; menambah kandungan tentang menyemak, menilai, menambah dan menyesuaikan rancangan peningkatan kualiti secara berkala untuk program latihan dalam peraturan mengenai aktiviti yang perlu dilaksanakan selepas melengkapkan laporan penilaian kendiri.

Tambah butiran tentang jenis rekod yang perlu disimpan mengikut langkah-langkah penilaian kendiri dan proses penilaian luaran. Nyatakan secara terperinci tanggungjawab ketua pasukan penilaian luaran dan prinsip kerja pasukan penilaian luaran.

Berbanding dengan peraturan sebelum ini, Pekeliling 04 menyediakan peraturan yang lebih terperinci mengenai aktiviti organisasi pentaksiran kualiti pendidikan dan majlis pentaksiran kualiti pendidikan dalam menilai dan mengiktiraf keputusan pentaksiran.

Mentakrifkan dengan lebih jelas tanggungjawab institusi latihan untuk aktiviti penilaian luaran; menambah tarikh akhir untuk institusi latihan bertindak balas kepada organisasi penilaian kualiti pendidikan dalam meminta pertimbangan pengiktirafan standard kualiti pendidikan. Pada masa yang sama, nyatakan rejim pelaporan dan pengemaskinian maklumat dalam perisian untuk menguruskan sistem jaminan dan penilaian kualiti pendidikan.

Pekeliling baharu itu telah menyepadukan arahan ke dalam lampiran yang dikeluarkan bersama Pekeliling itu, sekali gus memudahkan pihak berkaitan, tidak mewujudkan dokumen panduan tambahan dan memastikan konsistensi dalam pelaksanaan di institusi pengajian tinggi dan pusat akreditasi.

Bentuk peraturan akreditasi program latihan universiti juga telah dipendekkan dan ditambah baik untuk memenuhi keperluan praktikal, memudahkan pelaksanaan, dan masih memastikan pematuhan kepada peraturan semasa dan melaksanakan kerja pengurusan.

Dalam Pekeliling 04, Kementerian Pendidikan dan Latihan hanya mengawal selia isu teras seperti: piawaian, keperluan minimum serta kaedah penilaian umum untuk kriteria, standard dan program latihan, memperluaskan hak organisasi akreditasi dalam kerja profesional dalam penilaian dan membuat cadangan untuk setiap institusi pengajian tinggi yang sesuai dalam peningkatan kualiti berterusan. Khususnya, organisasi akreditasi kualiti pendidikan dikawal dengan lebih terperinci mengenai tahap memenuhi dan tidak memenuhi keperluan kriteria, dan pada masa yang sama, membangunkan garis panduan penilaian terperinci untuk membantu institusi latihan mengetahui situasi semasa untuk meningkatkan kualiti program latihan.

Sumber: https://toquoc.vn/ban-hanh-quy-dinh-moi-ve-kiem-dinh-chuong-trinh-dao-tao-trinh-do-dai-hoc-20250218185354848.htm