Peraturan baharu yang dikeluarkan mengenai akreditasi program latihan sarjana muda.

(Kepada Quoc) - Mengaplikasikan prosedur akreditasi kepada program latihan di semua peringkat pendidikan tinggi dan program kolej latihan perguruan. Menyelaraskan kriteria penilaian daripada 1-7 mata kepada sistem penilaian lulus/gagal.

Pada 17 Februari 2025, Kementerian Pendidikan dan Latihan (KPM) telah mengeluarkan Pekeliling No. 04/2025/TT-BGDĐT yang mengawal selia akreditasi program latihan sarjana muda (Pekeliling 04), menggantikan pekeliling berkaitan semasa mengenai akreditasi program latihan sarjana muda.

Pekeliling 04 terdiri daripada 5 bab dan 46 artikel, yang dibina berdasarkan pengemaskinian versi 4.0 piawaian penilaian program Pertubuhan Jaminan Kualiti Rangkaian Universiti ASEAN (AUN-QA) dan selaras dengan syarat praktikal pendidikan tinggi di Vietnam.

Pekeliling baharu ini memastikan tumpuan kepada integrasi antarabangsa dan serantau dalam jaminan kualiti dan akreditasi, terutamanya dalam konteks Kementerian Pendidikan dan Latihan yang membangunkan laporan rujukan mengenai Kerangka Kerja Kelayakan Kebangsaan Vietnam dengan Kerangka Kerja Rujukan Kelayakan ASEAN dan meminda serta menambah Kerangka Kerja Kelayakan Kebangsaan Vietnam, melaksanakan Keputusan No. 78/QD-TTg Perdana Menteri mengenai jaminan kualiti dan akreditasi pendidikan tinggi.

Pekeliling 04 telah memansuhkan peraturan mengenai piawaian penilaian kualiti untuk program latihan dalam bidang khusus tertentu dan program pembelajaran jarak jauh dalam pekeliling sebelumnya kerana peraturan tersebut tidak lagi sesuai dan tidak serasi dengan kaedah penilaian kriteria, piawaian dan program latihan semasa.

Pekeliling baharu ini mengaplikasikan proses akreditasi kepada program latihan di semua peringkat pendidikan tinggi dan program kolej latihan perguruan. Ia melaraskan kriteria penilaian daripada skala 1-7 mata kepada skala lulus/gagal, merangkumi syarat mandatori untuk mencapai tahap lulus dan melaraskan bilangan piawaian dan kriteria dengan sewajarnya.

Proses penilaian kendiri, penilaian luaran, penilaian dan akreditasi yang digariskan dalam Pekeliling adalah lebih spesifik dan terperinci, langkah demi langkah, untuk memastikan ketelitian dan ketelitian saintifik yang lebih tinggi, dengan memasukkan kandungan daripada dokumen panduan semasa ke dalam Pekeliling. Tambahan pula, Pekeliling tersebut menghapuskan peranan ahli tetap, melaraskan bilangan ahli dalam pasukan penilaian luaran dan menjelaskan peraturan mengenai penyelia dan pelatih pasukan penilaian luaran untuk memudahkan penyertaan mereka di institusi pendidikan tinggi.

Pekeliling baharu ini menghapuskan keperluan untuk mendapatkan pendapat daripada Jabatan Pengurusan Kualiti (Kementerian Pendidikan dan Latihan) mengenai laporan penilaian kendiri program latihan; ia menambah kandungan mengenai semakan, penilaian, penambahan dan pelarasan pelan penambahbaikan kualiti untuk program latihan secara berkala dalam peraturan mengenai aktiviti yang akan dilaksanakan selepas melengkapkan laporan penilaian kendiri.

Butiran lanjut diberikan tentang jenis dokumen yang perlu diarkibkan mengikut langkah-langkah proses penilaian kendiri dan penilaian luaran. Tanggungjawab ketua pasukan penilaian luaran dan prinsip kerja pasukan penilaian luaran dinyatakan secara terperinci.

Berbanding dengan peraturan sebelumnya, Pekeliling 04 menyediakan peraturan yang lebih terperinci mengenai aktiviti organisasi akreditasi kualiti pendidikan dan majlis akreditasi kualiti pendidikan dalam penilaian dan pengiktirafan keputusan penilaian.

Peraturan-peraturan ini menjelaskan tanggungjawab institusi latihan mengenai aktiviti penilaian luaran; ia juga menambah tarikh akhir untuk institusi latihan memberi maklum balas kepada organisasi akreditasi kualiti pendidikan apabila meminta pertimbangan untuk akreditasi piawaian kualiti pendidikan. Tambahan pula, ia menyatakan rejim pelaporan dan pengemaskinian maklumat ke dalam perisian pengurusan sistem jaminan kualiti dan akreditasi pendidikan.

Pekeliling baharu ini telah mengintegrasikan panduan tersebut ke dalam lampiran yang dikeluarkan bersama pekeliling tersebut, sekali gus memudahkan kerja pihak berkaitan, mengelakkan keperluan untuk dokumen panduan tambahan dan memastikan konsistensi dalam pelaksanaan di institusi pengajian tinggi dan pusat akreditasi.

Borang-borang peraturan mengenai akreditasi program latihan universiti juga telah diperkemas dan diperbaiki agar sesuai dengan keperluan praktikal, memudahkan pelaksanaan, dan masih memastikan pematuhan dengan peraturan semasa dan memenuhi tujuan pengurusan.

Dalam Pekeliling 04, Kementerian Pendidikan dan Latihan hanya menetapkan isu-isu teras seperti: piawaian, keperluan minimum dan kaedah penilaian umum untuk kriteria, piawaian dan program latihan. Ia memperluaskan kuasa organisasi akreditasi dalam penilaian profesional dan memberikan cadangan kepada setiap institusi pendidikan tinggi untuk penambahbaikan kualiti yang berterusan. Secara khususnya, organisasi akreditasi kualiti pendidikan diberikan peraturan yang lebih terperinci tentang memenuhi dan bukan memenuhi kriteria, dan garis panduan penilaian terperinci dibangunkan untuk membantu institusi latihan memahami situasi semasa mereka dan meningkatkan kualiti program latihan mereka.

Sumber: https://toquoc.vn/ban-hanh-quy-dinh-moi-ve-kiem-dinh-chuong-trinh-dao-tao-trinh-do-dai-hoc-20250218185354848.htm