Kena pantau 'hot spot' di sekolah

Sebagai guru wali kelas selama bertahun-tahun, saya telah mengetahui dan mengambil bahagian dalam menyelesaikan masalah keganasan sekolah bersama rakan sekerja saya.

Pendidikan sivik yang baik masih mempunyai kecenderungan kepada keganasan

Saya mendapati bahawa kandungan pelajaran Pendidikan Sivik tidak mencukupi untuk mengubah pemikiran pelajar. Jika guru terperangkap dalam menyampaikan undang-undang, pelajar hanya akan menghafal pelajaran tetapi tidak dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sebenar.

Terdapat banyak kes di mana pelajar yang suka menggunakan keganasan untuk menyelesaikan konflik mempunyai markah yang agak tinggi dalam Pendidikan Sivik. Melalui penyelidikan, saya mendapati bahawa pelajar ini percaya bahawa menggunakan keganasan terhadap rakan mereka adalah cara terbaik untuk membuktikan kuasa dan kebenaran mereka. Mereka juga menarik puak untuk berdiri di pihak mereka untuk mengugut dan menindas rakan mereka.

Untuk membantu mencegah keganasan sekolah, sekolah dan guru perlu meningkatkan kesedaran di kalangan pelajar bahawa semua perselisihan faham, konflik dan pertikaian boleh diselesaikan melalui pembentangan, mendengar, simpati, dan mencari titik persamaan supaya kedua-dua pihak berpuas hati.

Guru wali kelas harus menunjukkan teladan yang baik dalam menangani masyarakat dalam pelbagai cara, memberi tumpuan kepada perdamaian, toleransi dan toleransi. Guru juga tidak seharusnya menggunakan kekerasan terhadap pelajar untuk menunjukkan contoh yang baik.

Sebagai tambahan kepada pelajaran utama, guru boleh berkongsi lebih banyak artikel dan cerita yang baik tentang menyelesaikan konflik dalam kehidupan dan akibat serius keganasan sekolah. Dengan mendengar, memerhati dan menyatakan pemikiran mereka tentang isu ini, pelajar boleh secara beransur-ansur mencari penyelesaian berdasarkan mengelakkan konflik dan keganasan.

Selain pelajaran utama, guru boleh berkongsi lebih banyak artikel dan cerita yang baik tentang menyelesaikan konflik dalam kehidupan dan akibat serius keganasan sekolah.

Selain itu, sekolah dan guru juga boleh melancarkan persembahan skit di dalam kelas, di hadapan sekolah, dan menulis cerita tentang cara menangani situasi yang boleh membawa kepada keganasan sekolah.

Penyelesaian dari cinta

Sekolah saya mempunyai hampir 2,000 pelajar. Pengetua menganjurkan pemerhatian di tapak dan penyelesaian situasi kompleks di tempat panas di sekolah seperti tangga dan tandas kafeteria untuk mengelakkan keganasan sekolah.

Sistem kamera dipasang di mana-mana dan terdapat jabatan untuk memantau dan menyelesaikan masalah dengan segera. Guru dinasihatkan supaya lebih rapat dengan pelajar semasa waktu persekolahan. Guru tiba di kelas 10 minit sebelum waktu kelas setiap sesi untuk memahami situasi kelas. Sebarang masalah luar biasa direkodkan dan diselesaikan dengan segera.

Pada akhir setiap kelas, guru keluar bersama pelajar, memastikan tiada pelajar kekal di dalam bilik darjah atau di kawasan sekolah. Dalam perjalanan pulang, guru diingatkan supaya memberi perhatian kepada pelajar sekolah, dan jika timbul sebarang masalah, mereka harus campur tangan dan mencegahnya dengan segera.

Guru dan murid membaca buku bersama-sama semasa rehat.

Pelajar diingatkan supaya tidak pergi ke tempat sunyi, jauh dari rumah, jauh dari sekolah... untuk menyelesaikan perkara seperti yang diminta oleh rakan-rakan mereka. Perlindungan diri adalah penting. Jangan berselindung daripada keluarga dan guru untuk menyelesaikan sendiri perkara tersebut. Walaupun berdiri dengan acuh tak acuh melihat rakan anda didera, menggalakkan mereka dengan kata-kata dan tindakan, tidak menghalang mereka, tidak memaklumkan guru dan keluarga untuk menyelesaikan perkara itu, mengambil bahagian dalam penderaan, penggambaran, mengedarkan imej dan klip penderaan... juga merupakan pelanggaran peraturan dalaman dan undang-undang dan akan ditangani.

Menggunakan rangkaian sosial, terutamanya berkongsi dan mengulas imej dan aktiviti masing-masing, memerlukan kewaspadaan yang melampau kerana ini adalah punca perselisihan faham dan konflik yang membawa kepada keganasan. Malah bagi orang dewasa, perselisihan faham apabila menyertai rangkaian sosial boleh membawa kepada pelanggaran undang-undang. Oleh itu, guru perlu menunjukkan contoh dengan tidak menggunakan rangkaian sosial untuk menyerang, bercakap buruk antara satu sama lain atau meluahkan emosi dan berkongsi perkara yang mereka tidak faham sepenuhnya.

Selama bertahun-tahun, saya menjadi guru wali kelas, dan saya sentiasa rapat dengan kanak-kanak. Setiap hari, saya menghabiskan beberapa minit melawat kelas. Semasa rehat, saya duduk bersama anak-anak. Saya perhatikan kelainan, pandangan cemas dan ketakutan, kegelisahan dan kebimbangan pada kanak-kanak…

Penyelarasan yang erat antara sekolah dan keluarga

Guru menganjurkan aktiviti kolektif, bermain, mengalami, dan melakukan kerja sosial di lokaliti untuk membina kolektif yang bersatu padu, menyokong dan progresif. Kejadian pergaduhan pelajar sering disediakan, malah diumumkan lebih awal. Dalam sesetengah kes, kumpulan pelajar juga memberikan peranan kepada setiap orang: menyerang secara langsung, membuat filem, menonton dan mengugut untuk menghalang mangsa daripada melaporkan kejadian itu kepada sekolah. Melalui saluran komunikasi dengan pelajar di Zalo dan Facebook, guru perlu ambil perhatian bahawa jika pelajar menemui butiran yang mencurigakan atau berasa terancam, mereka perlu memberitahu guru dengan cepat.

Selain itu, kerjasama antara organisasi sekolah dan ibu bapa perlu dipandang serius. Sekolah dan guru tidak seharusnya hanya berhenti menelefon, menghantar mesej atau menjemput pelajar ke sekolah untuk memaklumkan dan mencadangkan langkah disiplin yang sesuai untuk menghalang mereka. Sebaliknya, perlu ada pertemuan yang ikhlas, mewujudkan keadaan untuk pelajar melihat kesilapan mereka dan mencadangkan cara untuk berusaha membetulkannya. Keluarga dan sekolah tidak seharusnya mengutuk atau berprasangka buruk terhadap pelajar yang melakukan kesilapan, tetapi hendaklah dengan sabar membantu mereka menyedari kesilapan mereka dan membetulkannya secara sukarela.

Saya juga membina rangkaian maklumat daripada rakan sekerja dan pelajar yang sentiasa membawa fenomena untuk saya ambil perhatian untuk mengehadkan perkara buruk yang berlaku akibat keganasan sekolah. Ia tidak mengambil masa yang lama, dengan kepedulian dan kasih sayang kepada pelajar, kelas homeroom saya dan seluruh pelajar sekolah telah meminimumkan masalah keganasan sekolah, kepercayaan ibu bapa, pelajar benar-benar bersatu dan mesra sehingga setiap hari di sekolah benar-benar hari yang menggembirakan.

Pembaca dijemput untuk menyertai forum: Apakah penyelesaian kepada masalah keganasan sekolah?

Untuk mencari punca dan pada masa yang sama mempunyai penyelesaian yang berkesan untuk mencegah keganasan sekolah, Akhbar Thanh Nien membuka forum "Apakah penyelesaian kepada masalah keganasan sekolah?". Kami tidak sabar-sabar untuk menerima komen daripada pembaca kami.

Pembaca boleh menghantar artikel dan ulasan ke thanhniengiaoduc@thanhnien.vn. Artikel yang dipilih untuk diterbitkan akan menerima royalti mengikut peraturan. Terima kasih kerana mengambil bahagian dalam forum.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/chong-bao-luc-hoc-duong-can-giam-sat-nhung-diem-nong-tai-truong-185231024140223945.htm