Perwakilan bercakap tentang banyak sekolah tiba-tiba menghentikan kemasukan untuk menyekat C00

(Dan Tri) - Beberapa siri universiti tiba-tiba menghentikan pengambilan pelajar untuk kumpulan C00 berhampiran dengan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah baru-baru ini, menyebabkan keresahan dalam kalangan calon. Perwakilan meminta undang-undang mesti melindungi hak pelajar.

Autonomi tidak dapat dipisahkan daripada hak-hak pelajar yang sah.

Bercakap di Perhimpunan Kebangsaan mengenai draf Undang-undang Pendidikan Tinggi (dipinda) pada tengah hari 20 November, perwakilan Nguyen Thi Thuy (delegasi Thai Nguyen) berkata beliau amat menghargai semangat pembaharuan draf Undang-undang Pendidikan Tinggi, tetapi berdasarkan insiden khusus yang berlaku pada awal Jun, beliau mencadangkan supaya banyak peraturan perlu ditambah untuk memastikan hak autonomi universiti tidak merugikan.

Menurut perwakilan itu, dengan hanya berbaki 20 hari sebelum peperiksaan tamat pengajian tinggi 2025, banyak sekolah tiba-tiba mengumumkan bahawa mereka akan berhenti merekrut untuk kumpulan C00 (sastera - sejarah - geografi).

"Satu siri akhbar pada masa itu menyiarkan tajuk utama seperti 'banyak universiti meninggalkan blok C00', menyebabkan berpuluh-puluh ribu calon dan keluarga mereka jatuh ke dalam keadaan keliru," katanya.

Perwakilan Nguyen Thi Thuy, delegasi Thai Nguyen (Foto: Media QH).

Perwakilan menekankan bahawa ini adalah kumpulan pertama pelajar yang mengambil peperiksaan mengikut Program Pendidikan Umum 2018, dan mereka perlu menyesuaikan diri dengan kaedah pembelajaran baharu dan format peperiksaan baharu. Ramai pelajar telah belajar untuk gabungan C00 sangat awal, malah belajar pada lewat malam sehingga 1 atau 2 pagi untuk mengikuti jurusan kegemaran mereka. Apabila sekolah tiba-tiba berhenti merekrut, calon terpaksa menukar sekolah, jurusan atau bertukar kepada kombinasi lain, manakala peperiksaan tinggal kurang daripada tiga minggu lagi - risiko yang besar.

"Kami menggalakkan autonomi universiti, tetapi autonomi mesti dilaksanakan dalam had masa dan dengan pelan hala tuju yang munasabah, mengelak daripada menjejaskan hak sah pelajar. Kita tidak boleh bertentangan dengan falsafah berpusatkan pelajar," katanya.

Perwakilan Thuy mengakui bahawa Kementerian Pendidikan dan Latihan telah campur tangan dengan segera dan meminta pihak sekolah memberi penjelasan. Berdasarkan realiti ini, beliau mencadangkan tiga cadangan utama untuk melengkapkan draf undang-undang.

Pertama, adalah perlu untuk menambah prinsip dalam Bab II: menghormati autonomi universiti tetapi pada masa yang sama memastikan hak calon yang sah - elemen yang kurang dalam undang-undang semasa.

Kedua, dalam Perkara 6, draf itu hanya menetapkan tanggungjawab Kementerian dalam membangunkan peraturan, tetapi tidak menetapkan dengan jelas tanggungjawab pengurusan negeri apabila sekolah memberi penjelasan yang tidak berasas. Beliau mencadangkan untuk menambah kuasa Kementerian dalam kes seperti kejadian baru-baru ini.

Ketiga, draf peraturan itu menetapkan bahawa semasa melaraskan kaedah kemasukan, mesti ada pelan hala tuju yang sesuai, tetapi Kementerian masih belum diberikan arahan khusus. Pekeliling 08/2022 pernah menetapkan kandungan ini, tetapi Pekeliling 06/2025 mengeluarkannya, menyebabkan sekolah percaya bahawa mereka "tidak melanggar undang-undang atau pekeliling". Perwakilan mencadangkan menambah peraturan yang menugaskan Kementerian mengeluarkan arahan terperinci untuk mengelakkan jurang undang-undang.

“Apabila melaksanakan autonomi, sekolah berhak membuat keputusan tetapi tidak boleh menjejaskan hak dan peluang calon,” tegas perwakilan itu.

Autonomi dengan akauntabiliti

Ramai timbalan Dewan Negara juga percaya bahawa autonomi mesti seiring dengan akauntabiliti.

Perwakilan Mai Van Hai (delegasi Thanh Hoa) berkata bahawa draf itu tidak mentakrifkan dengan jelas akauntabiliti institusi pengajian tinggi swasta dalam hubungan mereka dengan pelabur.

Perwakilan Mai Van Hai, delegasi Thanh Hoa (Foto: Media QH).

Beliau mencadangkan untuk meminda hala tuju bahawa sekolah mesti melaksanakan misi dan strategi pembangunan yang diluluskan oleh agensi pengurusan langsung untuk sekolah awam, atau diluluskan oleh pelabur untuk sekolah swasta, selaras dengan strategi pendidikan universiti am.

Pada masa yang sama, pelabur mesti menghebahkan keupayaan kewangan mereka, sumber modal, pelaksanaan komitmen pelaburan dan kecekapan dalam penggunaan sumber, untuk memastikan kemampanan dan ketelusan dalam operasi institusi pengajian tinggi swasta.

Menurutnya, peraturan semasa masih kekurangan kriteria kuantitatif untuk menentukan tahap autonomi institusi pengajian tinggi. Perwakilan mencadangkan bahawa satu set kriteria perlu dibangunkan untuk menilai kapasiti autonomi, terutamanya dalam dua bidang teras: kewangan dan organisasi sumber manusia.

Seiring dengan itu, apabila melaksanakan autonomi, institusi pengajian tinggi perlu mempunyai sistem kawalan dalaman yang berkesan, mekanisme audit yang bebas dan melaksanakan pelaporan berkala dan awam bagi memastikan ketelusan. Beliau juga menekankan keperluan untuk menjelaskan hubungan antara autonomi sekolah dan hak pengurusan Negeri, Kementerian dan pihak berkuasa tempatan, mengelakkan salah faham autonomi sebagai "kebebasan mutlak".

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/dai-bieu-len-tieng-viec-nhieu-truong-bat-ngo-bo-xet-tuyen-khoi-c00-20251120180840952.htm