Perwakilan Dewan Negara mengambil berat tentang keberkesanan peraturan mengenai pengajaran dan pembelajaran tambahan

Petang tadi (19 Jun), Dewan Negara meneruskan kumpulan kedua soalan pendidikan dan latihan.

Penilaian keberkesanan peraturan tentang pengajaran dan pembelajaran tambahan

Perwakilan Nguyen Thi Le Thuy ( Ben Tre ) berkata Pekeliling 29 mengenai pengajaran dan pembelajaran tambahan tidak berkesan, masih terdapat jurang antara dasar dan amalan. Ini telah memberi kesan yang besar kepada sekolah, guru, ibu bapa dan pelajar.

Perwakilan bertanya sama ada pendekatan untuk merangka dokumen pengurusan pengajaran dan pembelajaran tambahan masih tidak mencukupi dan apakah penyelesaian asas untuk menguruskan pengajaran dan pembelajaran tambahan pada masa akan datang.

Menjawab soalan, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son berkata bahawa dasar hanya boleh berkesan apabila terdapat pelaksanaan segerak dari peringkat dan sektor pusat hingga tempatan.

202506191642523046_gen h z6721244863261_405723e6e108363c07497b13947250e2.jpg

Perwakilan Nguyen Thi Le Thuy (Ben Tre). Foto: Dewan Negara

"Jika sesuatu dokumen itu bagus tetapi pihak berkuasa tidak melaksanakan tugas mereka sepenuhnya, hasilnya pasti tidak akan seperti yang diharapkan," tegas Encik Son.

Menurut Menteri, Pekeliling 29 menyebut tentang tanggungjawab sektor pendidikan dan latihan, peringkat wilayah dan komunal, sekolah, guru dan mata pelajaran berkaitan. Semasa proses pelaksanaan, banyak lokaliti mengambil bahagian secara aktif, menganjurkan pemeriksaan dan pelaksanaan; banyak tempat dilaksanakan dengan baik dan memberi kesan.

Menteri berkata, apabila pekeliling itu dikeluarkan, Kementerian Pendidikan dan Latihan membuat pemeriksaan dan mendapati banyak tempat melaksanakannya dengan baik.

"Jika kita bercakap secara umum, pekeliling itu tidak dilaksanakan dengan baik di seluruh negara, adalah tidak adil kepada beberapa wilayah dan bandar. Untuk melaksanakan pekeliling itu dengan baik, kita berharap semua lokaliti dan pihak berkuasa di semua peringkat akan bergabung dengan sektor pendidikan dan latihan," tegas Menteri.

Selain itu, Menteri berkata tempoh berkesan dokumen ini tidak lama (mulai 14 Februari), jadi "agak awal" untuk menilai keberkesanan dokumen itu.

Gaji guru tak cukup untuk hidup.

Menjelaskan situasi berleluasa pengajaran dan pembelajaran tambahan, Menteri Nguyen Kim Son berkata terdapat banyak perkara yang tidak mencukupi, salah satunya ialah gaji guru tidak mencukupi untuk menampung kehidupan.

202506191535115793_gen h z6721177038623_6fa30a73a06ee036d38361aa0a3154b3.jpg

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son. Foto: Dewan Negara

Seterusnya ialah kekurangan sekolah sehingga anak-anak tidak perlu bersaing terutama di bandar besar, kawasan bandar, dan kawasan padat penduduk. Menurut Menteri, ini adalah tempat di mana peperiksaan kemasukan sekolah menengah kadangkala lebih tertekan daripada peperiksaan kemasukan universiti.

Selain itu, terdapat juga sebab yang datang daripada ibu bapa tidak cukup keyakinan dan tidak berpuas hati dengan pencapaian anak-anak; pengetua dan guru belum menunaikan tanggungjawab untuk menyampaikan kandungan kurikulum rasmi.

"Oleh itu, tidak ada penyelesaian tunggal yang boleh mengatasi masalah ini dalam sekelip mata; penyelesaian menyeluruh diperlukan," kata Menteri Nguyen Kim Son.

Berkenaan soalan perwakilan Nguyen Van Manh (Vinh Phuc) tentang sama ada apabila pelajar secara sukarela ingin mengikuti kelas tambahan, bermakna mereka tidak dipaksa, tetapi sekolah enggan mengajar mereka, adakah terdapat percanggahan dengan Undang-undang mengenai Guru yang baru-baru ini diluluskan oleh Perhimpunan Kebangsaan, Menteri Nguyen Kim Son menegaskan bahawa kedua-dua Undang-undang mengenai Guru dan Pekeliling 29 mengambil kelas tambahan untuk menuntut pelajar dari kelas tambahan. Oleh itu, ini tidak bercanggah dengan peraturan.

Encik Son berkata, perkara penting ialah membimbing anak-anak belajar sendiri dan menggunakan kelas kedua dengan berkesan, bukan membiarkan mereka "meminta kelas tambahan dan mendapat pelajaran tambahan".

"Kita juga perlu memastikan bahawa kanak-kanak mempunyai zaman kanak-kanak, mempunyai masa untuk bermain, mempunyai masa untuk mempelajari perkara lain, dan bukan hanya memberi mereka pelajaran tambahan dan pembelajaran tambahan," tegas Encik Son.

Perwakilan Pham Van Hoa (Dong Thap) berkata bahawa setiap tahun, universiti bukan awam "berlumba-lumba meningkatkan" kuota pendaftaran untuk menjana pendapatan, tanpa memberi perhatian kepada kualiti latihan.

Ini menyebabkan ramai graduan tidak dapat mencari pekerjaan dan terpaksa meninggalkan bidang pengajian mereka. Beliau meminta Menteri menjelaskan punca dan cara mengatasi keadaan ini bagi memastikan graduan mempunyai pekerjaan yang stabil.

Menjawab soalan itu, Menteri Nguyen Kim Son meminta perwakilan Hoa menyatakan kandungan yang disebutnya dalam soalan "dari mana anda memetik", kerana semasa memberikan data, adalah perlu untuk mengenal pasti siapa yang menyusunnya dan sumber apa. "Jika tidak, universiti bukan awam akan berasa sangat menyesal dengan diri mereka sendiri", kata Menteri itu sambil menambah bahawa terdapat universiti bukan awam yang mendaftarkan pelajar secara beramai-ramai, tetapi terdapat juga universiti dalam 1,000 teratas dunia.

Dalam melaksanakan tanggungjawab pengurusan Negeri, Kementerian telah mengenakan penalti pentadbiran ke atas beberapa sekolah yang mendaftar lebih ramai pelajar daripada kuota mereka. Pada masa ini, kuota dikira berdasarkan kapasiti latihan. Jika melebihi kapasiti, sekatan akan menjadi berat.

Menteri menegaskan beliau "tidak menggalakkan" sekolah mengejar kuantiti tetapi mesti memastikan kualiti, baik sekolah awam mahupun swasta. Ia adalah perlu untuk mewujudkan keadaan untuk sekolah bukan awam menjadi sama dan berkembang, tetapi memerlukan kualiti yang ketat supaya pelajar boleh mendapat pekerjaan yang baik.

Sumber: https://vietnamnet.vn/dai-bieu-quoc-hoi-ban-khoan-ve-hieu-qua-quy-dinh-day-them-hoc-them-2413143.html