Guru, pelajar dan jangkaan untuk tahun persekolahan baharu

Melabur dalam kemudahan, meningkatkan kualiti pengajaran, mengekalkan kestabilan dalam peperiksaan tamat pengajian tinggi, kemasukan universiti... adalah jangkaan pelajar, ibu bapa dan guru pada tahun persekolahan baharu.

Guru dan pelajar Sekolah Menengah Go Vap (Wad Hanh Thong, Bandar Ho Chi Minh) kembali ke sekolah pada 25 Ogos untuk membuat persediaan untuk tahun persekolahan baharu - Foto: THANH HIEP

Tuoi Tre ingin menerbitkan pendapat sebelum tahun persekolahan baharu 2025 - 2026.

Cik Ho Thi Thanh Tinh (guru di Sekolah Menengah Nguyen Huu Canh, Dong Nai ):

Melabur dalam infrastruktur

Saya menghargai dasar dan keputusan inovatif sektor pendidikan sejak kebelakangan ini, menunjukkan visi yang segerak dan progresif. Khususnya, penganjuran majlis perasmian secara serentak di seluruh negara telah mewujudkan perpaduan yang kukuh dalam keseluruhan sektor, menunjukkan semangat perpaduan dan konsistensi.

Namun begitu, proses pelaksanaannya masih menghadapi banyak kelemahan terutama dari segi kemudahan. Banyak sekolah tidak memenuhi keperluan program pendidikan baharu, kekurangan bilik darjah dan guru, menyukarkan pelajar untuk memilih gabungan mata pelajaran yang mereka inginkan.

Menganjurkan dua sesi sehari juga sukar di sekolah yang kekurangan kantin, ruang makan atau tempat rehat pelajar, menjejaskan kualiti pembelajaran dan kesihatan.

Agar dasar itu berkesan, saya mengharapkan sektor pendidikan meningkatkan pelaburan segerak dalam kemudahan, termasuk bilik darjah, peralatan, perpustakaan, ruang tamu dan kantin. Pada masa yang sama, adalah perlu untuk menambah dan melatih pasukan guru dengan bilangan yang mencukupi dan kepakaran yang mantap.

Kerja pengurusan dan penyeliaan perlu dilaksanakan secara bersepadu, saintifik dan boleh dilaksanakan untuk memastikan keadilan dan kecekapan untuk semua pelajar, menyumbang kepada pembinaan sistem pendidikan yang komprehensif dan mampan.

Cik Ha Thi Kim Sa (Pengetua Sekolah Menengah dan Menengah Hong Ha, Ho Chi Minh City):

Prosedur terbuka untuk sekolah swasta

Sebagai pengetua sekolah swasta, saya juga berharap sekolah bukan awam secara amnya akan semakin mendapat syarat yang lebih baik daripada agensi pengurusan negeri supaya mereka dapat beroperasi secara adil dan bersaing secara sihat dengan sekolah awam dalam bidang pendidikan.

Sekolah bukan awam pada masa ini memainkan peranan yang sangat penting: menyumbang kepada "berkongsi beban" untuk sekolah awam, menarik sumber swasta untuk membangunkan sekolah dan kemudahan, dan pada masa yang sama menjadi persaingan sihat untuk sekolah awam yang inovatif.

Secara khususnya, sektor bukan awam akan menyumbang secara signifikan dalam menyelesaikan masalah kekurangan sekolah. Oleh itu, saya berpendapat peraturan untuk menarik dan melabur dalam sektor pendidikan akan menjadi lebih terbuka dan telus. Salah satu kesesakan utama ialah tanah. Di bandar-bandar besar, memperuntukkan tanah untuk pendidikan agak sukar.

Cik Truong Thi Ngoc Dung (ibu bapa yang tinggal di wad Nghia Lo, Quang Ngai):

Semoga anak saya mempunyai persekitaran pembelajaran yang sihat

Apabila anak saya memasuki tahun persekolahan baru, saya mempunyai banyak emosi di hati saya. Saya sama-sama teruja untuk menemani anak saya dalam perjalanan pembelajarannya, dan sedikit risau kerana anak saya tahun ini darjah 9, ini tahun terakhir sekolah menengah, peringkat dia perlu berorientasikan dengan betul sebelum membuat pilihan penting untuk memasuki sekolah menengah.

Sebagai ibu bapa, saya sentiasa mahu anak-anak saya mempunyai persekitaran pembelajaran yang sihat, bukan sahaja dalam buku tetapi juga membuka peluang kepada mereka untuk mempraktikkan kemahiran hidup, mengekspresikan diri dengan yakin dan bertanggungjawab kepada masyarakat.

Saya berharap pihak sekolah dan sektor pendidikan akan terus menggalakkan inovasi dan kreativiti dalam kaedah pengajaran khususnya meningkatkan aplikasi teknologi maklumat. Ini bukan sahaja akan membantu untuk menyampaikan ilmu dengan lebih berkesan tetapi juga membangkitkan minat dan memotivasikan pelajar untuk mengembangkan kebolehan mereka, membangunkan kualiti dan kecekapan yang diperlukan dalam era baharu.

Pakar pendidikan Nguyen Thuy Uyen Phuong (pengasas projek AI untuk pendidikan Vietnam):

Guru akan menerima latihan AI formal

Memasuki tahun persekolahan baharu, apa yang paling saya harapkan ialah guru Vietnam berpeluang dilatih dan dilatih secara lebih sistematik dalam kecerdasan buatan (AI). Tahun lepas, ketika melaksanakan projek "AI untuk pendidikan Vietnam", saya menyaksikan usaha sendiri guru di mana-mana.

Walaupun dalam keadaan yang sukar, ramai orang masih bertahan dengan ChatGPT untuk menyediakan rancangan pengajaran dengan lebih cepat atau berlatih menggunakan Canva untuk membuat kuliah visual.

Itu membuatkan saya sangat mengagumi, tetapi juga membuatkan saya tertanya-tanya: kita tidak boleh membiarkan guru selama-lamanya berjuang dalam peranan pengguna.

Saya percaya bahawa dalam konteks AI yang semakin menembusi setiap bidang, apa yang guru perlukan bukan sekadar beberapa lagi aplikasi AI, tetapi asas yang kukuh: mengetahui perkara yang boleh AI lakukan, apakah hadnya, apakah risikonya, dan yang paling penting, cara bekerjasama dengan AI sebagai rakan kongsi.

Kerana jika guru hanya melihat AI sebagai mesin untuk meminta idea, pelajar juga akan belajar dengan cara yang sama. Sebaliknya, apabila guru melihat AI sebagai rakan sekerja dalam kreativiti dan pengajaran, pelajar akan belajar cara berdialog dan bekerjasama dengan AI, bukannya hanya memberi arahan.

Jangkaan saya untuk tahun persekolahan ini ialah akan ada program yang lebih mendalam yang direka untuk melangkaui latihan kemahiran alatan. Secara khusus, ia akan membina kapasiti digital, melatih keupayaan untuk mengeksploitasi AI dengan selamat dan berkesan, dan membantu guru mempunyai kaedah untuk menyampaikannya kepada pelajar.

Saya percaya bahawa jika guru adalah bilik darjah pertama AI, maka seluruh generasi pelajar akan dibimbing untuk membesar dengan teknologi.

Encik Nguyen Dang Ly (Pengetua Kolej Antarabangsa Ho Chi Minh City):

Meletakkan pendidikan vokasional pada tempatnya

Saya fikir adalah sangat penting untuk mengubah perspektif pendidikan vokasional dan meletakkan pendidikan vokasional di tempat yang sepatutnya.

Tidak dapat dinafikan bahawa permintaan terhadap sumber manusia di peringkat pendidikan vokasional adalah sangat besar, malah di banyak zon industri dan pemprosesan eksport...permintaan ini lebih besar daripada pekerja berkelulusan universiti.

Dan untuk membangunkan industri Vietnam yang kukuh, kemahiran buruh dan kualiti adalah faktor utama, di mana majoriti buruh datang daripada sektor pendidikan vokasional.

Di samping itu, institusi latihan vokasional perlu terus bermotivasi untuk menginovasi program, kemudahan dan peralatan mereka untuk meningkatkan kualiti.

Pertukaran antarabangsa juga perlu diberi tumpuan untuk dapat mendekati piawaian antarabangsa. Di samping itu, terdapat juga kaitan dengan perniagaan supaya latihan vokasional dapat memberi kesan terbaik untuk menghubungkan dengan keperluan praktikal.

Tran Duc Hai Nam (pelajar darjah 12 di Sekolah Tinggi Nguyen Hue, Bandar Hue):

Semoga kemasukan universiti kekal stabil

Ini tahun akhir saya di sekolah menengah, jadi saya lebih sedar akan tanggungjawab saya, terutamanya sebelum peperiksaan tamat sekolah menengah. Pertama sekali, saya berharap agar inovasi dalam kaedah pengajaran akan terus digalakkan.

Selain itu, saya juga berharap jadual waktu pelajar disusun secara saintifik dan munasabah, supaya kita sama-sama dapat memastikan penyerapan ilmu yang berkesan dan mempunyai masa untuk berehat, menyertai aktiviti kokurikulum dan mengamalkan kemahiran insaniah.

Satu lagi jangkaan besar saya ialah peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah dan peperiksaan kemasukan universiti tahun ini akan dianjurkan dengan cara yang lebih stabil, saintifik dan tidak menentu berbanding sebelum ini, supaya pelajar dan ibu bapa boleh berasa selamat dan tidak lagi berasa keliru atau bimbang dalam tempoh penting ini.

Saya juga berharap pihak sekolah akan menganjurkan lebih banyak aktiviti yang berfaedah, daripada pertandingan pembelajaran sehinggalah kepada aktiviti kokurikulum, supaya pelajar berpeluang berhubung dan berlatih.

Kembali ke topik

HORMAT LELAKI - HU NHUONG

Sumber: https://tuoitre.vn/thay-tro-va-nhung-ky-vong-nam-hoc-moi-20250904100317158.htm