Pelarasan kurikulum dan semakan semula buku teks sedang dijalankan susulan penggabungan wilayah/bandar (1 Julai).

Pada masa ini, terdapat 3 set buku teks daripada 3 penerbit yang berbeza (Vietnam Education Publishing House, Hanoi University of Education Publishing House dan Ho Chi Minh City University of Education Publishing House) yang digunakan untuk pengajaran di sekolah dari darjah 1 hingga darjah 12.

Wartawan telah memerhatikan bahawa banyak teks dalam buku teks perlu disemak semula kerana ia tidak lagi relevan dengan realiti penggabungan kepada 34 wilayah dan bandar mulai 1 Julai.

Contohnya, buku teks sejarah dan geografi darjah 8 (Menghubungkan Pengetahuan dengan Kehidupan), halaman 99, bahagian lanjutan menyediakan maklumat tentang gua Phong Nha - Ke Bang (dahulunya wilayah Quang Binh ), yang tidak lagi relevan dengan realiti semasa kerana selepas penggabungan, nama wilayah Quang Binh tidak lagi wujud.

Subjek sejarah dan geografi darjah 4, daripada siri buku teks "Connecting Knowledge" (Vietnam Education Publishing House), terdiri daripada 6 topik. Hampir semua pelajaran dalam 6 topik ini memerlukan pembetulan sama ada pada data, peta, carta atau nama sempadan pentadbiran.

Secara alternatifnya, carta data dan angka keluasan bagi banyak wilayah dan bandar perlu diubah kerana selepas penggabungan wilayah dan bandar, data pada peta lama tidak lagi tepat. Contohnya, Bandar Raya Ho Chi Minh mempunyai keluasan lebih 2,000 km2, tetapi selepas penggabungan itu, keluasannya hampir 6,800 km2; populasi meningkat daripada lebih 9 juta kepada lebih 14 juta.

Nama tempat Lung Cu, Dong Van dan Ha Giang perlu diselaraskan untuk mencerminkan sempadan pentadbiran baharu selepas penggabungan itu.

Menjawab soalan wartawan dari akhbar Dan Tri pada 1 Julai, Profesor Madya Dr. Nguyen Van Tung - ahli Lembaga Pengarah dan Timbalan Ketua Pengarang Rumah Penerbitan Pendidikan Vietnam (NXBGDVN) - menyatakan bahawa NXBGDVN telah mengarahkan unit ahlinya untuk mengatur draf dan lembaga editorial bagi menyemak dan menyusun kandungan mengenai hasil pembelajaran yang diperlukan, pengetahuan, data, nama tempat, peta, carta, maklumat sosioekonomi yang berkaitan dengan perubahan sempadan pentadbiran dan kerajaan dua peringkat, dan melaporkan kepada Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk panduan mengenai semakan semula.

"Selepas Kementerian Pendidikan dan Latihan mengeluarkan kandungan yang telah disemak dan dikemas kini untuk kurikulum beberapa mata pelajaran, seperti yang diumumkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan pada 14 Jun, Vietnam Education Publishing House akan meneruskan semakan semula buku teks dan menyerahkannya kepada Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk penilaian dan kelulusan mengikut prosedur yang betul," kata Profesor Madya Dr. Nguyen Van Tung.

Menurut Profesor Madya Dr. Nguyen Van Tung, prinsip menyemak semula buku teks mesti mematuhi dan mengemas kini hasil pembelajaran, pengetahuan, data, nama tempat, peta, carta, maklumat sosioekonomi, dan sebagainya yang diperlukan, sambil meminimumkan keperluan semakan semula kandungan buku teks.

"Sementara menunggu buku teks disemak dan dikemas kini mengikut sempadan pentadbiran dan dua peringkat kerajaan, seperti yang diarahkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan, guru dan pelajar akan terus menggunakan buku teks semasa."

Kementerian Pendidikan dan Latihan akan mengeluarkan garis panduan khusus mengenai perkara ini. Semangatnya adalah agar sekolah dan guru akan secara proaktif menyesuaikan bahan pengajaran, kandungan pelajaran dan topik pengajaran berdasarkan realiti tempatan dan keperluan kedua-dua peringkat kerajaan.

"Dari perspektif Vietnam Education Publishing House, kami akan secara aktif menyokong sekolah dan guru dalam menggunakan buku teks semasa mengikut arahan Kementerian Pendidikan dan Latihan," kata Profesor Madya Dr. Nguyen Van Tung.

Seorang wakil dari Vietnam Education Publishing House menambah bahawa buku teks untuk tahun persekolahan 2025-2026 sedang dicetak dan disimpan di gudang untuk diedarkan ke sekolah-sekolah. Dijangkakan menjelang sekitar bulan Julai, keperluan buku teks pelajar dan guru untuk tahun persekolahan baharu sebahagian besarnya akan dipenuhi.

Sebelum ini, pada petang 14 Jun, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengumumkan bahawa kurikulum untuk beberapa mata pelajaran akan disemak semula dan dikemas kini untuk merangkumi hasil pembelajaran, pengetahuan, nama tempat, data, peta, carta dan maklumat sosioekonomi yang diperlukan, yang akan berfungsi sebagai asas untuk menyemak semula buku teks.

Kementerian telah mengenal pasti beberapa subjek yang akan terkesan secara langsung oleh perubahan sempadan pentadbiran, termasuk: sejarah dan geografi (gred 4, 5, dan 9); geografi (gred 12); sejarah (gred 10); dan pendidikan ekonomi dan perundangan (gred 10).

Kurikulum untuk mata pelajaran ini akan disemak semula dan dikemas kini untuk merangkumi hasil pembelajaran, pengetahuan, nama tempat, data, peta, carta dan maklumat sosioekonomi yang diperlukan, yang berfungsi sebagai asas untuk menyemak semula buku teks.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, buku teks merumuskan kandungan kurikulum pendidikan umum dan dikenal pasti sebagai bahan dan sumber pembelajaran penting untuk dipilih oleh sekolah semasa menganjurkan pengajaran dan pembelajaran.

Guru dan sekolah diberi autonomi untuk mengatur topik pembelajaran, mengemas kini dan menambah kandungan agar sesuai dengan pelajar, keadaan pengajaran dan keadaan praktikal.

"Oleh itu, dalam tahun persekolahan 2025-2026, guru dan sekolah akan terus menggunakan kurikulum dan buku teks semasa, di samping bertanggungjawab untuk memilih dan menyesuaikan bahan pengajaran, pelajaran dan topik secara proaktif agar sesuai dengan realiti tempatan dan model kerajaan dua peringkat," Kementerian Pendidikan dan Latihan mengarahkan.

Komen (0)