Pengajaran 2 sesi/hari: Fleksibel, praktikal, untuk pelajar

GD&TĐ - Kementerian Pendidikan dan Latihan mengeluarkan garis panduan untuk mengajar dua sesi sehari bagi ketiga-tiga peringkat pendidikan, terpakai dari tahun persekolahan 2025-2026.

Hanoi sedang menyediakan syarat yang diperlukan untuk melaksanakan mengikut semangat arahan, memastikan kualiti dan kesesuaian dengan realiti.

Tiada cramming

Mengikut bimbingan Kementerian Pendidikan dan Latihan , penganjuran 2 sesi/hari adalah wajib bagi sekolah rendah. Secara khusus, sekolah rendah mengajar maksimum 7 tempoh/hari, setiap tempoh adalah 35 minit. Sesi 1 mengajar kurikulum utama mengikut peraturan; sesi 2 adalah untuk aktiviti penyatuan dan tambahan, pendidikan kemahiran, pengalaman, bimbingan kerjaya, budaya membaca, pendidikan kewangan, kemahiran digital, sukan, seni, kecerdasan buatan, pembelajaran tentang sejarah dan budaya tempatan...

Di peringkat sekolah rendah dan menengah, pengajaran 2 sesi/hari adalah digalakkan mengikut pelan hala tuju, digunakan di tempat yang memastikan keadaan kakitangan dan kemudahan. Sekolah mengatur sekurang-kurangnya 5 hari persekolahan seminggu, maksimum 11 sesi/minggu; setiap hari tidak lebih daripada 7 period, setiap period 45 minit. Kandungan sesi 2 memfokuskan kepada tiga kumpulan utama: tunjuk ajar kepada pelajar yang belum mencapai pencapaian, mengasuh pelajar cemerlang dan mengulang kaji untuk peperiksaan akhir; selain itu, terdapat aktiviti pendidikan STEM/STEAM, bimbingan kerjaya, penyelidikan saintifik, budaya membaca, kemahiran hidup...

Perkara baharu yang ketara ialah Kementerian Pendidikan dan Latihan tidak menetapkan dengan tegas bahawa pagi adalah sesi pertama dan petang adalah sesi kedua; ia tidak membenarkan bergantian antara sesi wajib dan sesi pilihan dalam sesi yang sama. Bagi memastikan keadilan dan mengurangkan beban kewangan ibu bapa, pihak sekolah tidak mengenakan bayaran untuk sesi kedua. Pembiayaan diperuntukkan daripada belanjawan tempatan, sambil menggalakkan sosialisasi.

Cik Nguyen Thu Hong (wad Bach Mai) berkongsi kegembiraannya kerana sekolah itu mempunyai sekolah berasrama penuh, jadi anaknya mendapat makanan yang cukup dan tidur pada waktu tengah hari. Tidak terlalu mengambil berat tentang yuran, apa yang Cik Hong ingin tahu ialah apa yang anaknya akan pelajari pada sesi kedua, sama ada dia boleh memilih kandungan atau tidak, dan berkata bahawa dia akan menyokong sepenuhnya anaknya jika dia boleh membaca buku di perpustakaan, belajar sendiri, atau menyertai beberapa kelab bertemakan kemahiran...

Sebagai ibu bapa yang mempunyai dua anak di sekolah rendah dan menengah, Cik Pham Thu Quynh (wad Thanh Liet) menyokong dasar mengajar dua sesi setiap hari. Namun, apa yang dibimbangkannya ialah kandungan, pengetahuan dan kemahiran yang akan dipelajari oleh pelajar pada sesi kedua. "Di sekolah rendah, saya mengharapkan anak-anak saya mempelajari lebih banyak kemahiran hidup. Di sekolah menengah dan menengah, kandungan orientasi kerjaya boleh dimasukkan dalam sesi kedua dan bukannya mempelajari ilmu budaya," saran Cik Quynh.

Guru dan pelajar Sekolah Menengah Quoc Oai (Hanoi) semasa waktu aktiviti pengalaman.

Menggalakkan aktiviti pengalaman

Di Hanoi, 100% sekolah rendah menganjurkan dua sesi sehari. Pada masa ini, sekolah memberi tumpuan untuk meningkatkan kualiti sesi kedua dengan banyak kandungan baharu seperti kemahiran digital dan budaya membaca.

Cik Nguyen Phuong Hoa - Pengetua Sekolah Rendah Vinh Tuy (Wad Vinh Tuy) berkata pada masa ini, kebanyakan sekolah rendah di Hanoi telah mengajar 2 sesi/hari dan mengatur asrama untuk pelajar, jadi pelaksanaan peraturan baharu Kementerian Pendidikan dan Latihan pada dasarnya adalah menggalakkan. Tahun ini, bandar ini juga mempunyai dasar tambahan untuk menyokong makan tengah hari untuk pelajar, membantu ibu bapa berasa selamat meninggalkan anak mereka di sekolah.

En Tran Quoc Dat - Pengetua Sekolah Menengah Trung Vuong (Komuniti Quang Minh) memaklumkan sebelum ini pihak sekolah menganjurkan 2 sesi/hari dan mendapati ibu bapa berpuas hati, pelajar mempunyai keadaan pembelajaran yang lebih baik. Mengikut bimbingan Kementerian Pendidikan dan Latihan, pihak sekolah akan membina kandungan fleksibel untuk sesi ke-2, termasuk aktiviti untuk mendidik kemahiran hidup, bimbingan kerjaya, pengalaman, budaya membaca, dan penyelidikan saintifik.

Cik Pham Thi Huong Giang - Pengetua Sekolah Menengah Giang Vo 2 (Wad Giang Vo) berkongsi bahawa, mengikut arahan Kementerian Pendidikan dan Latihan, sekolah itu telah menyediakan kemudahan dan kakitangannya dengan teliti. Pihak sekolah dan unit berkaitan sedang menyiapkan sistem bilik darjah, bilik mata pelajaran, ruang tamu, dewan serbaguna, ruang makan... bagi memastikan keadaan mencukupi untuk 100% pelajar belajar 2 sesi/hari dengan program yang pelbagai.

Di peringkat sekolah menengah, nisbah institusi pendidikan yang layak untuk menganjurkan 2 sesi/hari masih sederhana, terutamanya tertumpu di sekolah swasta. Sekolah-sekolah ini memberi tumpuan kepada pelaburan dalam kemudahan dan mereka bentuk program yang fleksibel, dikaitkan dengan orientasi kerjaya pelajar. Jangkaan ibu bapa ialah sesi ke-2 bukan semata-mata tentang pendidikan budaya. Pendapat umum ialah, pada usia ini, pelajar memerlukan orientasi kerjaya; oleh itu, sesi ke-2 boleh direka bentuk ke dalam kelas kemahiran, pengalaman kerjaya atau subjek khusus yang berkaitan dengan kerjaya masa depan.

En. Nghiem Hong Trung - Pengetua Sekolah Menengah Quoc Oai (Komun Quoc Oai) berkata pengajaran 2 sesi/hari adalah munasabah dan sekolah mempunyai pelan hala tuju untuk melakukannya. Pada masa itu, sesi ke-2 adalah untuk aktiviti kelab, aktiviti pengalaman, dan sukan, membantu pelajar mempunyai persekitaran yang sihat untuk berkembang, dan ibu bapa boleh yakin.

Menurut Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi, untuk memastikan pelaksanaan garis panduan baharu Kementerian Pendidikan dan Latihan yang betul, sekolah perlu mengukuhkan tinjauan keperluan sebenar, mengatur aktiviti secara fleksibel pada sesi kedua, bukan mengenakan atau menjadikannya sebagai formaliti. Pada masa yang sama, Kementerian Pendidikan dan Latihan perlu membimbing pemeriksaan dan penyeliaan pelaksanaan bagi mengelak daripada bertukar kepada pengajaran dan pembelajaran tambahan.

Profesor Madya Dr Nguyen Xuan Thanh - Pengetua Pegawai Sekolah Pendidikan Hanoi, berkata untuk melaksanakan sesi kedua di sekolah yang tidak mempunyai kemudahan yang mencukupi, setiap kelas/bilik boleh secara fleksibel dan munasabah mengatur aktiviti pelajar di dalam atau di luar bilik darjah ke arah membahagikan kepada kumpulan kecil atau menumpukan perhatian; malah mempunyai ruang untuk pelajar melakukan aktiviti individu seperti belajar sendiri, membaca, mengambil bahagian dalam latihan dan eksperimen.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/day-hoc-2-buoingay-linh-hoat-thuc-chat-vi-hoc-sinh-post747832.html