Menyelesaikan kesukaran dalam mengatur pengajaran bersepadu, 2 sesi/hari menggunakan AI

Profesor Madya Nguyen Xuan Thanh, Pengetua Sekolah Latihan Kakitangan Pendidikan Hanoi, menunjukkan beberapa siri masalah yang boleh diselesaikan AI untuk guru dan sekolah dalam kandungan semasa yang mengelirukan seperti: menganjurkan pengajaran bersepadu, pemilihan, 2 sesi/hari...

Sekolah Latihan Pegawai Pendidikan Hanoi baru-baru ini mengadakan persidangan untuk menggunakan latihan untuk pengurus, guru dan kakitangan prasekolah, pendidikan am dan institusi pendidikan berterusan untuk tahun persekolahan 2025-2026.

Kemuncak sesi latihan ialah satu set dokumen termasuk 15 topik mengenai aplikasi kecerdasan buatan (AI) dalam pengurusan dan pengajaran yang diluluskan oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi . Ketua editor set dokumen itu ialah Profesor Madya, Dr Nguyen Xuan Thanh, Pengetua Sekolah Hanoi untuk Latihan Pegawai Pendidikan, bekas Pengarah Jabatan Pendidikan Menengah (Kementerian Pendidikan dan Latihan).

Profesor Madya Nguyen Xuan Thanh berkongsi di persidangan itu

GAMBAR: TM

"AI boleh mengendalikan beribu-ribu kekangan berkaitan subjek"

Di peringkat menengah, mengintegrasikan sains semula jadi merupakan mata pelajaran yang sukar untuk sekolah. Kerana tiada guru, kebanyakan sekolah menggunakan 3 orang guru (fizik, kimia, biologi) 3 subjek untuk mengajar satu subjek bersepadu.

Dalam dokumen itu, Profesor Madya Nguyen Xuan Thanh menegaskan bahawa, untuk mata pelajaran sains semula jadi, aktiviti pengalaman perlu mempunyai pembahagian kerja yang sesuai antara kumpulan profesional dan guru.

Sebagai contoh, bagi mata pelajaran sains semula jadi, sekolah perlu menyusun guru fizik, kimia dan biologi dalam kumpulan profesional yang sama bagi memudahkan penugasan guru mengajar aliran kandungan yang sesuai dengan kapasiti profesional guru.

Guru utama Hanoi berminat untuk mempelajari tentang set dokumen yang menggunakan kecerdasan buatan dalam pengurusan dan pengajaran.

GAMBAR: TM

"AI boleh mengendalikan beribu-ribu kekangan yang berkaitan dengan mata pelajaran, aktiviti pendidikan, guru, bilik darjah, ciri-ciri setiap gred dan peraturan Kementerian Pendidikan dan Latihan mengenai bilangan tempoh untuk mencipta jadual waktu yang paling optimum, meminimumkan konflik dan memaksimumkan kecekapan sumber," kata Profesor Madya Nguyen Xuan Thanh.

Begitu juga di sekolah menengah, pelajar mesti memilih 4 daripada 9 mata pelajaran. Dengan sumber yang ada, sekolah mesti membina beberapa kombinasi mata pelajaran tertentu. Menurut Profesor Madya Thanh, AI boleh menyokong dengan baik dalam masalah mencadangkan beberapa kombinasi subjek berdasarkan maklumat tentang bilangan guru semasa sekolah.

Profesor Madya Nguyen Xuan Thanh berkongsi bahawa selepas arahan Perdana Menteri dan bimbingan Kementerian Pendidikan dan Latihan mengenai pengajaran dua sesi sehari, latihan untuk sekolah dan guru untuk memahami dan melaksanakan dasar ini dengan betul adalah sangat diperlukan.

Profesor Madya Nguyen Xuan Thanh mencadangkan AI boleh digunakan untuk menyokong pembangunan topik untuk pelaksanaan bagi setiap jenis aktiviti pendidikan ekstrakurikuler dengan: memilih mata pelajaran dengan kandungan yang sesuai untuk jenis aktiviti; menggunakan papan pengedaran program yang dibina untuk meminta AI menyokong cadangan topik...

Perwakilan mengalami peranti sokongan pengajaran yang inovatif dalam rangka kerja persidangan.

GAMBAR: TM

"Guru hendaklah kurang bercakap supaya pelajar boleh berbuat lebih banyak"

Profesor Madya Nguyen Xuan Thanh menekankan peranan guru, tetapi beliau juga menyatakan bahawa guru mesti "bebas tangan" di dalam bilik darjah, membenarkan pelajar mengambil bahagian. Pelajar mesti belajar dengan melakukan, begitu juga guru.

Encik Nguyen Huu Do, bekas Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan, menyatakan keyakinan dan harapan tinggi beliau terhadap set dokumen dan kursus latihan Profesor Madya Nguyen Xuan Thanh. Walau bagaimanapun, Encik Do juga menyatakan: "Buku itu mungkin bagus tetapi jika latihan tidak bagus, hasilnya tidak akan tinggi" dan mencadangkan guru perlu mengalami proses latihan. Dalam setiap kelas, guru harus kurang bercakap supaya pelajar boleh bekerja lebih banyak.

Encik Tran The Cuong, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi, berkongsi bahawa hanya 61% daripada kakitangan pendidikan di peringkat komune adalah orang yang bekerja dalam sektor pendidikan, selebihnya 39% memerlukan latihan profesional dalam pendidikan; pada masa yang sama, adalah perlu untuk meningkatkan kelayakan seluruh warga pendidikan di peringkat komune.

Sambil menunjukkan realiti itu, Encik Cuong menekankan kepentingan dan kepraktisan set dokumen yang disunting oleh Profesor Madya Nguyen Xuan Thanh dan berharap setiap sekolah dan setiap guru akan mendapat akses kepada semangat inovasi ini.

Set dokumen memfokuskan pada penerapan AI dalam membina rancangan pendidikan sekolah; menyokong organisasi pengajaran mata pelajaran; menyokong penganjuran aktiviti bimbingan pengalaman dan kerjaya; menyokong penyediaan peralatan eksperimen dalam pengajaran; menyokong penganjuran semakan peperiksaan tamat pengajian tinggi...

Setiap topik mempunyai 40 sesi. Dijangkakan terdapat 1 hingga 10 sesi latihan bergantung kepada setiap topik, bermula dari Oktober 2025. Ini adalah langkah persediaan untuk kakitangan dan guru memenuhi keperluan melaksanakan Program Pendidikan Umum 2018 dan mempertingkatkan transformasi digital dan aplikasi AI dalam pendidikan.

Sumber: https://thanhnien.vn/go-kho-to-chuc-day-hoc-tich-hop-2-buoi-ngay-bang-ai-185250928232105581.htm