Perwakilan Dewan Negara: Sebak melihat wajah remaja 14-15 tahun keletihan akibat tekanan peperiksaan

Kandungan di atas disebut oleh perwakilan Dewan Negara Nguyen Thi Tuyet Nga (delegasi Quang Tri ) ketika memberikan pendapatnya mengenai penggal Kerajaan dalam sesi perbincangan di dewan pada pagi 4 Disember.

Menghargai banyak keputusan penting penggal tersebut, Cik Nga berkata ia menunjukkan usaha serius, semangat inovasi dan tanggungjawab Kerajaan, khususnya dedikasi Menteri Pendidikan dan Latihan.

Bagaimanapun, perwakilan mencadangkan untuk menekankan bahawa penggal 2021-2026 menandakan langkah penting ke hadapan dalam pemikiran strategik dalam pendidikan. Secara khusus, Kerajaan menasihatkan Jawatankuasa Eksekutif Pusat untuk mengeluarkan Resolusi 71 mengenai kejayaan dan pembangunan pendidikan dan latihan, meletakkan pendidikan dalam kedudukan terobosan strategik, yang dikaitkan secara langsung dengan daya saing negara dan aspirasi untuk pembangunan negara.

Di samping itu, Kerajaan mengemukakan kepada Kerajaan Pusat dan Dewan Negara untuk menghalalkan kesejagatan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak berumur 3-5 tahun dan dasar bebas tuisyen.

" Ini adalah dasar yang berperikemanusiaan, menunjukkan keazaman yang tinggi dalam memastikan pendidikan dan mengurangkan beban kewangan untuk berjuta-juta keluarga ," delegasi Rusia itu menekankan.

Menimbulkan kebimbangan utama dan kebimbangan utama pengundi, Cik Nga mengakui bahawa beban peperiksaan akibat isu penstriman pendidikan lepas menengah masih tidak mencukupi dari segi kesedaran, pandangan dan pelaksanaan.

Projek Kerajaan "Pendidikan kerjaya dan orientasi pelajar dalam pendidikan umum bagi tempoh 2018-2025" menetapkan sasaran bahawa menjelang 2025, sekurang-kurangnya 40% graduan sekolah menengah rendah akan meneruskan pengajian di institusi latihan vokasional di peringkat rendah dan sederhana.

" Penstriman disalahertikan, dilaksanakan secara salah dan popular dalam amalan ke arah mereka yang gagal dalam peperiksaan kemasukan sekolah menengah akan pergi ke sekolah vokasional. Ini bermakna penstriman dikaitkan dengan kegagalan, bukan pilihan. Ini adalah penstriman paksa dan bukannya mereka yang mempunyai kekuatan dan orientasi kerjaya yang jelas memilih jalan yang betul ," kata Cik Nga.

Menurutnya, peperiksaan kemasukan gred 10 menjadi "peperiksaan kebangsaan mini" dengan tekanan yang berat. Manakala sekolah menengah pula merupakan peringkat pendidikan umum, bermakna setiap pelajar berhak untuk belajar.

Kadar rendah pelajar yang memasuki sekolah menengah di beberapa kawasan, menurut perwakilan Rusia, menunjukkan bahawa kami tidak memastikan akses kepada pendidikan umum selama 12 tahun dengan betul.

" Melihat wajah letih dan kusam kanak-kanak berumur 14-15 tahun di bawah tekanan peperiksaan, membaca surat terdesak kanak-kanak yang gagal lulus peperiksaan kemasukan sekolah menengah, membuat hati saya sakit. Satu lagi paradoks yang membimbangkan sedang berlaku: peperiksaan awam terlalu tertekan, ramai pelajar, walaupun belajar dengan baik, tidak dapat lulus peperiksaan yang kompetitif, akibatnya, pelajar dari keluarga miskin terpaksa pergi ke sekolah keluarga yang miskin. ,” kata perwakilan itu.

Daripada realiti yang menyakitkan ini, perwakilan wanita mengesyorkan bahawa pada tahun persekolahan 2026-2027, adalah perlu untuk membuka pintu ke sekolah menengah, melabur secara sistematik di sekolah menengah vokasional dan menghormati hak untuk memilih pelajar.

Beliau menekankan sudut pandangan untuk menambah baik peperiksaan dan menyesuaikan kaedah kemasukan gred ke-10 untuk mengurangkan tekanan dan mewujudkan lebih banyak peluang kepada pelajar.

" Memperkemas mesti berdasarkan kerelaan dan kemampuan, bukan menjadikan penstriman sebagai penghalang dari darjah 9. Bina penstriman berdasarkan hak untuk belajar. Pastikan tempat yang mencukupi di sekolah menengah awam supaya pelajar tidak dipaksa untuk melakukan streaming ," kata perwakilan Nga.

Inggeris

Sumber: https://vtcnews.vn/dbqh-nhoi-long-truoc-nhung-guong-mat-14-15-tuoi-bo-pho-vi-ap-luc-thi-cu-ar990985.html