Jadual peperiksaan awal tamat pengajian, kombinasi peperiksaan berubah: Pelajar bergelut sebelum musim kemasukan

Peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2026 dijangka berlangsung setengah bulan lebih awal daripada setiap tahun (dari 11 Jun hingga 12 Jun 2026). Banyak universiti mengehadkan kombinasi tradisional seperti C00 dan tidak mengambil kira transkrip... membuatkan ramai pelajar senior bimbang dan keliru.

Laraskan pelan semakan dengan segera

Hakikat bahawa sesetengah universiti mengehadkan kemasukan kepada beberapa kombinasi subjek tradisional seperti: C00 (sastera, sejarah, geografi), D01 (matematik, sastera, Bahasa Inggeris), B00 (matematik, kimia, biologi) membuatkan ramai pelajar merasakan peluang kemasukan mereka semakin sempit, terutamanya bagi mereka yang telah merancang sejak darjah 10.

Pada penghujung Oktober, Universiti Teknologi, Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi memaklumkan bahawa dalam tempoh kemasukan 2026, sekolah bercadang untuk berhenti mempertimbangkan gabungan D01 (matematik, sastera, Inggeris) dan B00 (matematik, kimia, biologi), dan tidak akan menerima secara langsung calon dengan anugerah sains dan teknologi.

Beberapa hari lalu, dalam pengumuman pelan jangkaan kemasukan universiti biasa pada tahun 2026 yang diumumkan oleh Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi , terdapat 3 mata asas baharu berbanding kemasukan 2025. Terutama, bilangan gabungan kemasukan telah dikurangkan, dan bilangan jurusan yang menggunakan gabungan C00 (sastera, sejarah, geografi) telah dikurangkan apabila mempertimbangkan kemasukan.

Lu Phuong Bao Han, seorang pelajar di Sekolah Menengah Vo Thi Sau (Wad Gia Dinh, Bandar Raya Ho Chi Minh), berkongsi bahawa dia sedang mengikuti kombinasi B00 - pilihan yang banyak sekolah, terutamanya jurusan perubatan, menganggap kriteria penting dalam kemasukan. "Mengalih keluar banyak kombinasi, termasuk B00, akan menyebabkan keburukan kepada pelajar. Jika ia dikeluarkan, pihak sekolah perlu mengumumkannya tidak lama lagi," kata Bao Han. Baginya, B00 bukan sahaja pilihan utama tetapi juga "pintu" kepada jurusan perubatan terkemuka.

Menurut Bao Han, peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2026 dijadualkan setengah bulan lebih awal, yang akan mengurangkan masa ulang kaji dan latihan, menjadikannya sukar untuk mencapai kelancaran yang diperlukan sebelum peperiksaan penting.

Begitu juga, Tran Nguyen Nha Uyen, pelajar di Sekolah Menengah Vo Thi Sau, merancang untuk mengambil gabungan subjek D14 (sastera, sejarah, Bahasa Inggeris) dan D01. Beliau melahirkan kebimbangan apabila mendengar beberapa sekolah telah menggugurkan kombinasi mata pelajaran D01. Nha Uyen berkata jika universiti menggugurkan kombinasi D01, ia akan mengehadkan banyak peluang untuk calon. "Jika skor D14 saya lebih rendah daripada jangkaan, saya masih boleh menggunakan D01 untuk mempertimbangkan sebaliknya," kata Uyen.

Ho Hoang Anh Thu, pelajar di Sekolah Tinggi Tay Thanh (Wad Tay Thanh, Bandar Ho Chi Minh), juga bimbang kerana dia telah meluangkan masa untuk menyemak D01 sejak darjah 10. "Saya telah menghabiskan banyak masa untuk menyemak gabungan D01. Jika universiti tidak mendaftarkan gabungan ini, saya perlu menilai semula matlamat pengajian saya dan kombinasi untuk belajar Anh Thuh masa yang singkat, mencipta masa yang singkat untuk kemasukan atau gabungan, mewujudkan tekanan yang lain," diluahkan.

Pelajar Gred 12 bimbang kerana perlu membuat persediaan serentak untuk peperiksaan sekolah menengah, penilaian kebolehan, sijil bahasa asing dan tekanan rakan sebaya.

FOTO: NGAN LE

Tekanan daripada "perlumbaan" untuk banyak peperiksaan pada masa yang sama

Selain kebimbangan untuk menukar kombinasi subjek peperiksaan dan jadual peperiksaan tamat pengajian tinggi yang lebih awal daripada jangkaan, ramai pelajar perlu membuat persediaan serentak untuk peperiksaan tamat pengajian tinggi, penilaian kecekapan (AAP) dan sijil bahasa asing.

Pham Nguyen Nguyen Tuong, pelajar di Luong The Vinh High School (Wad Cau Ong Lanh, Ho Chi Minh City), berkongsi: "Saya faham bahawa inovasi itu adalah untuk menilai kebolehan sebenar pelajar, tetapi saya masih berharap struktur dan tahap soalan akan kekal stabil supaya saya dapat membuat persediaan dengan lebih teliti dan lebih yakin apabila memasuki peperiksaan."

Huynh Vo Vien Tri, pelajar di Phu My High School No. 1 (Phu My Commune, Gia Lai ), menyatakan hasratnya agar universiti memperluaskan lebih banyak kaedah kemasukan, terutamanya Peperiksaan Sekolah Menengah Kebangsaan, untuk mewujudkan lebih banyak peluang kepada pelajar dan mengurangkan beban menumpukan perhatian kepada satu-satu peperiksaan. "Bahagian yang paling membimbangkan tentang peperiksaan yang akan datang mungkin jumlah pengetahuan dan latihan, tetapi masa ulang kaji tidak sebanyak tahun lepas, jadi ia agak tergesa-gesa, tetapi tanpa tekanan, bagaimana boleh ada berlian," Vien Tri memberitahu.

Di samping itu, Nguyen Thi Thanh Ngoc, pelajar di Phu My High School No. 1, berkongsi bahawa dia sentiasa berasa tertekan kerana dia perlu bersedia untuk pelbagai peperiksaan dan sijil yang berbeza pada masa yang sama, seperti IELTS untuk menyemak rekod akademik, Peperiksaan Sekolah Menengah Kebangsaan untuk meluaskan peluang kemasukan, dan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah yang penting.

Di tengah-tengah perubahan itu, Phan Dang Cam Chau, seorang pelajar di Sekolah Tinggi Tay Thanh, mengharapkan satu perkara: "Saya hanya berharap proses peperiksaan dan kemasukan akan kekal stabil supaya kami dapat memberi tumpuan kepada belajar dengan tenang fikiran dan dengan cara yang paling adil."

Apa yang cikgu cakap?

Sebagai seorang guru matematik dengan pengalaman bertahun-tahun dalam penyediaan peperiksaan kemasukan universiti, Encik Nguyen Van Hung, Sekolah Menengah No. 1 Phu My, percaya bahawa mengalih keluar beberapa kombinasi mata pelajaran tradisional adalah satu perubahan besar, yang secara langsung mempengaruhi orientasi pembelajaran pelajar. Tidak terikat dengan kombinasi tetap membantu pelajar berpeluang memilih mata pelajaran yang lebih sesuai dengan kebolehan dan orientasi kerjaya mereka. Walau bagaimanapun, perubahan ini juga menimbulkan cabaran besar, terutamanya apabila pelajar kekurangan maklumat orientasi awal dan universiti tidak bersetuju dengan jelas mengenai kaedah kemasukan yang sepadan antara sekolah dengan jurusan latihan yang sama.

"Oleh itu, situasi persediaan peperiksaan tahun ini sangat berbeza daripada tahun-tahun sebelumnya: pelajar cenderung dibezakan dengan kuat mengikut kumpulan mata pelajaran keutamaan; tekanan untuk memilih mata pelajaran peperiksaan berlaku lebih awal; pada masa yang sama, terdapat banyak kaedah kemasukan yang menyebabkan pengagihan masa ulang kaji dalam kalangan pelajar tidak sekata. Sesetengah pelajar terlalu menumpukan pada rekod mereka dan mengabaikan asas pengetahuan teras, yang membawa kepada ketidakseimbangan dalam kalangan kumpulan pelajar tambahan, "kata Encik Hu.

Agar peperiksaan kemasukan universiti pada masa hadapan menjadi adil dan stabil, Encik Hung percaya bahawa adalah perlu untuk mengekalkan struktur peperiksaan yang konsisten untuk sekurang-kurangnya 3-5 tahun, memberikan pelajar dan guru masa yang cukup untuk menyesuaikan diri dan membuat persediaan. Peperiksaan perlu memastikan pembezaan yang munasabah, menilai dengan betul keupayaan berfikir dan bukannya helah teknikal.

Pengumuman peraturan kemasukan yang awal dan stabil adalah penting untuk mengelakkan pelajar menjadi pasif. Apabila dasar stabil, kaedah kemasukan adalah telus dan peperiksaan dengan tepat menilai kebolehan, peperiksaan kemasukan universiti akan menjadi lebih adil dan mencerminkan kualiti pendidikan dengan tepat.

Sumber: https://thanhnien.vn/lich-thi-tot-nghiep-som-to-hop-thay-doi-hoc-sinh-loay-hoay-truoc-mua-tuyen-sinh-185251204152849273.htm