Profesor Pham Tat Dong, bekas Naib Presiden Persatuan Vietnam untuk Mempromosikan Pendidikan , mengulas bahawa sekolah mengikuti "trend" memilih pelajar dengan transkrip "tidak sempurna", malah transkrip dengan semua 10-an.
"Sekolah menuntut kebolehan yang tidak realistik. Tiada seorang pun yang cukup sempurna untuk cemerlang dalam semua mata pelajaran, daripada sains semula jadi, sains sosial, bahasa asing hingga mata pelajaran berbakat. Kad laporan dengan kesemua 10-an adalah mustahil," katanya.
Sekolah harus menganggap markah transkrip sebagai nombor rujukan dan bukan kriteria utama dalam kemasukan. Pihak sekolah harus meletakkan ujian penilaian kebolehan untuk mengenali keupayaan pembelajaran sebenar pelajar pada transkrip. Ini membantu pihak sekolah memilih pelajar yang cemerlang, sesuai dengan moto pengajaran sekolah. Lebih-lebih lagi, sangat sukar untuk mempercayai sepenuhnya nombor seperti mimpi pada profil.
Profesor, Dr Pham Tat Dong.
Pakar juga menyatakan kebimbangan mengenai keperluan skor permohonan yang tinggi dan fakta bahawa "ada bekalan, ada permintaan". Maksudnya, jika kriteria menamatkan semua mata pelajaran 5 tahun sekolah rendah dengan cemerlang dijadikan syarat kemasukan, ia akan mudah membawa kepada masalah mengejar markah dan bersaing untuk pencapaian.
"Apabila sekolah memerlukan syarat kemasukan yang tinggi, tidak mustahil ibu bapa akan mencuba segala cara untuk memastikan anak-anak mereka mempunyai rekod akademik yang baik. Ini tidak berbeza dengan sekolah yang menggalakkan orang ramai untuk berbohong," kata pakar itu.
Secara praktikalnya, tidak ramai pelajar yang dinilai telah menamatkan semua mata pelajaran dengan cemerlang mengikut Pekeliling 22/2016/TT-BGDDT bertarikh 22 September 2016 dan Pekeliling 27/2020/TT-BGDDT bertarikh 4 September 2020 Kementerian Pendidikan dan Latihan . Oleh itu, apabila membangunkan rancangan kemasukan, sekolah menengah boleh mendapatkan pendapat dari peringkat rendah. Guru sekolah rendah sendiri akan memahami dengan jelas kriteria pentaksiran serta klasifikasi murid dari darjah 1 hingga 5.
Dengan 5 tahun markah sekolah rendah kebanyakannya 10s, permohonan ini masih ditolak mentah-mentah (Foto: PHCC).
"Guru sekolah khusus tidak sempurna, jadi mengapa mereka memerlukan pelajar menjadi sempurna semasa memohon darjah 6?", Encik Dong tertanya-tanya dan memberi contoh: seorang guru matematik mungkin tidak pandai bermain biola, menyanyi dengan baik, atau melukis dengan baik. Oleh itu, menuntut pelajar cemerlang dalam semua aspek adalah tidak munasabah sama sekali. Dia tidak bersetuju dengan sekolah khusus mengajar pelajar pengetahuan yang terlalu maju. Jika belajar sukar tetapi tidak berguna, model sekolah khusus perlu dipertimbangkan semula.
Sebelum ini, VTC News melaporkan kisah kad laporan pelajar dengan kebanyakannya 10s, tetapi kerana satu subjek diklasifikasikan sebagai "Completed", banyak permohonan pelajar untuk memasuki darjah 6 di Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted telah ditolak.
Mengikut cadangan rancangan kemasukan sekolah, sebagai tambahan kepada jumlah 17 markah yang diperlukan sekurang-kurangnya 167 mata, kad laporan akhir pelajar untuk gred 1, 2, 3, 4 dan 5 mesti diberi penarafan "Melengkapkan kandungan pembelajaran dan latihan dengan baik" atau lebih tinggi untuk layak untuk lulus pusingan permohonan.
Oleh itu, dalam peperiksaan kemasukan gred 6 tahun ini, Sekolah Amsterdam memerlukan pelajar untuk mempunyai transkrip "sempurna" dari gred pertama.
THI THI
Berguna
emosi
Kreatif
Unik
Sumber
Komen (0)