Markah IELTS Vietnam turun 5 tahap, kemahiran mendengar dan bertutur masih lemah?

Sekolah tidak fokus kepada kemahiran mendengar dan bertutur ?

Ramai pakar mengatakan bahawa sekolah perlu lebih menumpukan pada kemahiran mendengar dan bertutur bahasa Inggeris untuk pelajar (Ilustrasi: Huyen Tran).

Menurut statistik, pada 2023-2024, skor IELTS orang Vietnam dalam kemahiran mendengar, bertutur, membaca dan menulis ialah 6.3, 5.7, 6.4 dan 6.0, masing-masing. Purata markah IELTS orang Vietnam ialah 6.2, menduduki tempat ke-28 daripada 39 negara yang memegang peperiksaan IELTS, turun 5 tempat berbanding 2022 (kedudukan ke-23) walaupun mendapat markah yang sama.

Berbanding dengan 2022, kemahiran mendengar dan bertutur calon Vietnam menurun sebanyak 0.1 mata. Purata skor mendengar dan bercakap orang Vietnam adalah lebih rendah daripada skor dunia (skor dunia masing-masing adalah 6.6 dan 6.3), baki dua kemahiran adalah sama.

Juga, skor IELTS biasa orang Vietnam ialah 6.0 (21%), 7.0 atau lebih tinggi (23%) dan hanya 1% mencapai 8.5, jarang calon mencapai 9.0.

Mengenai isu ini, pelajar PhD Ha Dang Nhu Quynh, pengarah akademik DOL English, berkata sebab utamanya ialah cara pengajaran bahasa Inggeris di sekolah-sekolah di Vietnam sering lebih menumpukan kepada kemahiran membaca dan menulis berbanding latihan mendengar dan bertutur.

"Mendengar dan bertutur adalah dua kemahiran yang sangat sukar untuk diajar dengan baik kerana ia serta-merta dan sangat bergantung pada refleks. Kemudahan dan tenaga pengajar yang tidak mencukupi, dan ujian tradisional yang memfokuskan kepada membaca dan menulis menyukarkan pelajar untuk meningkat," kata Cik Quynh.

Di samping itu, menurut Cik Quynh, pelajar sering tidak memahami sepenuhnya sifat kemahiran tersebut, menyebabkan aplikasi yang tidak sesuai. Mereka cenderung menggunakan perbendaharaan kata akademik semasa bercakap, yang mungkin sesuai dalam penulisan tetapi tidak wajar dalam komunikasi, mudah membawa kepada konteks yang salah dan menjejaskan kefasihan dan sebutan.

Menurut pelajar PhD Quynh, untuk meningkatkan markah, pelajar perlu mempunyai minda pembelajaran yang sesuai untuk setiap kemahiran.

"Calon boleh mengakses laman web untuk latihan dan ujian, yang mempunyai jawapan dan penjelasan terperinci untuk mempraktikkan kemahiran pasif seperti membaca dan mendengar. Bagi kemahiran bertutur dan menulis, pelajar boleh menggunakan kecerdasan buatan (AI) untuk menilai dan membetulkan kerja mereka secara berterusan dan automatik," saran Cik Quynh.

Umur ujian IELTS semakin muda, wanita selalunya mendapat markah yang lebih tinggi daripada lelaki

Menurut laporan 2023 oleh Institut Sains Pendidikan Vietnam dan Lembaga Pengurusan Projek Bahasa Asing Kebangsaan, usia orang Vietnam yang mengambil ujian IELTS semakin muda. Pada 2018, pengambil ujian IELTS berumur 16-18 tahun (kira-kira 1.5%), 19-22 tahun (kira-kira 13%). Walau bagaimanapun, selepas 5 tahun, bilangan pengambil ujian berumur 16-18 meningkat 20 kali ganda, dan kumpulan umur 19-22 meningkat lebih daripada 2 kali ganda.

NCS Quynh berkata bahawa tiada umur khusus untuk mengambil ujian IELTS. Walau bagaimanapun, sebagai tambahan kepada menguji kemahiran bahasa, IELTS juga memerlukan sejumlah pengetahuan sosial, jadi pelajar hanya perlu mengambil ujian apabila mereka mempunyai pengalaman dan pengetahuan yang mencukupi.

"Umur paling awal untuk mengambil ujian IELTS hendaklah dalam gred 9 atau gred awal 10. Walau bagaimanapun, pelajar tidak seharusnya menganggap IELTS sebagai matlamat utama. Mereka harus membina minda yang betul untuk belajar bahasa Inggeris," kongsi Cik Quynh.

Statistik juga menunjukkan bahawa calon wanita mempunyai purata markah yang lebih tinggi daripada calon lelaki. Dalam ujian Akademik, wanita mendapat 6.23 mata, lebih tinggi daripada lelaki 6.18 mata. Atau dalam ujian Latihan Am, wanita mendapat 6.2 mata, lebih tinggi daripada lelaki 6.11 mata.

Menjelaskan fenomena ini, Cik Quynh memaklumkan bahawa wanita sering cemerlang dalam pembelajaran bahasa kedua secara umum.

Banyak kajian telah menunjukkan bahawa wanita menggunakan kawasan otak yang berbeza untuk memproses bahasa, manakala lelaki terutamanya mengaktifkan kawasan otak yang berkaitan dengan pemprosesan bunyi dan imej. Oleh itu, wanita mempelajari bahasa dengan lebih fleksibel, komprehensif dan berkesan.

"Selain itu, wanita sering bergaul dan mempunyai sifat sosial yang tinggi, jadi mereka berkomunikasi dan mengamalkan bahasa lebih banyak daripada lelaki. Namun, ini hanyalah trend umum; keputusan khusus juga bergantung kepada motivasi pembelajaran, kaedah pembelajaran dan pelaburan masa setiap individu," katanya.

Perlu diingat bahawa markah IELTS orang Vietnam adalah lebih rendah daripada sebelumnya. Pada 2023-2024, julat skor adalah dari 4.0-5.5 (34%), peningkatan berbanding 2022 (29%). Manakala julat markah 6.0-7.5 (61%) adalah lebih rendah daripada 2022 (65%).

Berbanding dengan dunia, markah negara kita lebih tinggi daripada Thailand, China, dan Jepun, tetapi sederhana berbanding beberapa negara Asia Tenggara seperti Malaysia, Filipina, Indonesia, dan Myanmar.

IELTS ialah ujian penguasaan bahasa Inggeris yang diiktiraf oleh banyak negara, institusi pendidikan dan majikan di seluruh dunia, menarik berjuta-juta calon.

Di Vietnam, lebih daripada 100 universiti dan institusi pendidikan menerima sijil IELTS sebagai pengganti keputusan bahasa Inggeris. Calon dengan skor IELTS 4.0 atau lebih tinggi dikecualikan daripada peperiksaan tamat pengajian tinggi bahasa asing.

Ky Huong

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/diem-ielts-cua-nguoi-viet-giam-5-bac-ky-nang-nghe-noi-con-yeu-20241014161800562.htm