Hampir 90% pelajar Vietnam tidak pernah mendapat akses kepada pendidikan harta intelek.

Pada pagi 25 Mac, Pejabat Harta Intelek Negara (Kementerian Sains dan Teknologi) telah menganjurkan bengkel untuk berkongsi pengalaman mengenai pendidikan harta intelek untuk pelajar sekolah menengah di Vietnam. Pakar di bengkel itu menekankan bahawa harta intelek (IP) memainkan peranan utama dalam memupuk semangat inovasi sejak kecil, membantu pelajar bukan sahaja mengakses tetapi juga mengetahui cara mengeksploitasi idea untuk mencipta nilai praktikal.

Pakar menekankan bahawa harta intelek memainkan peranan penting dalam memupuk semangat inovasi.

Membawa Harta Intelek ke dalam Pendidikan Umum: Satu Langkah yang Perlu

IP ialah bidang khusus dengan kebolehgunaan tinggi tetapi tidak mudah diakses, walaupun untuk penyelidik atau perniagaan. Untuk membantu pelajar sekolah menengah lebih memahami bidang ini, Pejabat IP Kebangsaan telah menyelaraskan dengan banyak sekolah di Hanoi untuk menganjurkan aktiviti kokurikulum dengan moto "belajar sambil bermain."

Cik Hoang Thuy Nga, Pengetua Sekolah Rendah Tan Dinh, bercakap di bengkel tersebut.

Dalam tempoh perintis tiga tahun, pelajaran telah menggabungkan teori dan amalan secara fleksibel, menggunakan filem dan permainan untuk menggambarkan konsep harta intelek. Cik Hoang Thuy Nga, Pengetua Sekolah Rendah Tan Dinh (Daerah Hoang Mai, Hanoi), berkongsi: " Pada mulanya, IP adalah konsep yang pelik untuk sekolah rendah, tetapi terima kasih kepada pelajaran yang biasa, kami dapat menyepadukan kandungan ini ke dalam mata pelajaran, membantu pelajar mengenal pasti dan lebih memahami nilai kreativiti."

Pelajar mengambil bahagian dalam pembelajaran tentang harta intelek melalui permainan. (Foto: Jabatan Harta Intelek)

Perkembangan pesat sains dan teknologi serta integrasi ekonomi antarabangsa mewujudkan keperluan mendesak untuk meningkatkan kesedaran tentang harta intelek. Menurut penyelidikan oleh Pertubuhan Harta Intelek Dunia (WIPO), kreativiti memuncak antara umur 12 dan 20 tahun, apabila golongan muda menemui bakat dan minat peribadi mereka. Walau bagaimanapun, sistem pendidikan tradisional cenderung untuk menyekat kreativiti dengan membahagikan pengetahuan kepada bidang yang berasingan.

"Inovasi adalah tulang belakang kemajuan, dan harta intelek ialah rakan yang boleh dipercayai. Pendidikan IP awal membantu pelajar bukan sahaja memahami hak harta intelek tetapi juga mengetahui cara mengeksploitasi idea mereka untuk mencipta nilai sebenar," tegas Cik Tedla Altaye, Ketua bahagian e-pembelajaran WIPO.

Cabaran dalam pendidikan harta intelek di Vietnam

Encik Luu Hoang Long, Pengarah Jabatan Harta Intelek, menekankan bahawa pendidikan harta intelek untuk generasi muda adalah perlu untuk membentuk dan membangunkan budaya harta intelek secara beransur-ansur.

Walaupun terdapat banyak usaha, menurut tinjauan oleh Pejabat Harta Intelek Negara, 87% pelajar sekolah menengah dan 74% pelajar sekolah rendah di Vietnam tidak pernah mendapat akses kepada program pendidikan formal mengenai harta intelek. Ini adalah satu jurang besar yang perlu diisi untuk memastikan generasi muda dilengkapi dengan baik untuk memasuki era inovasi dan persaingan global.

Menurut Encik Luu Hoang Long, Pengarah Pejabat Harta Intelek Negara: "Harta intelek memainkan peranan penting dalam meningkatkan kapasiti teknologi, menggalakkan inovasi dan daya saing negara. Untuk benar-benar memanfaatkan ini, adalah perlu untuk meningkatkan kesedaran, menyebarkan pengetahuan dan mengukuhkan penguatkuasaan perlindungan hak harta intelek."

Melengkapkan pelajar dengan pengetahuan tentang IP dari sekolah menengah membantu mereka mengarahkan penyelidikan mereka, melindungi harta intelek mereka dan mengkomersialkan ciptaan mereka. Apabila hak harta intelek dilindungi, idea terobosan boleh menjadi produk sebenar, menyumbang kepada pembangunan ekonomi.

Untuk menggalakkan inovasi, adalah perlu untuk memperkenalkan kandungan IP ke dalam program pendidikan rasmi secepat mungkin, membantu pelajar memahami dengan jelas nilai kreativiti dan tanggungjawab untuk melindungi harta intelek. Ini bukan sahaja satu langkah ke hadapan yang strategik dalam pendidikan, tetapi juga asas yang kukuh untuk pembangunan sosio-ekonomi masa depan Vietnam.

Khanh Huyen

Sumber: https://vtcnews.vn/gan-90-hoc-sinh-viet-nam-chua-tung-tiep-can-giao-duc-ve-so-huu-tri-tue-ar933682.html