Menyelesaikan masalah pembelajaran hafalan dan pembelajaran paksa sebelum masuk darjah 1

Bagaimana untuk menyelesaikan masalah ini, untuk menjadikan peringkat pra-rendah benar-benar gembira untuk setiap kanak-kanak? Kerana "memaksa akan membuat ia janggal", mengambil kelas tambahan awal sebelum masuk darjah 1 tetapi anak tidak faham, hanya burung nuri belajar, memaksa belajar akan menyukarkan untuk mempunyai cinta untuk belajar.

Salah satu penyelesaiannya ialah program Happy Pra-primary projek pendidikan bukan untung "Happy Home School". Hari ini (1 Jun), telah berlangsungnya majlis penutup, genap setahun program ini dilaksanakan.

Cik Thuy Lien, ibu kepada dua orang anak sekolah rendah, adalah pengarang program Happy Prasekolah. Program ini dilaksanakan di 7 buah prasekolah swasta di Bandaraya Ho Chi Minh.

Cik Thuy Lien berkata bahawa dengan program Happy Pra-primary, kanak-kanak prasekolah berumur 5-6 tahun diperkenalkan dengan kaedah meneroka konsep dan belajar melalui melakukan, membantu mereka mendekati penulisan, ejaan dan matematik dengan cara yang bernas dan bukannya menghafal abjad atau ejaan secara mekanis. Dari situ, persekitaran pendidikan yang menggembirakan dari rumah ke sekolah diwujudkan untuk kanak-kanak supaya mereka boleh belajar dengan gembira sejak kecil, menyumbang kepada mengurangkan situasi membimbangkan pembelajaran hafalan, ketakutan untuk belajar, dan kebosanan dengan pembelajaran.

Semasa proses pembelajaran, kanak-kanak dan guru prasekolah bersama-sama membuat "buku teks" yang sangat comel untuk kanak-kanak berumur 5-6 tahun.

Pada masa yang sama, penulis program Happy Pra-Primary School mengatakan bahawa pada masa lalu, dengan hanya 2 buku nota petak, pensel, pen berwarna, pembaris, dan papan - alat pembelajaran yang biasa digunakan oleh kanak-kanak apabila memasuki darjah 1 - kanak-kanak dapat menggunakan semua kemahiran mereka untuk membuat produk mereka sendiri.

Ini adalah "buku teks" yang sangat comel untuk kanak-kanak prasekolah. Dengan gambar-gambar yang ceria, sesuai dengan usia mereka, "buku teks" istimewa ini menjadi bahan pembelajaran untuk kanak-kanak prasekolah di darjah seterusnya. Sejak itu, sekolah dan keluarga tidak dibebani dengan kos bahan pembelajaran.

Setakat 1 Jun, program Happy Prasekolah telah "menuai" 86 "buku teks" yang dibuat oleh kanak-kanak berumur 5-6 tahun di bawah bimbingan saintifik dan khusus guru prasekolah. Setiap buku adalah salinan berasingan, mencerminkan keperibadian setiap pelajar.

Cik Thuy Lien dan "buku teks" yang dibuat oleh kanak-kanak dan guru prasekolah

Cara-cara memupuk semangat belajar anak-anak

Ibu bapa dan guru juga berkongsi dengan wartawan Akhbar Thanh Nien cara untuk membantu kanak-kanak menikmati masa pra-sekolah rendah yang menyeronokkan, supaya mereka tidak terkejut apabila memasuki darjah satu dan tidak tertekan untuk mengikuti kelas tambahan atau mempelajari kurikulum gred satu lebih awal daripada jadual.

Cik Nguyen Thi Bich Lan, seorang guru Vietnam untuk pelajar asing di Hoi An (Quang Nam), yang mengembara merentasi Vietnam dengan motosikal "mengambil buku untuk berjalan-jalan", berkata bahawa dia sering mengaplikasikan banyak cara untuk membuatkan kanak-kanak seronok bermain dengan huruf dan nombor sebelum memaksa mereka duduk tegak di meja dan mendikte keseluruhan puisi atau perenggan.

Contohnya, Cik Bich Lan membenarkan kanak-kanak bermain dengan kad teka-teki. "Apa yang kaki pendek. Tapi berselaput. Paruh kuning rata. Ia sering mengeluarkan bunyi kuak." Kanak-kanak akan sangat teruja dengan kad teka-teki, dengan warna terang dan huruf yang mudah dibaca.

Selepas membiarkan kanak-kanak berumur 5-6 tahun menjawab teka-teki, orang dewasa boleh menunjukkan kepada mereka cara mengenali huruf, nada, tajam, rata, jatuh, bertanya, berat... Atau dengan perkataan "con", orang dewasa bertanya bagaimana perkataan "con" ditulis, bagaimana ia dieja, kemudian kanak-kanak menulis huruf tersebut dalam buku nota mereka. "Apabila anak-anak sudah biasa dengan huruf, ejaan dan ejaan, ibu bapa boleh membaca teka-teki untuk anak-anak menulis dalam buku nota mereka, siapa yang paling cepat menulis akan dapat ganjaran... Bentuk-bentuk pembelajaran sambil bermain, belajar melalui bermain seperti di atas membuatkan anak-anak sangat teruja dan tidak bosan", kongsi Cik Bich Lan.

Cik Bich Lan, yang membantu kanak-kanak gemar belajar dan membaca lebih banyak melalui buku dan kad teka-teki.

Cik Nguyen Thi Thuy, pembantu profesional di Hoang Gia Primary, Secondary and High School, District 7, Ho Chi Minh City, berkata bahawa kanak-kanak berumur 5-6 tahun mempunyai kebolehan yang sangat baik untuk menghafal imej. Kanak-kanak mungkin tidak boleh menulis, tetapi mereka boleh menghafal imej supaya mereka boleh mengingati huruf untuk dibaca. Itulah kebolehan menghafal gambar.

Seperti pakar pendidikan lain, Cik Thuy tidak menyokong pengetahuan pengajaran dan kandungan buku teks gred satu kepada kanak-kanak prasekolah.

Walau bagaimanapun, menurut Cik Thuy, dari masa ke masa, apabila kanak-kanak menjadi biasa dengan huruf dan nombor di prasekolah, ibu bapa boleh melengkapkan anak-anak mereka dengan kemahiran sebelum mereka memasuki darjah satu seperti: kemahiran memegang pen, tulisan tangan, mencipta aktiviti pengalaman untuk kanak-kanak mengembangkan kemahiran mendengar, bertutur, membaca...

"Setiap ibu bapa secara senyap mengajar anak-anak mereka mengira ke hadapan dan ke belakang. Di rumah, apabila anak-anak melakukan kesilapan, saya sering menghukum mereka dengan membuat mereka mengira. Apabila anak-anak mula-mula belajar bercakap, saya meminta mereka mengira dari 1 hingga 3. Apabila mereka besar dan pergi ke sekolah, saya menghukum mereka dengan mengira hingga ratusan dan ribuan. Ini juga untuk melatih kemahiran matematik untuk anak-anak," Ms.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/giai-quyet-van-nan-hoc-vet-hoc-ep-truoc-khi-vao-lop-1-185230601173535046.htm