Guru bimbang tentang jumlah masa pengajaran tambahan yang terhad di sekolah.

Pekeliling 29 Kementerian Pendidikan dan Latihan bukan sahaja mengawal tiga kumpulan orang yang dibenarkan mengikuti kelas tambahan di sekolah tetapi juga mengehadkan jumlah masa untuk kelas tambahan di dalam kelas.

Secara khusus, hanya terdapat 3 kumpulan pelajar yang dibenarkan mengikuti kelas tambahan di sekolah: pelajar lemah, sekolah yang memupuk pelajar cemerlang dan pelajar tahun akhir yang sedang membuat persediaan untuk peperiksaan.

Kementerian Pendidikan dan Latihan jelas menetapkan bahawa sekolah berdasarkan bilangan pelajar yang mendaftar untuk kelas tambahan untuk mengatur kelas, memastikan keperluan, tidak melebihi 45 pelajar/kelas. Kelas tambahan tidak disusun di antara jadual waktu dan tidak mengajar kandungan tambahan berbanding pengajaran mengikut pengagihan program mata pelajaran. Khususnya, pekeliling baharu itu juga menetapkan mata pelajaran yang dianjurkan untuk kelas tambahan di sekolah tidak boleh melebihi 2 tempoh/minggu.

Berkenaan peraturan ini, pengetua dan guru sekolah menengah dan menengah berkata bahawa menyemak semula peperiksaan akhir bagi mengukuhkan pengetahuan bagi pelajar adalah sangat penting dan memerlukan masa untuk guru membantu pelajar memahami pengetahuan, latihan latihan dan latihan kemahiran mengambil ujian.

Guru bimbang tentang jumlah masa pengajaran tambahan yang terhad di sekolah foto 1

Pekeliling baharu itu menetapkan mata pelajaran yang boleh diajar tambahan di sekolah tidak boleh melebihi 2 tempoh seminggu.

Pengetua sebuah sekolah menengah di daerah Ba Dinh ( Hanoi ) berkata bahawa sekolah itu kini menganjurkan sesi ulang kaji percuma untuk tiga mata pelajaran: Matematik, Kesusasteraan dan Bahasa Asing untuk pelajar darjah 9 bagi membantu mereka mempunyai pengetahuan dan keyakinan yang mantap untuk memasuki darjah 10. Namun, peraturan baru iaitu setiap mata pelajaran tidak boleh disemak melebihi 2 tempoh adalah sangat sedikit, tidak mencukupi untuk guru mengajar secara menyeluruh dan mendalami setiap jenis pelajaran.

"Jika diajar dengan teliti, kedua-dua guru dan pelajar tidak dapat menyelesaikan pelajaran Sastera atau masalah Matematik dalam masa 45 minit. Bagi Matematik dan Sastera, pelajar mesti mempunyai sekurang-kurangnya 4 tempoh seminggu untuk memastikan guru dan pelajar dapat sama-sama mengajar ilmu dan mengamalkan kemahiran lain untuk pelajar," kata guru ini.

Dengan peraturan mengehadkan waktu belajar seperti tahun ini, pihak sekolah bimbang, ibu bapa juga turut prihatin. Terutama mereka yang berhasrat untuk mengambil peperiksaan ke sekolah khusus, sekolah tinggi memerlukan markah yang tinggi dengan jangkaan lulus. Menurut pengetua ini juga, pada tahun-tahun sebelum ini, pihak sekolah membina pelan ulang kaji sendiri untuk pelajar, jadi selain kelas tambahan, selepas waktu sekolah, guru dan pelajar terus berjaga untuk mengulang kaji peperiksaan. Untuk mempunyai kualiti yang baik, tidak ada yang lain selain belajar, melengkapkan pengetahuan dan membolehkan pelajar membiasakan diri dengan jenis soalan peperiksaan.

Cik Nguyen Thi Nhiep, Pengetua Chu Van An High School for the Gifted (Hanoi) berkata, tidak dapat dinafikan bahawa matlamat baik Pekeliling 29 ialah Kementerian Pendidikan dan Latihan ingin memiliki pendidikan berkualiti sebenar dan pada masa sama mempunyai konsistensi dalam pengurusan kualiti ketika melaksanakan program Pendidikan Am 2018. Bagaimanapun, pelaksanaan peraturan baharu yang hampir dengan Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah menyebabkan pelajar dan ibu bapa bimbang kerana tahun ini merupakan tahun pertama mengambil peperiksaan mengikut program baharu.

Menurut Cik Nhiep, walaupun Sekolah Menengah Chu Van An merupakan sekolah khusus dengan kualiti pelajar yang baik memasuki sekolah, sekolah itu tidak boleh subjektif pada tahun pertama mengambil peperiksaan mengikut program baharu. Pihak sekolah telah mematuhi peraturan pekeliling untuk membina pelan semakan, membenarkan pelajar mendaftar untuk semakan, kecuali untuk mata pelajaran khusus. Perkara yang paling merisaukan guru ialah peraturan semakan tidak boleh melebihi 2 tempoh/minggu. Ulas khusus untuk pelajar cemerlang di peringkat bandar dan kebangsaan.

Elakkan menganjurkan kelas tambahan secara sembarangan.

Berhubung kebimbangan guru dan pengetua sekolah mengenai peraturan yang hanya membenarkan sekolah menganjurkan tidak lebih daripada 2 tempoh/minggu bagi setiap mata pelajaran, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong berkata adalah perlu untuk meningkatkan semangat belajar kendiri pelajar. Di samping meningkatkan kualiti waktu persekolahan biasa, guru harus membimbing pelajar untuk belajar sendiri dan meluaskan pengetahuan mereka.

Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menjalankan penyelidikan menyeluruh dan berunding dengan pakar sebelum mengeluarkan peraturan dalam Pekeliling 29, termasuk bilangan kelas tambahan setiap minggu, bagi mengelakkan kelas tambahan berleluasa. Tanpa peraturan khusus, sekolah akan menganjurkan sesi semakan di banyak tempat, dan di beberapa tempat, secara tidak sekata untuk pelajar lemah, pelajar yang baik, atau pelajar yang bersedia untuk peperiksaan akhir.

Encik Thuong juga menegaskan bahawa Kementerian Pendidikan dan Latihan tidak melarang pengajaran tambahan tetapi tidak menggalakkannya. Sekolah harus menyebarkan kesedaran di kalangan ibu bapa tentang kesan negatif pengajaran tambahan yang meluas terhadap pelajar.

Di pihak sekolah, beliau juga berkata penyelesaian drastik diperlukan supaya pelajar tidak tertekan dengan pencapaian dan markah.

"Disebabkan pencapaian, masih terdapat sekolah yang menasihatkan pelajar supaya tidak mengambil peperiksaan kemasukan gred 10 untuk mencapai kadar kelulusan yang tinggi. Terima kasih kepada itu, pentadbir dan guru mata pelajaran itu akan mempunyai pencapaian, dan sekolah itu akan mempunyai jenama. Ini adalah sesuatu yang mesti berubah," menurut Encik Thuong.

Ha Linh