Pelajar mahu mengurangkan tekanan daripada peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025

Ramai pelajar ingin mengambil 3 subjek wajib sahaja bagi mengurangkan tekanan dan menjimatkan masa bagi subjek yang akan digunakan untuk kemasukan universiti.

2025 adalah masa apabila kumpulan pertama pelajar di bawah program pendidikan am baharu (program 2018) akan mengambil peperiksaan pengijazahan mereka. Pada penghujung Ogos, Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah dan bandar meninjau pendapat guru dan pemimpin sekolah menengah mengenai rancangan peperiksaan tamat pengajian mulai tahun ini.

Dengan pilihan 1, pelajar mengambil empat mata pelajaran wajib: Matematik, Sastera, Bahasa Asing, Sejarah; dua mata pelajaran elektif daripada Fizik, Kimia, Biologi, Geografi, Pendidikan Ekonomi dan Perundangan, Teknologi Maklumat, Teknologi. Pilihan 2 termasuk tiga mata pelajaran wajib: Matematik, Sastera, Bahasa Asing; dua mata pelajaran elektif daripada mata pelajaran yang telah mereka pelajari (termasuk Sejarah).

Satu-satunya perbezaan antara dua pilihan ini ialah sama ada mahu menjadikan Sejarah sebagai mata pelajaran wajib atau tidak.

Menjelang September 2023, pelajar belum lagi ditinjau tentang pilihan peperiksaan, jadi kebanyakan mereka belum dimaklumkan tentang dua pilihan itu oleh guru atau sekolah. Kebanyakan mereka mengetahui maklumat tersebut melalui rangkaian sosial atau kenalan.

Nguyen Nhat Lam, darjah 11 di Sekolah Menengah Tam Phu, Ho Chi Minh City, berkata kira-kira seminggu lalu dia kebetulan melihat forum berkongsi tentang dua pilihan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah mulai 2025. Berorientasikan mengambil peperiksaan gabungan B00 (Matematik, Kimia, Biologi), Lam tidak kuat dalam subjek sosial. Oleh itu, pelajar lelaki itu berkata jika dia memilih, dia hanya mahu mengambil peperiksaan wajib Matematik, Sastera dan Bahasa Asing.

"Mengalih keluar satu subjek wajib akan mengurangkan tekanan dan memberi saya lebih banyak masa untuk menyemak subjek lain secara menyeluruh," kata Lam.

Begitu juga, Le Quoc Huy, gred 11, Sekolah Menengah Phu Ly C, Ha Nam , juga "mengundi" untuk pilihan untuk tidak memerlukan peperiksaan Sejarah. Pelajar lelaki itu berkata dia sedang mempertimbangkan untuk menggunakan salah satu daripada dua kumpulan A01 (Math, Physics, English) dan D07 (Math, Chemistry, English) untuk kemasukan universiti. Oleh itu, dia akan memilih untuk mengambil dua subjek tambahan ini, sebagai tambahan kepada subjek yang diperlukan.

"Jika saya terpaksa memilih, saya mahu mengurangkan bilangan subjek sebanyak mungkin," kata Huy.

Di banyak forum pelajar, topik bilangan subjek dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah dari 2025 juga telah dibincangkan, menarik beribu-ribu pendapat. Bukan sahaja pelajar yang belajar gabungan sains tabii, ramai pelajar jurusan Sejarah atau mahir dalam subjek ini juga berharap dapat mengurangkan jumlah subjek wajib.

Hoang Tra My, jurusan Sejarah dalam gred 11 di Sekolah Tinggi Phan Boi Chau untuk Orang Berbakat di Nghe An, percaya bahawa Sejarah adalah mata pelajaran penting, tetapi ia tidak diperlukan untuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah. "Jika anda hanya belajar untuk peperiksaan tamat pengajian, anda hanya akan menjejalkan diri untuk tempoh yang singkat dan kemudian lupa," kata My.

Ramai yang beranggapan jika mata pelajaran Sejarah wajib, pelajar yang belajar pengajian sosial akan mendapat manfaat, tetapi My berpendapat "tidak semestinya begitu". Menyasarkan kemasukan ke Akademi Diplomatik dengan kumpulan C00 (Sastera, Sejarah, Geografi), My berkata sekiranya mengambil tiga mata pelajaran wajib Matematik, Sastera dan Bahasa Asing, dia hanya perlu memilih untuk mengambil Sejarah dan Geografi.

Tetapi jika dia mengambil empat mata pelajaran wajib, saya akan perlu mengambil satu lagi mata pelajaran elektif. Oleh itu, pelajar perempuan itu percaya bahawa menjadikan mata pelajaran Sejarah sebagai mata pelajaran wajib akan menjejaskan bilangan mata pelajaran yang diambil oleh semua pelajar, dan tiada siapa yang akan mendapat manfaat lebih daripada yang lain.

Pelajar gred 12 Sekolah Nguyen Binh Khiem - Cau Giay, Hanoi, berinteraksi dengan guru mereka semasa pelajaran Sejarah tentang kempen Dien Bien Phu, 2022. Foto: Disediakan oleh watak

Namun begitu, terdapat pelajar yang berpendapat bahawa peperiksaan wajib Sejarah itu perlu.

Duong Gia Binh, darjah 11 di Sekolah Menengah Ngo Si Lien, Bac Giang, takut pelajar tidak akan belajar Sejarah jika ia bukan subjek peperiksaan. Menurut Binh, walaupun cara pembelajaran dan pengajaran Sejarah sedikit sebanyak berubah, dengan pembentangan dan kerja berkumpulan yang diperbanyakkan, masih ramai rakannya yang tidak menyukai subjek ini. Oleh itu, jika peperiksaan tidak diperlukan, keadaan pengabaian subjek akan menjadi lebih teruk.

An Nhien, seorang Sejarah - Geografi gred 11 di Le Khiet High School for the Gifted, Quang Ngai, percaya bahawa pelan peperiksaan wajib empat mata pelajaran agak lebih sukar tetapi "perlu dan munasabah". Menurut Nhien, mata pelajaran Sejarah telah menjadi mata pelajaran wajib dalam kurikulum sekolah menengah, jadi pelajar perlu proaktif dan serius ketika mempelajari mata pelajaran ini.

"Apabila ditanya tentang erti cuti penting, ramai pelajar tidak tahu. Ada pelajar memandang rendah Sejarah. Jika tidak diperlukan untuk peperiksaan, mereka hanya belajar untuk mengatasinya," kata Nhien.

Menurut tinjauan oleh VnExpress , daripada lebih 9,800 orang yang memberikan pendapat mereka, 60% memilih untuk mengambil empat subjek wajib, 40% mahu mengambil tiga subjek.

Keputusan tinjauan VnExpress dari 2 September hingga 3 petang. 9 September. Tangkapan skrin

Bagi guru, soal tiga atau empat mata pelajaran wajib juga mempunyai banyak pandangan yang bercanggah.

Pn Nguyen Boi Quynh, Pengetua Sekolah Tinggi Viet Duc, Hanoi, percaya rancangan untuk menguji empat mata pelajaran wajib adalah lebih munasabah kerana Sejarah merupakan mata pelajaran wajib di bawah kurikulum baharu. Perkara penting ialah ujian itu direka secara terbuka, mengurangkan keperluan untuk menghafal nombor secara mekanikal.

Bagaimanapun, Dr. Nguyen Thi Huyen Thao, seorang guru Sejarah di Sekolah Tinggi Tran Dai Nghia untuk Orang Berbakat di Bandar Raya Ho Chi Minh, percaya bahawa ketakutan pelajar mengabaikan peperiksaan adalah cara yang salah untuk meletakkan masalah itu. Sebaliknya, guru perlu mengubah kaedah mereka supaya pelajar benar-benar ingin belajar dan mengambil peperiksaan Sejarah. Dengan cara itu, walaupun tanpa memaksa mereka, pelajar tetap akan memilih subjek ini.

Mengubah cara belajar Sejarah juga adalah yang Gia Binh dalam Bac Giang harapkan. Binh mengakui, berbanding ketika di sekolah menengah, cara pengajaran Sejarah kini lebih kaya dengan persembahan yang diselang-seli. Bagaimanapun, pelajar lelaki itu masih mahukan lebih banyak aktiviti dan pengalaman praktikal.

Begitu juga, Dinh Nguyen Thanh Binh, darjah 11 di Sekolah Menengah Xa La - Ha Dong, Hanoi, berkata bahawa sejak memasuki sekolah menengah, dia telah belajar Sejarah dengan lebih baik berkat pelajaran dengan projektor, pelbagai peta, dan alat bantu mengajar, bukannya "belajar hanya dengan buku teks seperti dahulu".

"Saya rasa pihak sekolah boleh menganjurkan lawatan ke muzium dan tapak bersejarah, digabungkan dengan pelajar membuat persembahan drama dan skit. Pembelajaran seperti itu akan lebih menyeronokkan dan lebih mudah diingati," kata pelajar lelaki itu.

Pelajar Sekolah Menengah dan Menengah Lomonosov, Hanoi, melakonkan semula adegan askar dan orang ramai menari bersama dalam program "Gema Dien Bien Phu", yang diadakan pada majlis penutup, Mei 2022. Foto: Duong Tam

Tidak kira pilihan peperiksaan pengijazahan yang dipilih, pelajar berkata "ia tidak terlalu menakutkan". Sebabnya ialah universiti mempunyai banyak kaedah kemasukan yang berbeza, tidak bergantung sepenuhnya kepada keputusan peperiksaan tamat pengajian tinggi.

Walaupun dia belum memutuskan apa yang perlu dipelajari, Quoc Huy dari Ha Nam sedang belajar untuk IELTS dengan matlamat untuk mencapai 6.5 dalam satu tahun. Selain itu, pelajar lelaki itu bercadang untuk menggunakan transkripnya untuk kemasukan kerana menyedari "skornya dalam mata pelajaran dalam kumpulan A01, D07 tidak terlalu teruk".

"Saya sedang menyediakan syarat yang diperlukan supaya dalam tempoh dua tahun akan datang apabila memohon universiti, saya akan mempunyai sebanyak mungkin pilihan," kata Huy.

Nhat Lam di Ho Chi Minh City juga sedang belajar IELTS, merancang untuk menyemak transkripnya dan mengambil ujian bakat Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City. Lam menyasarkan untuk mencapai 7.5 IELTS, merancang untuk mengambil jurusan berkaitan Biokimia di Universiti Perubatan Pham Ngoc Thach dan Universiti Kebangsaan Ho Chi Minh City.

Berhubung bilangan subjek peperiksaan tamat sekolah menengah, Lam berkata "bagus jika dikurangkan, tetapi tidak mengapa" kerana jika anda hanya meletakkan matlamat untuk lulus peperiksaan itu, ia agak mudah.

"Sama ada saya mengambil peperiksaan Sejarah atau tidak, ia tidak akan mengganggu atau menjejaskan pelan kemasukan universiti saya terlalu banyak," kata Lam.

Thanh Hang - Le Nguyen

Pautan sumber: https://vnexpress.net/hoc-sinh-muon-giam-ap-luc-thi-tot-nghiep-thpt-2025-4649942.html