Atasi sepenuhnya masalah ketidakadilan dalam kemasukan

Kementerian Pendidikan dan Latihan baru-baru ini telah menghantar dokumen kepada universiti dan maktab perguruan (selepas ini dirujuk sebagai universiti) berhubung pelaksanaan tugas bagi tahun akademik 2024-2025, menggariskan beberapa siri tugas yang perlu dijalankan oleh universiti. Khususnya, Kementerian Pendidikan dan Latihan memerlukan universiti menangani isu ketidakadilan dalam proses kemasukan 2025 secara menyeluruh.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son (kanan sekali) bertanya tentang calon di pusat peperiksaan Sekolah Tinggi Duy Tien B ( wilayah Ha Nam ) semasa peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2024.

Dalam dokumen rasmi, Kementerian Pendidikan dan Latihan meminta universiti melengkapkan proses kemasukan 2024 mengikut pelan am, memastikan pencapaian sasaran dan kaedah yang diumumkan dalam rancangan itu, mengikut peraturan Kementerian Pendidikan dan Latihan dan institusi latihan; mengawal risiko dengan ketat dan mengendalikan sebarang isu yang timbul dengan segera, dan melaksanakan rejim pelaporan yang penuh dan tepat pada masanya seperti yang ditetapkan.

Pada masa yang sama, universiti perlu memuktamadkan dan segera menerbitkan kaedah kemasukan mereka mulai 2025 dan seterusnya, dengan teliti menangani isu ketidakadilan dan ketidakbolehpercayaan dalam kaedah dan kriteria kemasukan. Ini akan memastikan ia selaras dengan kurikulum pendidikan am 2018 dan memberi kesan positif terhadap pengajaran dan pembelajaran dalam pendidikan am.

Sekolah yang mempunyai program latihan guru dikehendaki bekerjasama secara proaktif dengan Jawatankuasa Rakyat wilayah dan bandar yang ditadbir pusat dan mencadangkan kepada agensi pengurusan langsung penugasan tugas latihan dan pendaftaran kuota pendaftaran mengikut panduan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk melaksanakan Dekri Kerajaan No. 71/2020/ND-CP dan Dekri No. CP20116ND/CP20 dengan berkesan.

Sumber: https://thanhnien.vn/khac-phuc-triet-de-van-de-thieu-cong-bang-trong-tuyen-sinh-185240824163703154.htm