Apabila sukan rosak di kem musim panas

Idea kem musim panas sukan dan kemahiran hidup berasal dari model Barat pada akhir abad ke-19, dan berkembang pada tahun 1990-an. Tetapi dalam beberapa tahun kebelakangan ini, model ini telah menjadi semakin kontroversi.

Kem musim panas sentiasa mempunyai banyak aktiviti fizikal - Foto: ST

Tujuan murni asal

Pada tahun 1887, model kem musim panas Camp Timanous (Connecticut, 1887, Amerika Syarikat) mula-mula ditubuhkan, diasaskan oleh pakar pendidikan Luther Halsey Gulick. Kem musim panas ini menggabungkan banyak sukan seperti besbol, berenang, berkanu, aktiviti luar dan budaya kolektif.

Sejak awal lagi Encik Gulick menekankan prinsip "badan - minda - semangat" melalui aktiviti perkhemahan musim panas ini.

Model ini cepat mendapat populariti. Pengasas Sukan Olimpik moden, Pierre de Coubertin, sangat menyokong penggunaan model kem musim panas untuk mempromosikan pergerakan sukan .

"Ini adalah tempat yang menggalakkan keadilan, kemahiran sosial dan kesihatan keseluruhan. Ramai kanak-kanak akan teragak-agak untuk bermain sukan, melalui kem musim panas, mereka mungkin mempunyai pendekatan yang berbeza, minat yang berbeza."

Kem sukan musim panas pada masa itu benar-benar tempat untuk memupuk semangat untuk bergerak, penemuan dan meningkatkan kemerdekaan.

Pada tahun 1990-an dan 2000-an, model kem musim panas ini meletup di negara Asia. Pada pandangan ramai ibu bapa Asia, perkhemahan musim panas adalah tempat untuk anak-anak mereka membesar dan mengamalkan banyak kemahiran hidup yang penting.

semakin merosot

Tetapi di Asia Timur suasana di sekitar kem musim panas telah mula diputarbelitkan, masalah yang telah ditunjukkan oleh Dr. Amanda Visek, seorang ahli psikologi kanak-kanak di Universiti George Washington.

"Keseronokan adalah salah satu sebab utama kanak-kanak bermain sukan. Dan kemudian ia juga sebab kanak-kanak bosan, tertekan, dan takut," kata Dr. Visek.

Untuk membuktikannya, Dr. Visek menunjukkan aktiviti rasuah di kem musim panas. Ini termasuk model latihan ketenteraan, memaksa kanak-kanak bersenam dalam disiplin yang tidak sesuai; pertandingan kompetitif yang menumpukan pada menang dan kalah, dan bentuk mencipta kad skor dan bersaing antara kumpulan...

"Biarkan anak-anak memilih sukan, jangan paksa mereka. Jika anda memaksa mereka, bukannya menghantar mereka ke kem musim panas, anda boleh membawa mereka ke pusat sukan, yang lebih sesuai," kata Dr Visek.

Terdapat beberapa contoh masalah berkaitan sukan yang muncul di kem musim panas. Di AS, tuntutan mahkamah berhubung kecederaan otak di kem gusti di Tennessee menghasilkan penyelesaian $600,000.

Sementara itu, seorang jurulatih di UK diarah membayar pampasan £300,000 kerana memaksa kanak-kanak menyertai permainan "British Bulldog" - permainan berbahaya yang telah diharamkan di banyak sekolah kerana risikonya yang tinggi.

Di China, model kem musim panas tentera semakin berkembang, dan semakin banyak kes kanak-kanak yang cedera dan didera.

Tinjauan oleh Sixthtone mendapati terdapat 50,000 kem musim panas berdaftar di China. Dan sejak 2018 sahaja, terdapat 180 tindakan undang-undang yang membawa kepada sabitan terhadap penganjur.

Banyak aktiviti kem musim panas dikritik kerana mendorong kanak-kanak ke dalam aktiviti yang terlalu berbahaya - Foto: ST

Tapak ini juga mendedahkan beberapa siri masalah dengan kem musim panas, berkisar tentang aktiviti sukan seperti:

Kekurangan penilaian risiko: Permainan fizikal yang cergas, laluan berhalangan, konfrontasi... jika tidak direka mengikut umur dan keupayaan, boleh menyebabkan perlanggaran serius atau kecederaan serius dengan mudah.

Isu perubatan luar: Beberapa kem musim panas di hutan belantara tidak mempunyai kawalan alam sekitar yang baik. Kanak-kanak boleh jatuh sakit akibat gigitan serangga, demam, dan lain-lain, tetapi jika campur tangan perubatan tidak tepat pada masanya, ia boleh membawa kepada akibat yang serius.

Tekanan kos yang meningkat: Untuk memastikan keselamatan, dengan semua elemen penyeliaan perubatan, insurans, penilaian risiko dan latihan jurulatih, kem musim panas mesti melabur dengan banyak. Ini memaksa mereka untuk menaikkan harga dan menarik ibu bapa dengan prestasi, membawa kepada model pergerakan yang lebih kepada kecekapan dan perdagangan daripada pendidikan.

Akhirnya, nasihat adalah untuk mengembalikan kem musim panas kepada tujuan asal mereka, seperti yang dicadangkan oleh pendidik dan pengasas aktiviti itu, Encik Gulick.

"Pendidikan terbaik bukanlah di dalam bilik darjah, tetapi di ladang, tasik dan hutan, di mana kanak-kanak lelaki dan perempuan secara sukarela meneroka aktiviti yang membantu mereka bertahan dan sebati dengan alam semula jadi. Dan peraturannya, mereka mesti menjadi sukarelawan."

HUY DANG

Sumber: https://tuoitre.vn/khi-the-thao-bi-bien-chat-o-nhung-trai-he-20250706011451796.htm