'Bagaimana saya boleh berasa selesa di pejabat saya yang selesa…'

Hari ini, 25 Oktober, di persidangan yang meringkaskan sosialisasi sekolah, bilik darjah dan perumahan rasmi untuk guru dalam tempoh 2013 - 2023, tugas dan penyelesaian pada masa akan datang yang dianjurkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan, Menteri Nguyen Kim Son berkongsi kebimbangannya berkaitan kandungan ini.

Menteri Nguyen Kim Son bercakap pada persidangan mengenai sosialisasi sekolah dan bilik darjah.

Menurut laporan Kementerian Pendidikan dan Latihan, dalam tempoh 10 tahun yang lalu, kira-kira 300 organisasi, perniagaan, dan beribu-ribu individu telah menyumbang kepada penyatuan sekolah, bilik darjah, dan perumahan awam untuk guru (mengikut statistik dalam laporan, dalam 10 tahun yang lalu, 37,200, bilik darjah dan perumahan awam yang dianggarkan daripada sumber sosial telah dibina kira-kira 30 bilion. VND).

Walau bagaimanapun, kadar purata pemejalan di seluruh negara pada masa ini ialah 86%, dengan prasekolah dan sekolah rendah mencapai 83%. Kadar ini sangat tinggi berbanding 10 tahun yang lalu, tetapi bilangan bilik darjah yang tidak dipadukan terutamanya tertumpu di wilayah pergunungan, kawasan etnik minoriti dan kawasan kurang bernasib baik (seperti Barat Laut, Tanah Tinggi Tengah, wilayah Tengah dan Barat Daya), kadar bilik darjah yang tidak dipadukan untuk prasekolah dan sekolah rendah di banyak wilayah masih melebihi 40% (Din, Komen , Ca). Chau, ...).

Perlu diperhatikan bahawa sekolah sementara ini paling banyak di peringkat prasekolah dan rendah. Anak-anak bongsu peringkat sekolah perlu diberi perhatian khusus dan perlu belajar di sekolah yang kukuh dengan kemudahan yang minimum. Matlamat sekolah ke sekolah dan kelas ke kelas perlu dilaksanakan dengan lebih giat.

Encik Nguyen Kim Son menegaskan: Parti dan Negara kita menganggap pendidikan dan latihan sebagai dasar utama negara dan sentiasa menunjukkan minat dan keazaman mereka untuk membangunkan pendidikan dan latihan melalui banyak dasar dan garis panduan utama. Ogos lalu, Biro Politik mengeluarkan Kesimpulan 91; di mana ia dengan jelas menyatakan bahawa "menjelang 2030, kadar bilik darjah pepejal akan mencapai 100%", bermakna menjelang 2030, seluruh negara tidak lagi mempunyai bilik darjah sementara atau bilik darjah tidak pepejal.

Untuk mencapai matlamat utama ini, penyelesaian menyeluruh diperlukan, di mana Negara masih memainkan peranan utama dan menggerakkan sumber sosial adalah amat penting.

Masih terdapat puluhan ribu bilik darjah yang "seolah-olah tidak wujud"

Ketua sektor pendidikan itu menyatakan bahawa seluruh sektor sentiasa mengambil berat tentang isu ini. Ini adalah kedua-dua demonstrasi tanggungjawab sosial bersama, ke arah kesaksamaan sosial, kesaksamaan pendidikan, dsb.

"Kita sering bercakap tentang tradisi menghargai pendidikan, mencintai pembelajaran, dan tradisi budaya. Nilai-nilai tradisional ini adalah nyata dan sangat membanggakan. Ia dicerminkan dalam banyak faktor seperti: bilangan orang yang pergi ke sekolah, semangat belajar, menghormati guru... Tetapi negara yang menghargai pendidikan dan suka belajar juga perlu dicerminkan di sekolah-sekolah yang luas dengan tahap minimum yang diperlukan untuk guru-guru untuk bekerja dan diutamakan oleh pelajar. keperluan untuk mengekalkan aktiviti minimum pengajaran dan pembelajaran.

Bagaimana kita boleh hidup dengan aman di rumah kita yang kukuh dan hangat, sedangkan beribu-ribu kanak-kanak di wilayah pergunungan utara perlu menyeberangi berpuluh-puluh kilometer jalan hutan dan gunung hanya untuk ke sekolah dan belajar di bilik darjah sementara, dengan angin sejuk bertiup.

Bagaimana kita boleh berasa selamat bekerja di pejabat yang selesa, kukuh, malah indah sedangkan seluruh negara masih mempunyai puluhan ribu bilik darjah dan perumahan awam yang masih dalam keadaan sementara, memilikinya seperti tidak memilikinya, tidak memilikinya tetapi masih memilikinya?" kongsi Menteri Nguyen Kim Son.

Pada masa akan datang, Encik Kim Son berkata bahawa beliau akan terus menasihati Kerajaan dalam membina program pelaburan awam untuk mencapai matlamat memperkukuh 100% sekolah menjelang 2030, mempromosikan sumber pembiayaan daripada program sasaran negara, projek dan tugas lain. Kementerian juga akan mengkaji semula dasar untuk menggalakkan sosialisasi pendidikan untuk menarik lebih banyak sumber sosial untuk ini.

Kementerian Pendidikan dan Latihan mengesyorkan agar lokaliti menyemak dan merancang semula rangkaian sekolah mereka untuk memastikan pelaburan yang fokus dan berkesan serta mengelakkan pembaziran sumber. Pada masa yang sama, terus menggalakkan model perkongsian awam-swasta dalam pendidikan untuk mengoptimumkan sumber daripada sektor swasta.

Sumber: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-lam-sao-co-the-an-long-trong-van-phong-tien-nghi-cua-minh-18524102516095301.htm