Model "Sekolah Bahagia": Tabur cinta, tuai ilmu

Dalam konteks masyarakat yang semakin membangun, persekitaran sekolah semakin banyak memberi impak, bermakna pelajar terpaksa menghadapi pelbagai cabaran seperti: Tekanan belajar, tekanan daripada peperiksaan, kerumitan pengimbangan antara belajar dan kehidupan... Oleh itu, pendidikan yang menggembirakan telah menjadi satu trend yang tidak dapat dielakkan. Dan, gerakan membina "Sekolah Bahagia" di Sekolah Menengah Chu Van An pada mulanya telah mencapai keputusan yang positif.

Aktiviti kokurikulum merupakan salah satu pengisian kepada guru dan pelajar untuk membina sekolah yang bahagia. Dalam kelas ini, pelajar boleh menyertai aktiviti secara bebas: seni persembahan, membaca buku, menari atau berlatih seni mempertahankan diri tradisional. Aktiviti-aktiviti ini akan mendatangkan rasa selesa, mengurangkan tekanan dan keresahan pelajar. Dengan itu, membantu mendidik pelajar tentang etika dan sahsiah, menyumbang kepada pembangunan menyeluruh fizikal, mental dan kemahiran hidup, membantu pelajar menyerap pelajaran dengan lebih baik.

Duc Phuong Linh (pelajar 11B1, Sekolah Menengah Chu Van An) berkongsi: "Kami belajar dalam persekitaran yang sangat selesa, dengan kasih sayang guru dan perhatian rakan-rakan. Banyak aktiviti yang dianjurkan di sekolah telah membantu kami memahami satu sama lain dengan lebih baik dan mempunyai semangat belajar yang lebih baik."

Ruang perpustakaan yang mesra untuk guru dan pelajar Sekolah Menengah Chu Van An.

Pada tahun persekolahan 2025-2026, Sekolah Menengah Chu Van An mempunyai 21 kelas dengan 1,079 pelajar; 56 kakitangan, guru dan pekerja; 100% kakitangan dan guru memenuhi atau melebihi standard. Menentukan matlamat model sekolah gembira adalah untuk membina sekolah di mana "setiap hari di sekolah adalah hari yang menggembirakan", di mana guru dibangunkan secara profesional, pelajar dihormati, dan ibu bapa dikongsi, jadi kandungan ini telah digunakan oleh Lembaga Sekolah kepada semua kakitangan, guru, dan pelajar sejak awal tahun persekolahan.

Aktiviti pengalaman, menggabungkan pembelajaran dengan bermain, bermain dengan pembelajaran ditekankan, mewujudkan perubahan besar dalam bilik darjah. Selain keterujaan dan semangat dalam setiap pelajaran, sudut santai di sekolah seperti: perpustakaan mesra, kafe buku... juga menjadi ruang penghubung untuk membantu guru, pelajar dan rakan sekerja lebih dekat dan memahami antara satu sama lain dengan lebih baik. Di samping itu, sekolah sedang melaksanakan beberapa model pendidikan baharu: menjadikan bahasa Inggeris sebagai "bahasa kedua" di sekolah; menganjurkan perayaan Inggeris; Kelab Pencinta Sastera, STEM, Kelab Buku dan meningkatkan kemahiran insaniah. Ini adalah langkah penting dalam mempraktikkan falsafah "belajar untuk bahagia".

Guru Tran Thi Thanh Van (Sekolah Menengah Chu Van An) berkongsi: "Apa yang menggembirakan kami ialah bekerja dalam persekitaran yang mesra, dengan prihatin, berkongsi dan mendengar daripada rakan sekerja. Itulah motivasi untuk kami menghantar tenaga positif kepada pelajar kami. Kami bukan sahaja memberi tumpuan untuk membantu pelajar meningkatkan pengetahuan mereka, kami juga mendidik mereka untuk menyayangi, mengambil berat, membantu satu sama lain, dan menggalakkan satu sama lain dalam semua keadaan."

Seiring dengan itu, pihak sekolah turut memfokuskan kepada pembinaan landskap yang hijau - bersih - cantik, menanam pokok bunga dan tanaman hiasan, menghias ruang kelas yang selesa, mewujudkan persekitaran yang mesra agar pelajar berasa teruja setiap kali datang ke sekolah.

Pelajar Sekolah Menengah Chu Van An mengambil bahagian dalam aktiviti kokurikulum.

Aktiviti pergerakan ini membantu menggalakkan rasa tanggungjawab dan kemahuan pelajar untuk mengatasi kesukaran, dan meningkatkan kelayakan profesional kakitangan sekolah dan guru. Berkat itu, kualiti pendidikan komprehensif sekolah telah meningkat dengan ketara. Pada tahun persekolahan 2024-2025, peratusan murid yang berkelakuan baik dan adil di sekolah mencapai lebih 98%; kadar kemasukan universiti telah meningkat secara berterusan selama bertahun-tahun, di mana ramai pelajar adalah valedictorian universiti.

Cik Tran Thi Phuoc Thuy - Naib Pengetua Sekolah Menengah Chu Van An berkata: "Selama bertahun-tahun, sekolah telah meningkatkan kesedaran seluruh pasukan pengurus, guru, pelajar, dan ibu bapa dalam mewujudkan persekitaran pembelajaran dan pendidikan yang sihat, berperikemanusiaan, dan membangun. Berdasarkan tiga kriteria teras yang dipilih oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan (keselamatan, kasih sayang, dan penghormatan), sekolah telah menetapkan matlamat yang betul-betul sesuai untuk pelajar, keadaan rumah yang praktikal dan praktikal untuk pelajar. pelajar, guru bukan sahaja sebagai guru, penyampai ilmu, tetapi mesti menemani dan berkongsi dengan pelajar, memahami keadaan keluarga mereka, dan mengetahui kekuatan dan kelemahan mereka, sekolah mesti menjadi persekitaran yang membantu pelajar berkembang dan maju, tanpa menimbulkan tekanan, dan sentiasa mendengar untuk membantu mereka membesar.

Model "Sekolah Bahagia" membantu pelajar menyukai dan berkongsi.

Pembinaan model "Sekolah Bahagia" di Sekolah Menengah Chu Van mempunyai kepentingan praktikal, hubungan antara guru dan pelajar, antara sekolah dan keluarga menjadi lebih erat, persefahaman dan perkongsian, seterusnya membantu sekolah mendidik pelajar secara menyeluruh tentang sahsiah, pengetahuan dan kemahiran. Inilah asas yang kukuh untuk meningkatkan kualiti pendidikan lestari, bukan sahaja mengajar tetapi juga benar-benar "memupuk manusia".

Sumber: https://baolaichau.vn/giao-duc/mo-hinh-truong-hoc-hanh-phuc-gioo-yeu-thuong-gat-tri-thuc-967321