Satu set buku teks bersatu di seluruh negara: Satu langkah besar daripada dasar kepada tindakan

Satu set buku teks yang bersatu akan membantu memastikan piawaian pengetahuan kebangsaan, mewujudkan keadilan dalam akses kepada bahan pembelajaran antara wilayah, dan pada masa yang sama menjadi alat yang berkesan untuk menyebarkan idea inovasi, kreativiti dan integrasi antarabangsa dalam pendidikan Vietnam.

Pada masa ini, terdapat tiga set buku teks di pasaran mengikut Program Pendidikan Umum 2018 yang sedang diajar. (Foto: Van Trang)

Selepas Resolusi Politburo No. 71-NQ/TW dikeluarkan, dasar membina set buku teks bersatu untuk kegunaan seluruh negara telah menarik perhatian khusus daripada pendapat umum, pakar pendidikan dan pasukan pembuat buku. Bagaimana untuk mewarisi pencapaian set buku teks semasa, menggalakkan kecerdasan kolektif, dan pada masa yang sama memastikan saintifik, kebolehlaksanaan dan konsensus sosial - ini adalah soalan yang dikemukakan kepada sektor pendidikan dalam proses melaksanakan tugas strategik dan jangka panjang ini.

Resolusi No. 71-NQ/TW mengenai "Meneruskan inovasi pendidikan dan latihan secara asas dan menyeluruh" dengan jelas mengenal pasti salah satu tugas utama: "Membina set buku teks yang bersatu, digunakan di seluruh negara, memastikan kualiti, warisan, sains dan kesesuaian dengan realiti".

Ini adalah langkah penting selepas hampir sedekad melaksanakan dasar sosialisasi penyusunan buku teks dengan semangat Resolusi 88/2014/QH13. Jika dahulu, banyak set buku teks dihasilkan secara selari untuk menggalakkan kreativiti dan mempelbagaikan sumber pembelajaran, kini keperluan untuk penyatuan semula memerlukan pendekatan baharu - sama ada mewarisi, berinovasi, dan mengatasi kelemahan tempoh sebelumnya.

Pada pagi 22 Oktober, Dewan Negara mendengar Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son membentangkan laporan mengenai 3 projek: Pindaan undang-undang dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan; Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan); Undang-undang Pendidikan Vokasional (pindaan). Mengenai Undang-undang yang meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan, Menteri Nguyen Kim Son berkata bahawa draf itu menginstitusikan beberapa kandungan penting Parti, terutamanya Resolusi 71 seperti menetapkan bahawa pendidikan menengah rendah adalah pendidikan wajib, menyejagatkan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak berumur 3-5 tahun; menetapkan satu set buku teks bersatu di seluruh negara; tidak menganjurkan majlis sekolah di institusi pendidikan awam...

"Kejayaan siri buku teks bersatu kebangsaan terletak pada fakta bahawa ia menunjukkan semangat inovasi pendidikan pada masa itu, membangkitkan minat untuk belajar, dan memupuk keperibadian, kapasiti dan patriotisme dalam kalangan pelajar Vietnam."

Secara khusus, Negeri menyediakan satu set buku teks untuk kegunaan seragam di seluruh negara. Kerajaan mengawal buku teks percuma untuk pelajar; melaksanakan penyelesaian sosialisasi yang sesuai untuk buku teks, memastikan kemampanan dan memenuhi keperluan untuk meningkatkan kualiti pendidikan, memastikan pematuhan kepada dasar dan amalan semasa Parti dan Negara.

Menurut pakar, mempunyai banyak set buku teks telah mewujudkan persekitaran kompetitif yang positif, menggalakkan inovasi dalam kaedah penyusunan, meningkatkan kualiti dan pengemaskinian bahan pembelajaran. Walau bagaimanapun, amalan pelaksanaan juga menunjukkan banyak kesukaran: perbezaan kualiti antara set buku teks, ketidakcukupan dalam memilih dan menggunakan buku di peringkat tempatan, dan kos pelaburan dan latihan guru yang tinggi. Oleh itu, dasar penyatuan set buku teks adalah pelarasan yang munasabah, berdasarkan rumusan amalan dan keperluan untuk menyelaraskan sistem pendidikan negara.

Ramai pakar dan guru telah mencadangkan penyelesaian untuk membina set buku teks bersatu untuk kegunaan seluruh negara. Antaranya, tiga penyelesaian popular ialah: Menyusun set buku teks yang benar-benar baharu, berasingan daripada set semasa; memilih salah satu daripada tiga set buku teks semasa sebagai asas, kemudian menaik taraf dan menyemaknya menjadi satu set buku teks bersatu; memilih buku terbaik dalam setiap mata pelajaran daripada set buku teks semasa untuk membentuk set buku teks baharu.

Setiap pilihan mempunyai kelebihan dan kekurangannya sendiri. Jika kita memilih untuk menyusun set buku yang benar-benar baharu, kita boleh mencapai konsistensi dalam struktur, falsafah dan pendekatan, tetapi ia memerlukan banyak masa, wang dan sumber manusia. Sebaliknya, jika kita mewarisi set buku yang sedia ada, kita akan menjimatkan sumber dan pada masa yang sama mengambil kesempatan daripada pencapaian dan pengalaman ribuan pengarang dan guru yang telah mengambil bahagian dalam penyusunan itu. Walau bagaimanapun, pemilihan dan penyepaduan buku yang berbeza juga menimbulkan keperluan yang tinggi untuk objektiviti, ketelusan dan penilaian saintifik.

Yang penting, kualiti dan ketekalan buku teks mesti kekal sebagai keutamaan nombor satu, diletakkan di atas segala-galanya, pertama sekali. Matlamatnya bukan hanya untuk mempunyai set buku "biasa", tetapi set buku "standard" dari segi kandungan, struktur, kaedah pedagogi dan nilai pendidikan.

Menurut Profesor Madya Dr Le Huy Hoang, Timbalan Ketua Jabatan Pendidikan, Propaganda Pusat dan Suruhanjaya Mobilisasi Massa, tidak kira pilihan mana yang dipilih, proses penyusunan mesti memastikan objektiviti, ketelusan dan sains, terutamanya apabila mewarisi buku teks semasa; kualiti dan ketekalan buku teks mestilah menjadi keutamaan nombor satu, diletakkan di atas semua, pertama sekali; dasar inovasi Resolusi No. 71-NQ/TW mesti dicerminkan sepenuhnya dalam ideologi, struktur, kandungan, kaedah pedagogi dan bahan pembelajaran dalam keseluruhan set buku teks.

Satu set buku teks bersatu tidak seharusnya difahami hanya sebagai pengganti atau penafian set buku teks semasa. Sebaliknya, mewarisi dan mempromosikan nilai-nilai yang baik, kreatif dan praktikal dari tempoh sebelumnya adalah asas untuk membina set buku teks yang lebih lengkap.

Menurut ramai guru berpengalaman, buku teks semasa mempunyai kekuatan yang berharga daripada pendekatan kecekapan, integrasi antara disiplin, kepada persembahan yang meriah, moden, dekat dengan pelajar. Warisan terpilih bukan sahaja membantu menjimatkan sumber tetapi juga menunjukkan semangat menghormati kecerdasan kolektif dan usaha pasukan pengarang dan guru di seluruh negara.

Selain itu, sistem data bahan pembelajaran digital buku teks semasa juga merupakan sumber bahan berharga untuk membina set buku teks bersatu dalam arah terbuka, multimedia, menyokong pengajaran dan pembelajaran dalam era digital. Daripada buku kertas kepada e-buku, daripada imej, video hingga kuliah interaktif, semuanya boleh disepadukan untuk membentuk ekosistem bahan pembelajaran yang komprehensif, memberi perkhidmatan kepada pelajar di seluruh negara.

"Satu set buku teks yang bersatu tidak seharusnya difahami hanya sebagai pengganti atau penafian buku teks semasa. Sebaliknya, mewarisi dan mempromosikan nilai-nilai yang baik, kreatif dan praktikal dari tempoh sebelumnya adalah asas untuk membina set buku teks yang lebih lengkap."

Untuk mencapai konsensus sosial, proses membina satu set buku yang bersatu perlu memastikan saintifik, objektiviti dan ketelusan pada setiap peringkat: daripada menentukan falsafah dan matlamat pendidikan; membina struktur program; menganjurkan kumpulan pengarang; kepada proses penilaian, ujian dan penerbitan.

Menurut pakar, adalah perlu untuk membentuk Majlis Kebangsaan bersatu untuk menyusun dan menilai buku teks, termasuk saintis, pendidik, ahli psikologi, ahli sosiologi, wakil tempatan, dan guru sebenar. Menggerakkan kecerdasan pelbagai peringkat akan membantu memastikan bahawa buku teks adalah piawaian saintifik dan hampir dan sesuai dengan realiti serantau dan keperluan pelajar.

Proses penilaian juga perlu terbuka, telus, mempunyai mekanisme semakan bebas dan berunding secara meluas dengan guru, pelajar dan ibu bapa sebelum pengeluaran rasmi. Hanya apabila masyarakat percaya bahawa buku teks dibina dalam semangat saintifik, tidak berat sebelah dan telus, konsensus boleh disatukan.

Satu set buku teks bersatu untuk abad ke-21 bukan sekadar satu set buku yang dicetak di atas kertas. Ia juga merupakan pangkalan pengetahuan digital, disambungkan kepada peranti, platform pembelajaran dalam talian dan alat sokongan pengajaran moden. Oleh itu, penyusunan set buku teks yang bersatu perlu diletakkan dalam konteks transformasi digital pendidikan, bagi memastikan kesinambungan dan membuka jalan untuk masa depan.

Sebarang pembaharuan pendidikan hanya boleh mampan apabila wujud permuafakatan sosial. Pembangunan set buku teks bersatu adalah perkara yang sangat penting, dengan kesan yang mendalam terhadap berpuluh juta pelajar, guru, ibu bapa dan seluruh masyarakat. Oleh itu, proses pelaksanaan perlu dikomunikasikan dengan jelas dan telus, mendengar maklum balas dan menyesuaikan dengan sewajarnya.

Kejayaan siri buku teks bersatu kebangsaan terletak pada fakta bahawa ia menunjukkan semangat inovasi pendidikan pada masa itu, membangkitkan minat untuk belajar, dan memupuk keperibadian, kapasiti, dan patriotisme untuk pelajar Vietnam.

Daripada dasar Resolusi 71-NQ/TW kepada tindakan khusus, pembinaan set buku teks bersatu bukan sahaja tugas teknikal atau akademik, tetapi juga tugas politik, budaya dan sosial yang mendalam. Satu set buku teks yang bersatu akan membantu memastikan standard pengetahuan kebangsaan, mewujudkan keadilan dalam mengakses bahan pembelajaran antara wilayah, dan pada masa yang sama menjadi alat yang berkesan untuk menyebarkan idea inovasi, kreativiti dan integrasi antarabangsa dalam pendidikan Vietnam.

Perkara yang paling penting ialah, dalam setiap peringkat dari reka bentuk, kompilasi untuk digunakan - semangat "kualiti, perpaduan, sains dan kemanusiaan" mesti sentiasa diutamakan. Itulah asas kukuh untuk Vietnam membina siri buku teks yang bersatu, moden, maju dengan identiti nasional yang kukuh, yang terbaik untuk generasi pelajar semasa dan akan datang.

Sumber: https://baoquocte.vn/mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-buoc-chuyen-lon-tu-chu-truong-den-hanh-dong-331875.html