Meningkatkan kualiti tenaga pengajar: Pemantapan sebelum tahun persekolahan baharu

GD&TĐ - Melaksanakan kerajaan tempatan dua peringkat, sektor Pendidikan telah mencadangkan syor mengenai kuasa untuk merekrut, menggunakan, melantik, memindahkan, dan kedua guru...

Dengan itu memenuhi keperluan praktikal serta keperluan pengajaran Program Pendidikan Am 2018.

Sekolah meminta guru tambahan

Bersedia untuk tahun persekolahan baharu 2025 - 2026, Sekolah Menengah Hien Son (komun Bach Ha, Nghe An ) menghantar dokumen kepada Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Nghe An yang melaporkan kekurangan 13 guru. Secara khusus, selepas tamat tahun persekolahan sebelumnya, sekolah itu mempunyai 12 guru dipinjamkan yang dikembalikan ke unit lama mereka. Sementara itu, pada tahun persekolahan akan datang, sekolah bercadang untuk mengadakan 16 kelas, perlu menambah 13 guru bagi memastikan pengaturan pengajaran.

Mata pelajaran yang kekurangan guru termasuk: Matematik, Kesusasteraan, Bahasa Inggeris, Pendidikan Jasmani , Sains Semula Jadi atau Fizik, Pendidikan Sivik dan Teknologi Maklumat. Menurut Encik Nguyen Van Dan - Pengetua sekolah, jika guru tidak ditambah dalam masa, ia akan menjejaskan rancangan pengajaran serta hak pelajar.

Begitu juga, Sekolah Berasrama Rendah Huu Khuong (Komun Huu Khuong) juga telah mengemukakan cadangan kepada Jabatan Pendidikan dan Latihan Nghe An untuk menambah 15 kakitangan, termasuk 12 guru dan 3 kakitangan sekolah. Huu Khuong adalah satu-satunya komune pulau di kawasan takungan hidroelektrik Ban Ve, dan setakat ini tiada akses jalan yang mudah ke pusat komune. Pelajar sekolah itu bertaburan di banyak lokasi terpencil dan mesti pergi ke sekolah utama dengan menaiki bot.

Pada tahun-tahun sebelumnya, untuk mempunyai guru yang mencukupi untuk sekolah ini di kawasan yang amat sukar, Jabatan Pendidikan dan Latihan daerah Tuong Duong (lama) terpaksa menghantar dan menggerakkan guru dari komune jiran untuk bekerja. Namun, pada masa ini, kebanyakan guru ini telah menyelesaikan tugas mereka dan kembali ke sekolah lama mereka. Dengan kekurangan guru dan kesukaran menarik guru dari kawasan setempat untuk bekerja, Sekolah Berasrama Rendah untuk Etnik Minoriti Huu Khuong berada dalam situasi yang sukar apabila banyak kelas kosong daripada guru apabila tahun persekolahan baru menghampiri.

Kelas Bahasa Inggeris di Sekolah Rendah Nguyen Thi Minh Khai (Hung Nguyen, Nghe An).

Menurut ketua Jabatan Pendidikan dan Latihan Nghe An, sebelum ini, pengambilan, pelantikan dan pertukaran guru untuk prasekolah, sekolah rendah dan menengah adalah di bawah kuasa Jawatankuasa Rakyat daerah. Sejak 1 Julai, melaksanakan kerajaan tempatan dua peringkat, Jabatan Pendidikan dan Latihan telah menyusun dan menyemak keseluruhan tenaga pengajar di semua peringkat. Sehubungan itu, pada masa ini, hanya komune dan wad daerah Quy Hop, bandar Vinh dan bandar lama Thai Hoa pada asasnya mempunyai guru yang mencukupi untuk mengajar di dalam bilik darjah. Lokaliti selebihnya berada dalam keadaan kekurangan atau lebihan guru tempatan.

Mengenai kualiti kakitangan, seluruh wilayah mempunyai lebih daripada 42,000 pengurus dan guru, di mana 95.4% daripadanya telah memenuhi standard latihan atau lebih tinggi. Segelintir guru yang tidak mencapai standard mempunyai pengalaman kerja beberapa tahun dan tidak perlu menjalani latihan untuk meningkatkan kelayakan mereka mengikut peraturan.

Nghe An adalah satu-satunya wilayah di negara ini yang menganjurkan latihan langsung untuk lebih 30,000 guru mengenai pengajaran mengikut Program Pendidikan Am 2018 ke arah "pengajaran secara hands-on". Kos latihan ditanggung oleh bajet wilayah. Dengan itu, membantu guru dengan yakin mengatur pengajaran mengikut program baharu dan cepat stabil dan berkesan.

Encik Nguyen Quoc Khanh - Timbalan Ketua Jabatan Organisasi Personel, Jabatan Pendidikan dan Latihan Nghe An berkata: Kekurangan guru di wilayah itu telah berlaku selama bertahun-tahun. Jabatan ini berdasarkan arahan Kerajaan dan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk melaksanakan kuasanya dalam menguruskan tenaga pengajar, kakitangan pengurusan, penjawat awam dan pekerja. Dengan itu, memastikan keseimbangan guru untuk sekolah pada tahun persekolahan baharu.

Kelas muzik di Sekolah Menengah Xa Luong (Xa Luong, Nghe An).

Desentralisasi pengambilan, pelantikan dan pertukaran guru

Menurut Encik Phan Trong Trung - Naib Pengerusi Jawatankuasa Rakyat Komune Con Cuong, pada masa lalu, untuk mengimbangi guru antara sekolah, Jawatankuasa Rakyat Daerah (lama) meminjam guru dari tempat yang lebihan ke tempat yang kekurangan, mengatur pengajaran antara sekolah.

Pada masa ini, dengan kerajaan tempatan dua peringkat, kawasan lebihan dan kekurangan ini berada di kawasan pentadbiran yang berbeza. Sementara itu, kuasa untuk memindahkan guru dari sekolah di satu komune untuk bertugas di sekolah di komune lain tidak jelas. Oleh itu, lokaliti sedang menunggu arahan khusus mengenai desentralisasi pengurusan untuk mengimbangi guru dalam kalangan sekolah.

Mengenai tenaga pengajar, laporan pemantauan perancangan rangkaian sekolah dan kelas di kawasan Majlis Rakyat wilayah Nghe An pada penghujung Jun 2025 menunjukkan situasi lebihan dan kekurangan guru tempatan berlaku di banyak lokaliti. Sementara itu, pengambilan guru yang masih kurang mengikut senarai gaji yang diberikan oleh pihak berwajib masih lambat. Menurut laporan Jabatan Hal Ehwal Dalam Negeri Nghe An, untuk pendidikan prasekolah dan am di seluruh wilayah, pada masa ini terdapat 1,592 senarai gaji yang tidak digunakan.

Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengeluarkan draf Pekeliling yang membimbing fungsi, tugas, dan kuasa Jabatan Pendidikan dan Latihan, sektor pendidikan dan latihan jabatan khusus di bawah Jawatankuasa Rakyat bagi komune, wad, dan zon khas wilayah dan bandar yang dikendalikan secara berpusat.

Mengulas mengenai draf ini, Jawatankuasa Rakyat wilayah Nghe An mencadangkan agar draf itu perlu memberikan tugas dengan jelas kepada peringkat pengurusan untuk institusi pendidikan. Dari situ, Jawatankuasa Rakyat wilayah mempunyai asas untuk mengeluarkan peraturan mengenai penugasan dan desentralisasi pengurusan pendidikan dan peraturan mengenai fungsi dan tugas Jabatan Pendidikan dan Latihan. Pada masa yang sama, jelaskan skop “under management” Jawatankuasa Rakyat di peringkat komune dan Jabatan Pendidikan dan Latihan.

Mengenai penugasan pengambilan, penggunaan, pelantikan, pemindahan, dan peminjaman penjawat awam di sekolah prasekolah, rendah dan menengah di wilayah itu, tugasan itu mesti menangani isu praktikal. Secara khusus, pada masa ini, kebanyakan lokaliti di wilayah itu mempunyai lebihan tempatan guru di institusi pendidikan (bilangan, struktur mata pelajaran). Khususnya, sekolah di komune tengah atau dengan layanan keutamaan yang tinggi mempunyai lebihan guru, manakala sekolah di kawasan terpencil kekurangan guru. Keistimewaan sektor pendidikan ialah lebih 80% penjawat awam adalah perempuan, jadi perpindahan adalah sukar, terutamanya apabila setiap komune hanya mempunyai 1-2 sekolah di setiap peringkat.

Daripada realiti di atas, Jawatankuasa Rakyat wilayah Nghe An juga mencadangkan pengambilan, mobilisasi, peminjaman, dan penugasan antara sekolah perlu mengambil kira faktor-faktor seperti mengawal selia keseimbangan guru dalam kalangan institusi pendidikan di seluruh wilayah, memastikan operasi yang berkesan dan berkualiti, dan mengehadkan pembaziran sumber manusia dalam keseluruhan sektor.

Pada masa yang sama, pastikan keserasian dengan akauntabiliti untuk aktiviti pendidikan, kualiti pendidikan, pengurusan guru dan pelajar, dan pelaksanaan dasar pembangunan pendidikan. Rancangan untuk menganjurkan majlis pengambilan am untuk seluruh wilayah bertujuan untuk mengelakkan pembaziran masa dan belanjawan Negeri serta masa dan usaha calon.

Nghe An kekurangan lebih 4,000 guru baharu untuk memenuhi nisbah guru/kelas yang diperlukan. Daripada jumlah itu, prasekolah kekurangan 1,579; sekolah rendah kekurangan 1,198; sekolah menengah kekurangan 942; dan sekolah menengah kekurangan 463 guru (8%).

Terdapat kekurangan guru dalam mata pelajaran berbakat (Muzik, Seni Halus), Teknologi Maklumat, Bahasa Asing, mata pelajaran baharu seperti Sains Semula Jadi, Sejarah dan Geografi, dan Aktiviti Pengalaman - Bimbingan Kerjaya. Nisbah guru/kelas di semua peringkat di Nghe An tidak memenuhi peraturan Kementerian Pendidikan dan Latihan. Daripada jumlah itu, prasekolah ialah 1.9; sekolah rendah ialah 1.35; sekolah menengah ialah 1.7; sekolah menengah ialah 2.1 orang guru/kelas.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-chat-luong-doi-ngu-nha-giao-kien-tanh-truoc-them-nam-hoc-moi-post743472.html