Sektor pendidikan 34 wilayah dan bandar selepas penggabungan: Berazam untuk mengekalkan kualiti

GD&TĐ - Sektor pendidikan dan latihan wilayah dan bandar selepas penggabungan telah secara proaktif dan tegas melaksanakan penyelesaian segerak dengan keazaman untuk mengekalkan kualiti pendidikan dan memastikan pengurusan yang lancar.

Pemajuan yang fleksibel dan disegerakkan

Pada 12 Jun 2025, Perhimpunan Negara meluluskan resolusi mengenai susunan unit pentadbiran peringkat wilayah, mengikut mana keseluruhan kawasan dan penduduk bandar Hai Phong dan wilayah Hai Duong akan digabungkan menjadi bandar Hai Phong baharu.

Acara ini bukan sahaja mempunyai kepentingan strategik untuk pembangunan sosio -ekonomi Delta Sungai Merah, tetapi juga menimbulkan keperluan mendesak untuk penstrukturan semula radas, terutamanya dalam sektor pendidikan dan latihan, bidang berskala besar, kompleks dan sangat khusus dengan impak yang meluas.

Ketua Jabatan Pendidikan dan Latihan Hai Phong berkata: Melaksanakan hala tuju Kerajaan Pusat dan kementerian serta cawangan berkaitan, Jabatan Pendidikan dan Latihan Hai Phong dan Hai Duong (lama) telah mengambil langkah secara proaktif untuk menggabungkan organisasi, radas, fungsi dan tugas. Proses ini bukan tambahan mekanikal, tetapi memerlukan peralihan yang fleksibel, segerak, bertanggungjawab, memastikan konsistensi dalam pengurusan pendidikan Negeri .

Pada masa ini, skala pendidikan bandar Hai Phong merangkumi 1,632 institusi pendidikan (1,420 institusi pendidikan awam, 212 institusi pendidikan swasta); 8 universiti; 652 pusat bahasa asing, bahasa asing, teknologi maklumat, kemahiran hidup, aktiviti ekstrakurikuler, perundingan belajar di luar negara; 424 pusat pembelajaran komuniti. Di samping itu, bandar ini menguruskan 78 institusi pendidikan vokasional dan perusahaan yang mengambil bahagian dalam aktiviti ini, termasuk 21 kolej, 15 sekolah menengah, dan pusat dan kemudahan lain.

Ini adalah asas penting untuk membantu bandar memenuhi keperluan untuk melatih sumber manusia berkualiti tinggi untuk peringkat pembangunan baharu. Di bawah kepimpinan dan arahan rapat Kementerian Pendidikan dan Latihan, Jawatankuasa Parti Bandaraya, Jawatankuasa Rakyat Bandar Raya, dan penyertaan serentak seluruh sistem politik dan rakyat, sektor Pendidikan Hai Phong pada asasnya mengekalkan operasi yang stabil.

"Penggabungan wilayah Ben Tre, Tra Vinh dan Vinh Long menjadi unit pentadbiran baharu merupakan dasar utama Kerajaan Pusat, yang menimbulkan banyak peluang dan cabaran besar untuk sektor pendidikan. Jabatan Pendidikan dan Latihan telah bekerja dengan semangat mendesak dan tanggungjawab tertinggi untuk memastikan kestabilan, warisan dan pembangunan, layak mendapat kepercayaan Jawatankuasa Parti, kerajaan dan rakyat wilayah itu."

Berkongsi ini, Cik La Thi Thuy - Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Vinh Long berkata: Selepas penggabungan, wilayah Vinh Long yang baharu telah menjadi salah satu pusat pendidikan dan latihan terbesar di wilayah Delta Mekong. Skala rangkaian sekolah, pasukan pengurus, guru dan bilangan pelajar telah meningkat dengan ketara (3 kali ganda).

Secara khususnya, seluruh wilayah mempunyai kira-kira lebih 1,400 institusi pendidikan dari prasekolah hingga pendidikan am dan pendidikan berterusan. Jumlah pengurus, guru dan kakitangan di seluruh sektor adalah sehingga 41,472 orang. Ini adalah sumber manusia yang sangat besar, faktor utama untuk meningkatkan kualiti pendidikan.

Berkenaan pendidikan tinggi dan pendidikan vokasional: Wilayah Vinh Long (baru) mempunyai banyak universiti dan kolej berprestij seperti Universiti Tra Vinh, Universiti Vinh Long, Universiti Pedagogi Teknikal Vinh Long dan kolej lain. Ini mewujudkan ekosistem pendidikan yang lengkap, mampu melatih sumber manusia berkualiti tinggi di tempat, memberi perkhidmatan kepada pembangunan sosio-ekonomi lokaliti dan wilayah.

“Skala besar ini adalah potensi dan cabaran, yang memerlukan pengurusan Negeri mempunyai visi yang lebih komprehensif, strategik dan saintifik,” kongsi Cik La Thi Thuy.

Wilayah Dong Thap (baru), digabungkan dari wilayah Tien Giang dan Dong Thap (lama). Menurut maklumat daripada Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Le Quang Tri, kerana kedua-dua jabatan pendidikan dan latihan telah menyediakan, secara aktif menyelaras awal, dan membina projek penggabungan, setakat ini semuanya baik. Pegawai, penjawat awam dan kakitangan awam telah menstabilkan penginapan mereka dan selesa dalam kerja mereka.

Jabatan Pendidikan dan Latihan hendaklah menyediakan latihan awal untuk pegawai pendidikan di komune dan wad; memerlukan institusi pendidikan menyemak kemudahan dan kakitangan; membuat rancangan pengambilan dan membaiki kemudahan yang rosak; dan memastikan semua syarat untuk tahun persekolahan baharu 2025-2026.

Pelajar Sekolah Menengah Ngo Quyen (Hai Phong) merumuskan aktiviti cawangan Kesatuan Belia.

Mengenal pasti kesukaran

Mengenal pasti beberapa kesukaran selepas penggabungan, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Vinh Long menyebut kekurangan keseragaman dalam sistem pengurusan dan budaya kerja; kesukaran dalam menyusun dan menyempurnakan peralatan kakitangan; skala pengurusan yang besar dan jarak geografi; penyatuan mekanisme dan dasar khusus lokaliti.

Sehubungan itu, setiap Jabatan Pendidikan dan Latihan sebelum ini mempunyai sistem dokumen pengurusan sendiri, proses kerja, perisian pengurusan (pengurusan sumber manusia, markah, pangkalan data industri, dll.) dan "budaya kerja" sendiri. Penyatuan dan penyeragaman semua sistem ini untuk mewujudkan mekanisme operasi yang lazim dan lancar memerlukan masa, sumber dan perubahan dalam tabiat kerja agar sesuai dengan realiti.

Penggabungan tiga alat pengurusan menjadi satu telah menyebabkan pemberhentian dalam beberapa jawatan kerja, terutamanya di jabatan khusus jabatan. Oleh itu, adalah perlu untuk menyusun semula dan menugaskan semula kakitangan pengurusan secara adil, telus, dan munasabah, berdasarkan kapasiti dan keperluan kerja, memastikan peralatan yang kemas dan cekap di samping tidak menjejaskan pemikiran, perasaan dan dedikasi kader dan penjawat awam.

Skop pengurusan Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah yang baharu merangkumi kawasan yang luas dengan rupa bumi yang pelbagai (pulau, kawasan pantai, dll.), jadi terdapat beberapa kesukaran dalam menganjurkan aktiviti profesional tertumpu, pemeriksaan, penyeliaan dan perjalanan penjawat awam dan kakitangan awam.

Sebagai tambahan kepada dasar umum Kerajaan Pusat, setiap wilayah mungkin mempunyai resolusi dan dasar sendiri untuk menyokong pendidikan (contohnya: Dasar untuk menarik guru yang baik, menyokong pelajar dalam keadaan sukar, pelaburan di sekolah khusus, dsb.). Oleh itu, adalah perlu untuk menyemak, menilai dan menasihati Jawatankuasa Parti Wilayah, Majlis Rakyat dan Jawatankuasa Rakyat Wilayah untuk membangunkan dasar umum, memastikan konsistensi, keadilan dan kesesuaian dengan amalan pembangunan seluruh wilayah.

"Walaupun menghadapi banyak kesukaran, kami mengenal pasti ini sebagai cabaran yang tidak dapat dielakkan pada peringkat awal revolusi dalam memperkemas dan memperkemas peralatan pentadbiran. Dengan keprihatinan mendalam pemimpin wilayah, kata sepakat seluruh pasukan guru dan pengurus pendidikan, bersama-sama dengan pelan hala tuju dan rancangan saintifik, kami percaya bahawa sektor Pendidikan Vinh Long akan menstabilkan wilayah (yang baharu) tidak lama lagi, dan memasuki era baharu yang sukar ini. pertumbuhan negara”, Cik La Thi Thuy berkongsi.

Semasa proses penggabungan, pemimpin Jabatan Pendidikan dan Latihan Hai Phong juga mengakui bahawa terdapat beberapa kesulitan awal. Sehubungan itu, skala pendidikan selepas penggabungan berkembang pesat, bilangan kakitangan, guru dan pelajar meningkat dengan ketara, membawa kepada tekanan besar dalam pengurusan dan operasi.

Perubahan dalam organisasi dan kakitangan akibat penggabungan telah menyebabkan beberapa gangguan, memerlukan kerja diselenggara secara berterusan dan tanpa gangguan. Beberapa dokumen dan arahan daripada agensi atasan pada peringkat awal penggabungan sedang dalam proses dimuktamadkan agar lebih hampir kepada realiti, justeru lebih kurang menjejaskan kemajuan pelaksanaan tugas di peringkat tempatan.

Sekumpulan pelajar dari Vo Van Kiet High School (Vung Liem, Vinh Long) berbincang semasa melaksanakan projek Smart Vacuum Cleaner. Foto: NTCC

Kekalkan kualiti, pastikan kesinambungan

Mengenal pasti kesukaran awal dengan jelas, Jabatan Pendidikan dan Latihan bandar Hai Phong telah secara proaktif dan tegas melaksanakan penyelesaian segerak dengan keazaman untuk mengekalkan kualiti pendidikan dan memastikan konsistensi dalam pengurusan. Secara khusus:

Pertama, jalankan semakan menyeluruh terhadap radas, susun semula secara teratur, berkesan dan cekap dengan moto "6 clear": Orang yang jelas, kerja yang jelas, masa yang jelas, tanggungjawab yang jelas, produk yang jelas, kuasa yang jelas.

Kedua, pastikan pemindahan tugas berlaku dengan lancar, tidak meninggalkan jurang pengurusan. Menggalakkan pembaharuan pentadbiran, menerapkan transformasi digital, dan berhubung dari jabatan ke setiap sekolah dan institusi pendidikan, membantu mengekalkan kestabilan dalam semua aktiviti profesional di seluruh industri.

Ketiga, giat menjalankan aktiviti persediaan menghadapi tahun baharu khususnya latihan, pembangunan profesional, inovasi dalam kaedah pengajaran, dan ujian serta penilaian bagi memenuhi keperluan Program Pendidikan Am 2018, memastikan keadaan terbaik apabila memasuki tahun persekolahan baharu 2025 - 2026.

Keempat, beri perhatian untuk membina pasukan kader dan guru untuk memenuhi keperluan baharu, memastikan dasar dan rejim yang sesuai.

Sejak dasar penggabungan diumumkan, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Vinh Long berkata bahawa sektor pendidikan telah mengenal pasti tugas keutamaan utama sebagai "Kestabilan - Warisan - Integrasi - Pembangunan". Untuk mencapai matlamat ini, penyelesaian segerak telah dilaksanakan secara proaktif dan tegas. Secara khusus seperti berikut:

Pertama, menstabilkan struktur organisasi dengan cepat dan menyatukan kerja pengurusan Negeri. Sehubungan itu, bangunkan pelan hala tuju dan pelan terperinci untuk menggabungkan peralatan pengurusan tiga Jabatan Pendidikan dan Latihan yang lama. Menyemak dan menyusun semula struktur organisasi Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah baharu dengan cara yang kemas dan berkesan.

Susunan dan penugasan kader, penjawat awam dan kakitangan awam dilaksanakan secara terbuka dan telus, berdasarkan kapasiti dan kepakaran, serta memastikan perpaduan dan perpaduan di seluruh sektor. Pengeluaran arahan dan arahan tepat pada masanya mengenai kepakaran, tugas, dsb. yang terpakai untuk seluruh wilayah, tidak mewujudkan jurang undang-undang dalam pengurusan.

Kedua, memastikan semua aktiviti profesional berlaku secara normal dan meningkatkan kualiti. Menerapkan secara menyeluruh semangat "semua untuk pelajar yang dikasihi", sebarang perubahan dalam pengurusan mestilah sama sekali tidak menjejaskan pengajaran dan pembelajaran di institusi pendidikan. Semua dasar dan rejim untuk pelajar mesti dipastikan sepenuhnya dan segera.

Sektor Pendidikan berkoordinasi dengan pihak berkuasa tempatan dan berhubung dengan pegawai pendidikan untuk segera menyelesaikan kesulitan dan halangan di peringkat akar umbi. Kerja terus dijalankan, memastikan pematuhan kepada peraturan, seperti: Peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah, kemasukan pada awal tahun persekolahan; menyediakan syarat-syarat pembukaan tahun persekolahan baharu.

Jabatan Pendidikan dan Latihan juga menganjurkan aktiviti rangkaian untuk guru berpeluang bertukar, belajar, berkongsi pengalaman, dan mewujudkan ruang profesional bersama. Mempercepatkan penyepaduan pangkalan data industri bagi tiga wilayah bekas ke dalam sistem yang sama untuk melaksanakan kerja pengurusan, pelaporan dan hala tuju dengan tepat dan cepat.

Ketiga, menstabilkan minda dan memastikan dasar dan rejim untuk tenaga pengajar dengan memberi perhatian dan mendengar pemikiran dan aspirasi kader dan penjawat awam, menjawab soalan dengan segera, mewujudkan konsensus dan ketenangan fikiran di tempat kerja.

Melaksanakan dasar untuk kader, penjawat awam, kakitangan awam dan pekerja dengan cara yang tepat pada masanya, lengkap dan betul tanpa gangguan atau gangguan. Pada masa yang sama, semak dan menyatukan dasar-dasar tertentu kawasan, memastikan keadilan di seluruh industri.

Encik Luyen Huu Chung - Timbalan Pengarah yang bertanggungjawab bagi Jabatan Pendidikan dan Latihan Lao Cai berkata: Selepas penggabungan, Jabatan Pendidikan dan Latihan Lao Cai dengan cepat menstabilkan organisasi, menstabilkan ideologi, dan memastikan dasar untuk pasukan.

Kerja profesional terus dilaksanakan, memastikan tiada gangguan; termasuk kerja penggredan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah, kemasukan pada awal tahun persekolahan, persediaan untuk ringkasan tahun persekolahan 2024-2025 dan pelaksanaan tugas untuk tahun persekolahan 2025-2026... Terutamanya, latihan guru telah menghadapi beberapa kesukaran kerana bilangan institusi pendidikan di wilayah selepas penggabungan adalah sehingga 1,00, lebih daripada 30,000 guru. sedangkan tiada lagi Jabatan Pendidikan dan Latihan.

Prosedur pentadbiran juga pada asasnya telah selesai. Sehubungan itu, Jabatan Pendidikan dan Latihan telah menasihati wilayah itu untuk menamakan semula dan memindahkan institusi pendidikan kepada komune/wad, atau kepada Jabatan Pendidikan dan Latihan mengikut desentralisasi; dinasihatkan untuk mengeluarkan keputusan mengenai fungsi, tugas, dan kuasa setiap jenis sekolah; diselaraskan dengan Jabatan Dalam Negeri untuk membimbing peringkat komune mengenai desentralisasi pengurusan Negeri PBT di 2 peringkat dalam bidang pendidikan dan latihan. Pada asasnya, komune dan wad di wilayah itu telah mengeluarkan peraturan mengenai kedudukan, fungsi, dan kuasa Jabatan Kebudayaan dan Masyarakat - yang bertanggungjawab dalam bidang pendidikan, di bawah Jawatankuasa Rakyat komune.

"Dengan keazaman politik tertinggi dan konsensus seluruh sektor, sektor pendidikan wilayah Vinh Long komited untuk mengatasi semua kesukaran awal, tidak membenarkan sebarang gangguan atau perpecahan dalam aktiviti pengurusan dan pendidikan. Matlamat utama adalah untuk membina sistem pendidikan (baru) wilayah Vinh Long yang membangun secara sama rata, mampan, moden dan bersepadu, benar-benar menjadi penggerak keseluruhan Jabatan Pendidikan Vin dan Thi Long . Thuy

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-34-tinh-thanh-sau-sap-nhap-quyet-tam-giu-vung-chat-luong-post740514.html