Sektor pendidikan pada tahun persekolahan 2022-2023: Banyak pencapaian tetapi banyak batasan dan kesukaran

SGGPO 21 Julai 2023 17:09

Pada petang 21 Julai, di bandar Cua Lo ( Nghe An ), Kementerian Pendidikan dan Latihan menganjurkan Persidangan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan 2023. Persidangan itu dipengerusikan oleh Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son, Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong dan Timbalan Menteri Ngo Thi Minh, bersama-sama dengan wakil pemimpin jabatan, bahagian, dan unit Kementerian Pendidikan dan Latihan; wakil universiti dan kolej; pengarah, pegawai dan pakar 63 Jabatan Pendidikan dan Latihan di seluruh negara.

Sektor pendidikan pada tahun persekolahan 2022-2023: Banyak pencapaian tetapi banyak batasan dan kesukaran photo 1

Persidangan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan pada tahun 2023

Berucap pada persidangan itu, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son berkata bahawa tahun persekolahan 2022-2023 merupakan tahun yang sukar dan mencabar bagi sektor pendidikan , kerana ia mesti terus mengatasi dan berusaha untuk mengatasi kesukaran yang disebabkan oleh akibat pandemik Covid-19 sambil menyatukan dan meningkatkan kualiti aktiviti pendidikan dan latihan.

Ini juga merupakan tahun persekolahan pertama sektor pendidikan melaksanakan Program Pendidikan Am 2018 untuk peringkat sekolah menengah.

Sektor pendidikan pada tahun persekolahan 2022-2023: Banyak pencapaian tetapi banyak batasan dan kesukaran foto 2

Menteri Nguyen Kim Son bercakap pada persidangan itu

Di samping itu, lokaliti telah menilai sepenuhnya dan objektif keputusan 10 tahun pelaksanaan Resolusi 29 mengenai inovasi pendidikan dan latihan yang asas dan komprehensif di kawasan itu dan melaksanakan Program Pendidikan Am 2018 untuk berkhidmat dalam penyeliaan Jawatankuasa Tetap Dewan Negara mengenai inovasi program pendidikan umum dan buku teks. Khususnya, keazaman pemimpin Jabatan Pendidikan dan Latihan dalam menasihati Jawatankuasa Parti dan pihak berkuasa tempatan dalam membangunkan pendidikan dan latihan di kawasan itu dan hala tuju dan pengurusan pendidikan tempatan yang kukuh, menyumbang kepada peningkatan kualiti dan keberkesanan hala tuju dan pengurusan dalam bidang pendidikan dan latihan, mewujudkan peralihan yang lancar dari peringkat pusat ke peringkat tempatan.

Menteri Nguyen Kim Son menekankan bahawa, sebagai tambahan kepada keputusan yang dicapai, tahun persekolahan 2022-2023 masih mempunyai beberapa kekurangan dan batasan, seperti: Kekurangan guru, kelebihan beban di sekolah di bandar besar dan kawasan padat penduduk; pembangunan budaya sekolah tidak mendapat perhatian yang sewajarnya; kerja sokongan, kaunseling psikologi, kemahiran untuk mencegah dan memerangi keganasan, buli, dan penderaan kanak-kanak dan pelajar masih perlu dilaksanakan dengan kuat pada masa akan datang; keganasan sekolah dan ketidakamanan makanan di sekolah masih berlaku...

* Terdahulu, pada pagi yang sama, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengadakan Persidangan untuk merumuskan tahun persekolahan 2022-2023 dan melaksanakan tugas untuk tahun persekolahan 2023-2024 untuk pendidikan menengah dan pendidikan berterusan.

Sektor pendidikan pada tahun persekolahan 2022-2023: Banyak pencapaian tetapi banyak batasan dan kesukaran foto 3

Pengarah Jabatan Pendidikan Menengah Nguyen Xuan Thanh bercakap

Pengarah Jabatan Pendidikan Menengah Nguyen Xuan Thanh berkata, tahun persekolahan 2022-2023 adalah masa ketiga-tiga peringkat pendidikan secara serentak melaksanakan Program Pendidikan Umum 2018, khususnya untuk gred 10, gred pertama peringkat orientasi kerjaya.

Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengeluarkan banyak dokumen yang mengarahkan dan membimbing institusi pendidikan untuk menganjurkan pengajaran dan pembelajaran; mengatur penilaian dan kelulusan senarai buku teks untuk gred 8 dan 11 dan meluluskan bahan pendidikan tempatan untuk gred 7 dan 10; membimbing lokaliti untuk membangun dan melaksanakan rancangan pengajaran secara proaktif untuk mata pelajaran untuk gred 6, 7, dan 10 mengikut Program Pendidikan Am 2018. Pada masa yang sama, mengarahkan lokaliti untuk mewakilkan inisiatif kepada institusi pendidikan untuk membangunkan dan melaksanakan rancangan pendidikan bagi baki gred yang melaksanakan Program Pendidikan Umum 2006 ke arah membangunkan kualiti dan kapasiti pelajar, memastikan ketersambungan dengan Program Pendidikan Umum 2018.

Peperiksaan kebangsaan untuk pelajar cemerlang terus berinovasi dan mencapai keputusan yang baik; pasukan kebangsaan yang mengambil bahagian dalam pertandingan Olimpik serantau dan antarabangsa pada 2023 mencapai keputusan yang tinggi; peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2023 telah disusun dengan baik untuk memastikan kesungguhan dan keselamatan.

Walau bagaimanapun, pembangunan dan pelaksanaan rancangan pendidikan sekolah di beberapa institusi pendidikan masih tidak sesuai; menugaskan guru untuk mengambil kandungan program dan membangunkan rancangan pendidikan untuk Sains Semula Jadi, Aktiviti Pengalaman, Bimbingan Kerjaya, dan Kandungan Pendidikan Tempatan di beberapa lokaliti dan sekolah masih keliru.

Pihak sekolah tidak bersikap proaktif dalam membangunkan dan mengagihkan kurikulum mata pelajaran dengan semangat tidak semestinya membahagikan bilangan tempoh/minggu sama rata, tidak semestinya mengajar sepanjang minggu, sehingga menghadapi kesukaran dalam penyusunan guru dan penyusunan jadual waktu yang sesuai dengan waktu/minggu pengajaran guru. Seiring dengan itu, masih terdapat lebihan dan kekurangan guru dan pentadbir pendidikan tempatan; kekurangan sekolah dan kelas masih wujud di beberapa lokaliti...

Sektor pendidikan pada tahun persekolahan 2022-2023: Banyak pencapaian tetapi banyak batasan dan kesukaran foto 4

Pengarah Jabatan Pendidikan Berterusan Hoang Duc Minh bercakap

Pengarah Jabatan Pendidikan Berterusan Hoang Duc Minh berkata bahawa sistem pusat pendidikan berterusan adalah stabil dari segi rangkaian dan operasi. Banyak pusat telah mempelajari dan menyelidik keperluan pelajar secara proaktif, mengeksploitasi fungsi pusat untuk mempelbagaikan program pendidikan berterusan secara proaktif, memenuhi keperluan pembelajaran orang ramai.

Beberapa pusat telah memberi nasihat secara proaktif mengenai pembinaan kemudahan, pembelian peralatan, dan penyediaan sumber guru untuk bersedia untuk menganjurkan pelaksanaan Program Pendidikan Berterusan Sekolah Menengah mengikut Program Pendidikan Am 2018. Banyak pusat mengikut rapat hala tuju inovasi dalam Program Pendidikan Berterusan Sekolah Menengah untuk secara proaktif mengambil guru yang kurang atau menghantar guru untuk latihan, asuhan dan latihan tambahan untuk bersedia melaksanakan Program Pendidikan Berterusan Sekolah Menengah dan Sekolah Menengah.

Di samping keputusan yang dicapai, kualiti pendidikan berterusan masih terhad kerana kualiti input yang rendah. Kakitangan guru mengajar budaya di Pusat Pendidikan Vokasional - Pendidikan Berterusan masih sedikit, bilangan tidak mencukupi, struktur tidak mencukupi mengikut mata pelajaran, kakitangan guru kontrak buruh tidak stabil. Kemudahan dan peralatan untuk mengajar di pusat-pusat tersebut masih kurang, dengan sedikit pelaburan dalam pembinaan dan pembelian. Kadar menggerakkan pelajar untuk menghapuskan buta huruf di kawasan sempadan, kawasan yang mempunyai etnik minoriti yang besar, kawasan yang mempunyai keadaan ekonomi dan sosial yang sukar masih rendah, hasil penghapusan buta huruf tidak mapan...

Sumber