Guru - perintis inovasi pendidikan

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son menegaskan bahawa guru dianggap sebagai asas dan tonggak pendidikan. Oleh itu, inovasi dalam latihan perguruan adalah kunci kepada kejayaan melaksanakan inovasi dan terobosan dalam pembangunan pendidikan dan latihan.

Sempena Hari Guru Vietnam pada 20 November, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son membincangkan orientasi utama sektor pendidikan dalam tempoh akan datang, terutamanya pelaksanaan dasar gaji, elaun keutamaan untuk pekerjaan, menambah baik kehidupan guru dan mempromosikan penyelesaian untuk meningkatkan kualiti pengajaran.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son. Foto: BGDĐT

Pembaharuan latihan guru adalah kunci

Pemberita: Menteri, bagaimanakah pelaksanaan Undang-Undang Guru dilaksanakan dan apakah perkara baharu yang ketara dalam sistem dokumen sub-undang yang akan berkuat kuasa mulai 1 Januari 2026?

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son: Sebaik sahaja Perhimpunan Kebangsaan meluluskan Undang-undang mengenai Guru, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah membangunkan dan menyerahkan kepada Kerajaan 3 Dekri dan 14 Pekeliling, memastikan ia berkuat kuasa serentak apabila Undang-undang mengenai Guru berkuat kuasa pada 1 Januari 2026. Dokumen ini telah dibangunkan dalam hala tuju yang standard dan lebih baik untuk guru, dengan beberapa perkara penting.

Kementerian Pendidikan dan Latihan memberi tumpuan untuk melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW secara berkesan, yang mentakrifkan dengan jelas tugas membina dan membangunkan pasukan guru sebagai tenaga teras, memainkan peranan penting dalam usaha inovasi pendidikan mengikut moto "Mengambil kualiti sebagai paksi, mengambil guru sebagai kunci, mengambil teknologi sebagai tuil".

Pertama sekali, ia adalah penyeragaman dan penyegerakan dalam keseluruhan sistem apabila melaksanakan penyatuan dua sistem piawaian gelaran profesional dan piawaian profesional ke dalam sistem gelaran yang dikaitkan dengan piawaian kecekapan profesional, digunakan secara seragam kepada orang awam dan bukan awam. Ini bertujuan untuk mewujudkan tahap kualiti yang sama untuk seluruh pasukan; memastikan keadilan dalam akses kepada pendidikan berkualiti untuk pelajar; meningkatkan ketelusan dan kebolehcapaian dalam penilaian, pemilihan dan latihan guru.

Di samping itu, peraturan mengenai kandungan dan kaedah pengambilan guru akan diselaraskan selaras dengan amalan pedagogi, memastikan input berkualiti, bersesuaian dengan setiap peringkat pendidikan dan tahap latihan. Polisi mengenai gaji, elaun, sokongan, dan tarikan guru juga akan dikaji dan ditambah untuk membantu meningkatkan pendapatan dan meningkatkan kehidupan guru.

Menteri galakkan calon sebelum peperiksaan tamat sekolah menengah. Foto: Kementerian Pendidikan dan Latihan

Menteri, sila beritahu kami apakah penyelesaian yang sedang dilaksanakan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk menginovasi latihan dan pembangunan guru, bagi meningkatkan kapasiti dan kualiti profesional untuk memenuhi keperluan pendidikan semasa?

- Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang membangunkan Dekri yang membimbing Undang-undang Guru, mengawal selia kaedah pengambilan berdasarkan standard profesional melalui peperiksaan atau pemilihan, termasuk amalan pedagogi, bagi memilih guru yang mempunyai kapasiti dan kualiti yang mencukupi sebaik sahaja mereka memasuki profesion.

Guru dianggap sebagai asas dan tonggak pendidikan. Oleh itu, inovasi dalam latihan perguruan adalah kunci kejayaan melaksanakan inovasi dan terobosan dalam pembangunan pendidikan dan latihan. Kementerian Pendidikan dan Latihan telah, sedang dan akan melaksanakan beberapa siri inovasi berkaitan latihan perguruan.

Kandungan dan objektif program latihan diselaraskan ke arah membangunkan kapasiti profesional yang komprehensif, mengurangkan teori akademik, meningkatkan amalan, latihan amali, kaedah pengajaran aktif, kemahiran hidup, pemikiran kritis dan kapasiti integrasi antarabangsa.

Kaedah latihan dan format latihan adalah fleksibel, terbuka, mewujudkan peluang untuk pembelajaran sepanjang hayat, penilaian berdasarkan kemahiran praktikal dan penyelesaian masalah pedagogi. Guru dipertingkatkan dengan kecekapan digital dan teknologi.

Selain itu, mengeratkan hubungan antara maktab perguruan dan sekolah menengah. Pelajar latihan guru perlu mengambil bahagian dalam pemerhatian kelas, pembantu mengajar, dan pengalaman praktikal dari tahun kedua, berkait rapat dengan sekolah menengah.

Latihan dan penilaian guru selepas latihan dijalankan secara berkala, dalam talian, mengikut piawaian profesional, memastikan ketelusan, keadilan dan dikaitkan dengan keputusan pelajar. Pada masa yang sama, kami berhasrat untuk mengantarabangsakan latihan guru, mengembangkan kerjasama antarabangsa, bertukar-tukar pensyarah dan pelajar, mengakses standard profesional antarabangsa untuk guru, dan bergerak ke arah pendidikan global.

Menggalakkan motivasi guru melebihi gaji dan elaun

Apakah pandangan Kementerian Pendidikan dan Latihan mengenai mengekalkan dan meningkatkan elaun keutamaan guru sebagai tambahan kepada gaji baharu, dan apakah hala tuju untuk melaksanakan dasar ini?

- Untuk menyatakan peruntukan dalam Resolusi 71-NQ/TW, Kementerian sedang membangunkan Dekri yang mengawal selia elaun keutamaan mengikut pekerjaan bagi penjawat awam dan pekerja yang bekerja di institusi pendidikan awam. Khususnya, adalah dicadangkan untuk meningkatkan elaun keutamaan mengikut pelan hala tuju, termasuk dua fasa.

Dalam fasa 1 dari 2026-2030, Kementerian bercadang menambah 20% elaun untuk kakitangan sekolah; meningkatkan 15% untuk guru di semua peringkat prasekolah dan pendidikan am, dan meningkatkan 5% daripada elaun keutamaan untuk guru dan pensyarah di universiti dan institusi latihan vokasional.

Pada masa ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang mempengerusikan penggubalan Dekri yang memperincikan beberapa perkara Undang-undang Guru dan Pekeliling yang mengawal selia kuasa pengambilan guru. Sehubungan itu, kuasa untuk merekrut, menggerakkan, dan memindahkan guru di prasekolah, pendidikan am, pendidikan berterusan, dan sekolah khusus awam dicadangkan untuk diberikan kepada Jabatan Pendidikan dan Latihan untuk mempengerusikan pelaksanaan.

Fasa 2, mulai 2031 dan seterusnya: pelaksanaan elaun keutamaan mengikut profesion untuk guru prasekolah dan pendidikan am digunakan mengikut peruntukan Resolusi No. 71-NQ/TW.

Pada masa ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang berkoordinasi dengan Kementerian Dalam Negeri dan Kementerian Kewangan untuk membangunkan Dekri Kerajaan, dijangka diserahkan kepada Kerajaan untuk kelulusan pada 2025 bagi memastikan ia berkuat kuasa serentak dengan Undang-undang Guru.

Guru dianggap sebagai asas dan tonggak pendidikan. Gambar ilustrasi: TN

Selain gaji dan elaun, apakah penyelesaian yang telah dilaksanakan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk menggalakkan motivasi kerjaya dan memastikan faedah menyeluruh untuk guru, Menteri?

- Salah satu dasar tertunggak Undang-undang Guru adalah untuk mengesahkan kedudukan, melindungi kehormatan dan prestij profesion perguruan. Sebagai tambahan kepada rejim gaji dan elaun, guru juga menikmati dasar sokongan, tarikan dan kenaikan pangkat, termasuk: rejim elaun mengikut jenis pekerjaan, mengikut wilayah; melatih dan memupuk rejim sokongan; rejim sokongan penjagaan kesihatan berkala, penjagaan kesihatan pekerjaan; sedang diaturkan perumahan awam atau perumahan kolektif atau sokongan sewa rumah apabila bekerja di kawasan yang sukar.

Pada masa yang sama, akan ada dasar untuk menarik dan mempromosikan orang yang berkelayakan tinggi, berbakat, berbakat istimewa dan berkemahiran tinggi; untuk bekerja di kawasan yang sukar; guru dalam beberapa bidang penting dan penting... Dasar dan rejim ini akan dinyatakan dalam dokumen membimbing pelaksanaan Undang-undang Mengenai Guru, dijangka berkuat kuasa serentak mulai 1 Januari 2026.

Dasar di atas, bersama-sama dengan peraturan mengenai standard profesional, pelantikan jawatan guru, pengambilan, penggajian, penghormatan, dan pemberian ganjaran kepada guru, dsb., akan menjadi penyelesaian menyeluruh untuk membantu guru berasa selamat dalam kerja mereka, memberi tumpuan kepada aktiviti profesional, dan mewujudkan motivasi untuk guru meningkatkan kapasiti mereka dan mengembangkan kerjaya mereka secara berterusan.

Melatih sumber manusia, menarik pelajar yang baik ke dalam profesion perguruan

Sektor Pendidikan menumpukan pada membangunkan pasukan guru berkualiti tinggi. Apakah langkah Kementerian untuk menarik dan mengekalkan pelajar cemerlang memilih profesion perguruan, Menteri?

- Sektor pendidikan mengenal pasti bahawa membangunkan pasukan guru bukan sahaja melatih guru tetapi juga memupuk orang yang memberi inspirasi, memimpin dan mencipta masa depan untuk generasi muda.

Menarik pelajar cemerlang ke profesion perguruan adalah antara keutamaan dan juga tugas strategik sektor Pendidikan pada tempoh akan datang. Kami sedang menyemak dan melaraskan dasar komprehensif ke arah meningkatkan tahap sokongan tuisyen dan perbelanjaan sara hidup dan memastikan pekerjaan selepas tamat pengajian, supaya pelajar mengajar boleh belajar dengan tenang dan komited dengan profesion untuk masa yang lama.

Pada masa yang sama, sektor ini akan memperluaskan biasiswa untuk guru berbakat, menggalakkan pelajar yang mempunyai pencapaian tinggi dalam peperiksaan kebangsaan dan antarabangsa untuk belajar mengajar; meningkatkan standard kemasukan, piawaian output, menghubungkan latihan dengan keperluan sumber manusia sebenar lokaliti dan keperluan memperbaharui program pendidikan am.

Pada masa yang sama, kami memberi tumpuan kepada membina persekitaran profesional yang menarik dan status sosial yang layak untuk guru. Mekanisme keutamaan dalam pengambilan, penarafan, gaji, kenaikan pangkat dan pembangunan profesional sedang disempurnakan supaya profesion perguruan benar-benar boleh menjadi pilihan berprestij untuk mereka yang berbakat, berdedikasi dan bercita-cita tinggi.

Guru dan murid pada hari pembukaan tahun persekolahan baharu. Foto: PT

Sempena Hari Guru Vietnam, 20 November, apakah mesej yang ingin disampaikan oleh Menteri kepada guru dan pengurus pendidikan di seluruh negara, terutamanya dalam konteks pelaksanaan dasar utama sektor tersebut?

- Sempena Hari Guru Vietnam 20 November, saya ingin menghantar semua generasi guru, pentadbir dan kakitangan dalam sektor pendidikan di seluruh negara ucapan selamat, rasa terima kasih yang mendalam dan harapan saya untuk kesihatan, kebahagiaan dan kejayaan.

Tahun persekolahan 2025-2026 ialah tahun melaksanakan satu siri dasar dan garis panduan utama Parti dan Negara berkaitan pendidikan dan latihan. Ia adalah tahun apabila sektor pendidikan memasuki tempoh kejayaan, pembangunan menyeluruh, ke arah pemodenan dan peningkatan kualiti dalam semangat Resolusi 71-NQ/TW Biro Politik. Dalam konteks itu, saya berharap setiap guru akan terus mengekalkan kepercayaan, cinta terhadap profesion, sentiasa belajar, mencipta, dan menginovasi kaedah pengajaran dan pengurusan untuk memenuhi kehendak era pembangunan baharu.

Terima kasih banyak, Menteri!

“Dalam era teknologi digital dan pembangunan Internet sekarang, hubungan guru-murid haruslah lebih dihargai kerana hanya rasa hormat dan kasih sayang antara guru dan pelajar dapat mengelakkan pendidikan daripada menjadi terpesong, pragmatik dan tidak sensitif.

Masyarakat perlu menghormati dan menjunjung semangat “menghormati guru dan menghargai pendidikan”. Keluarga mesti mengajar anak-anak mereka untuk menghormati guru dan menghargai pembelajaran. Sekolah mesti mewujudkan persekitaran untuk guru dan pelajar benar-benar menjalin hubungan. Guru sendiri mesti sentiasa berlatih untuk menunjukkan dengan betul peranan seorang guru dalam setiap pelajaran dan setiap tindakan.

"Pendidikan yang kukuh tidak boleh kekurangan disiplin dan kesungguhan dalam hubungan guru-pelajar," Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son.

Nguyen Hoai

Sumber: https://daidoanket.vn/nguoi-thay-luc-luong-tien-phong-cua-doi-moi-giao-duc.html