'Buah manis' dalam perjalanan inovasi

Dengan semangat proaktif, kreatif dan fleksibel, kakitangan dan guru wilayah Hung Yen sedang berusaha untuk membuat inovasi asas dan komprehensif dalam pendidikan dan latihan. Daripada berani mengaplikasikan teknologi dalam pengajaran sehinggalah menginovasi kaedah melatih kemahiran berbahasa kepada pelajar, setiap guru adalah "penabur benih" senyap dalam bidang ilmu. "Buah manis" inovasi ini bukan sahaja membantu meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran tetapi juga mewujudkan perubahan positif dan mampan dalam sektor pendidikan tempatan.

Inovasi dan kreativiti dalam kaedah pengajaran

Institusi pendidikan di wilayah Hung Yen telah memperbaharui kaedah pengajaran mereka, dengan itu mewujudkan perubahan positif dalam aktiviti pengajaran dan meningkatkan kapasiti pelajar. Foto: The Duyet/VNA

Selama bertahun-tahun, Cikgu Vu Thi Phuong, seorang guru Sejarah di Sekolah Menengah Thong Nhat (Komun Hung Ha), telah dikenali oleh rakan sekerja dan pelajarnya sebagai salah seorang perintis dalam mengaplikasikan teknologi, terutamanya kecerdasan buatan (AI), kepada pengajaran. Bagi Cik Phuong, mengajar Sejarah bukan sahaja tentang menyampaikan maklumat, tetapi juga tentang mencipta semula kisah-kisah lampau dengan bahan yang paling jelas dan menarik.

Dalam setiap pelajaran, peristiwa dan tokoh sejarah selalunya kering tetapi disampaikan oleh Cik Phuong melalui imej visual, video ilustrasi, peta digital atau permainan interaktif. Cik Phuong berkongsi bahawa kecerdasan buatan AI sangat menyokong kerja profesional daripada mereka bentuk idea dengan Gemini, Canva, Heygen kepada mencari dokumen, imej dan video untuk kuliah. Khususnya, peta minda yang dicipta oleh AI dengan cepat membantu pelajar mensistematikkan pengetahuan yang sukar diingat. Oleh itu, dalam tempoh 3-4 tahun yang lalu, Cik Phuong dan rakan-rakannya telah belajar sendiri secara beransur-ansur, meningkatkan pengetahuan mereka dan menggunakan alatan AI untuk pengajaran untuk menarik minat pelajar dalam subjek yang dianggap "takut". Selain itu, Cik Phuong juga menggunakan AI dalam kombinasi dengan perisian pengurusan bilik darjah seperti Bilik Darjah Google untuk memantau kemajuan, keupayaan dan kemajuan setiap pelajar.

Berkat pendekatan baharu itu, pembelajaran Sejarah yang dilihat amat sukar bagi pelajar kini menjadi salah satu mata pelajaran yang mereka gemari. Dang Trung Dung (darjah 8A, Sekolah Menengah Thong Nhat) berkongsi bahawa dahulu beliau sering takut untuk belajar Sejarah kerana banyak ilmu, sukar untuk diingat dan "takut" untuk menghafalnya. Kini, dia dan rakan sekelasnya diberi tugas untuk membuat video, mereka bentuk peta minda dan membuat latihan interaktif dengan topik Sejarah yang telah mereka pelajari. Ini telah membantunya menjadi lebih berminat dan yakin dalam subjek ini.

Tadika Thien Duc (Wad Pho Hien) menganjurkan banyak topik pengajaran dengan bentuk yang kaya dan kreatif, dengan penyertaan dan penyelarasan guru, pelajar dan keluarga. Foto: The Duyet/ VNA

Menurut guru Nguyen Thi Hong Chat, Pengetua Sekolah Menengah Thong Nhat, pada tahun persekolahan 2025-2026, sekolah itu mempunyai hampir 600 pelajar dengan 14 kelas. Bagi memenuhi matlamat Program Pendidikan Am 2018, sejak beberapa tahun kebelakangan ini, pihak sekolah sentiasa memberi tumpuan kepada inovasi kaedah pengajaran untuk semua guru; pada masa yang sama, meningkatkan pelaburan dalam kemudahan dan menggalakkan guru menjadi kreatif, melatih diri, dan mengaplikasikan teknologi maklumat untuk semua aktiviti pendidikan. Sehingga kini, kebanyakan guru di sekolah telah menggunakan teknologi maklumat dan kecerdasan buatan untuk mereka bentuk pelajaran, membina bank soalan, mencipta aktiviti interaktif dan mengurus kualiti pelajar.

Tahun persekolahan 2025-2026 juga merupakan tahun pertama pembetulan kesalahan sebutan dan ejaan antara dua konsonan awal L dan N telah dijadikan tugas utama oleh Jabatan Pendidikan Wilayah Hung Yen untuk tahun persekolahan ini dan sepanjang tahun persekolahan berikutnya. Dasar ini menunjukkan semangat inovasi yang kuat dan keazaman untuk mengatasi kesukaran industri untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran daripada kemahiran yang paling asas.

Guru Nguyen Thi Hung, Pengetua Tadika Thien Duc (Wad Pho Hien) menyatakan bahawa, melaksanakan rancangan Jabatan Pendidikan dan Latihan, sekolah menganjurkan topik "Sebutan standard - bercakap baik - ekspresif" dengan banyak bentuk yang kaya dan kreatif; dengan penyertaan dan penyelarasan guru, pelajar dan keluarga. Di mana, guru dilatih dalam teknik bentuk mulut, kaedah pembetulan kesilapan individu, digabungkan dengan permainan bahasa, lagu dan puisi bercerita. Pelajar mengambil bahagian di sudut "Kanak-kanak berlatih bercakap dengan baik", "Kanak-kanak menyebut dengan betul", aktiviti berlatih bercakap di cermin, membaca puisi bersama guru, bersama rakan atau membezakan bunyi melalui permainan teka-teki, mendengar dan meneka perkataan... Ibu bapa juga mengambil bahagian dalam berinteraksi dan mengiringi sekolah dalam mempraktikkan sebutan baku untuk kanak-kanak di rumah dengan video tertentu; dengan itu mewujudkan kesinambungan, perpaduan dan mencapai keberkesanan keseluruhan dalam membentuk bahasa standard untuk kanak-kanak sejak dari peringkat awal kehidupan.

Berpusatkan pelajar

Tadika Thien Duc (Wad Pho Hien) menganjurkan banyak topik pengajaran dengan bentuk yang kaya dan kreatif, dengan penyertaan dan penyelarasan guru, pelajar dan keluarga. Foto: The Duyet/VNA

Menurut Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Hung Yen Ha Thi Thu Phuong, selepas penggabungan unit pentadbiran, wilayah itu kini mempunyai 1,237 institusi pendidikan dengan lebih 753,000 pelajar dan lebih 40,000 guru, kakitangan dan pengurus. Melaksanakan dasar inovasi asas dan komprehensif dalam pendidikan dan latihan, sejak kebelakangan ini, Jabatan telah mengarahkan institusi pendidikan untuk memutuskan kaedah dan bentuk penganjuran aktiviti pendidikan, memenuhi matlamat, keperluan dan kualiti program pendidikan. Jabatan telah menggunakan elemen positif model dan kaedah pendidikan lanjutan dengan sewajarnya untuk meningkatkan kualiti dan keberkesanan pendidikan, terutamanya menginovasi organisasi aktiviti pendidikan di dalam bilik darjah; mengukuhkan organisasi pengalaman praktikal, menggunakan pengetahuan dalam amalan.

Di samping itu, Jabatan memerlukan sekolah untuk membuat inovasi aktiviti profesional melalui pemerhatian kelas, mengkaji pelajaran, meningkatkan kualiti rancangan pengajaran, dan tidak menggunakan stereotaip. Setiap pelajaran direka bentuk ke dalam aktiviti khusus untuk membantu pelajar menjadi proaktif, kreatif dan menemui pengetahuan mereka sendiri. Dengan moto "mengambil pelajar sebagai pusat", banyak institusi pendidikan telah melabur dalam peralatan pengajaran moden untuk memenuhi keperluan inovasi. Khususnya, aplikasi teknologi maklumat dan kecerdasan buatan dalam pengajaran, ujian, dan penilaian telah membantu guru meningkatkan keberkesanan pengajaran dan pengurusan pelajar.

Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Hung Yen menilai bahawa pada masa ini, 100% institusi pendidikan di kawasan itu telah melaksanakan inovasi yang kukuh dalam kaedah pendidikan; seterusnya mewujudkan perubahan positif dalam aktiviti pendidikan dan meningkatkan kapasiti pelajar. Dalam proses itu, guru memainkan peranan utama dengan fungsi bimbingan, organisasi dan orientasi; manakala pelajar diberi banyak peluang untuk mempromosikan inisiatif mereka, kreativiti, keyakinan dalam menyatakan pendapat mereka dan secara fleksibel menggunakan pengetahuan dalam amalan.

Perubahan ini jelas ditunjukkan melalui hasil pembelajaran di semua peringkat. Terutama, dalam Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah 2025, kadar kelulusan wilayah itu mencapai 99.62%, menduduki tempat ke-11 di seluruh negara dari segi skor purata mata pelajaran peperiksaan. Banyak mata pelajaran berada dalam 10 teratas di seluruh negara. Wilayah ini mempunyai 2/9 calon yang mencapai status valedictorian di blok A0 di seluruh negara dengan markah mutlak 30/30 mata.

Dengan pandangan bahawa "setiap guru adalah model akhlak, pembelajaran kendiri dan kreativiti", guru sentiasa berusaha, bersedia untuk mengatasi kesukaran untuk mendekati kaedah baru dan kreatif dalam setiap pelajaran; seterusnya memberi inspirasi kepada pelajar untuk belajar secara aktif. Ini merupakan daya penggerak yang penting untuk membantu sektor Pendidikan wilayah Hung Yen mengekalkan dan menyebarkan budaya inovasi, yang menyasarkan untuk menjadi salah satu wilayah terkemuka di negara ini dalam pendidikan umum menjelang 2030 mengikut Rancangan Jawatankuasa Parti Wilayah Hung Yen mengenai pelaksanaan Resolusi No. 71-NQ/TW, bertarikh 22 Ogos 2025 mengenai "pelatihan Politburo" terobosan.

Sumber: https://baotintuc.vn/giao-duc/nhung-trai-ngot-tren-hanh-trinh-doi-moi-20251120135944460.htm