Hanoi Jurang antara penawaran dan permintaan, reputasi, kemudahan dan guru telah menimbulkan "demam", menyebabkan ibu bapa bimbang.
Pada pertengahan Jun, beratus-ratus ibu bapa di daerah Ha Dong, Hanoi, beratur semalaman, menunggu sehingga 8:30 keesokan harinya untuk menyerahkan permohonan anak-anak mereka untuk darjah satu di Sekolah Rendah Van Bao. Kekacauan berlaku apabila pintu pagar sekolah dibuka, dengan ibu bapa bergegas masuk, saling berdesak-desakan kerana mereka semua mahu masuk ke dalam.
Biarpun 200 ibu bapa dibenarkan mengemukakan permohonan, sama dengan kuota, ramai ibu bapa masih duduk di pintu pagar sekolah, menunggu peluang sekiranya ada yang tidak layak mendaftar.
Sebelum ini, ramai ibu bapa terkilan kerana permohonan anak-anak mereka dengan kesemua 10-an tersingkir daripada peperiksaan kemasukan darjah 6, sekolah menengah rendah Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted. Sebabnya anak-anak mereka ada subjek yang hanya "completed" tetapi tidak "completed well". Syarat untuk melepasi "pusingan tempat letak kereta", seperti yang sering disebut orang ramai, juga ketat.
Sekolah Rendah Van Bao dan sistem sekolah menengah, Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted, semuanya adalah sekolah awam berkualiti tinggi di Hanoi.
Ibu bapa berebut apabila Sekolah Rendah Van Bao membuka pintu kepada ibu bapa pada 8:30 pagi pada 13 Jun. Foto: Huy Manh
Hanoi adalah satu-satunya lokaliti di negara ini yang mempunyai model sekolah awam berkualiti tinggi, mengikut Undang-undang Ibu Kota 2010. Sekolah-sekolah ini sentiasa mendapat perhatian yang besar daripada pelajar dan ibu bapa, bilangan calon yang mendaftar untuk belajar adalah berkali ganda lebih tinggi daripada kapasiti.
Hanoi - Sekolah Amsterdam sedang merekrut 200 pelajar darjah enam tahun ini. Jumlah permohonan adalah sekitar 3,000, beberapa tahun 5,000, bermakna kadar kelulusan hanya 4 hingga 7%. Sekolah Menengah Cau Giay mempunyai lebih 2,700 pelajar yang mengambil peperiksaan untuk memenangi 440 tempat. Bagi gred rendah, Sekolah Rendah Nam Tu Liem turut menerima lebih 500 permohonan tahun ini, manakala kuota sebanyak 176.
Pada skala bandar, Hanoi mempunyai lebih daripada 2,230 tadika awam dan sekolah rendah, tetapi hanya kira-kira 20 sekolah berkualiti tinggi.
Perbezaan antara penawaran dan permintaan, bersama dengan reputasi dan kualiti sekolah, adalah beberapa sebab yang membawa kepada "demam" sekolah berkualiti tinggi. Menurut Dr. Pham Tat Dong, Naib Presiden Tetap Persatuan Vietnam untuk Mempromosikan Pendidikan .
Mengenai kemudahan , beberapa kriteria untuk menentukan sekolah berkualiti tinggi ialah mempunyai dewan serba guna, bilik darjah yang mencukupi untuk mengajar dua sesi sehari, setiap kelas mempunyai tidak lebih daripada 30 pelajar, mempunyai kolam renang, mempunyai program pendidikan tambahan, mempertingkat pengajaran Bahasa Inggeris dengan warga asing, kelas dwibahasa, menganjurkan aktiviti kaunseling kesihatan dan psikologi sekurang-kurangnya tiga kali setahun.
Syarat ini setara dengan sekolah swasta, tetapi yuran pengajian sekolah awam berkualiti tinggi jauh lebih murah. Tahun lepas, siling tuisyen sekolah-sekolah ini adalah antara 5.1 hingga 5.7 juta VND sebulan. Berdasarkan ini dan keadaan tempatan, setiap sekolah menetapkan yuran pengajian khusus mereka sendiri, yang kebanyakannya ditetapkan pada 3 hingga 4 juta VND. Contohnya, Sekolah Rendah Van Bao dan Sekolah Menengah Cau Giay kedua-duanya mengenakan bayaran 3.3 juta VND sebulan. Tahap ini adalah 2-28 kali lebih rendah daripada yuran pengajian sekolah swasta.
"Yuran pengajian Sekolah Rendah Van Bao sesuai dengan jumlah pendapatan bulanan keluarga saya," kata Bach Quang Hieu, ibu bapa yang beratur semalaman untuk menyerahkan permohonannya.
Ini juga yang dikongsi oleh ramai ibu bapa apabila mereka ingin menghantar anak mereka ke sekolah awam yang berkualiti tinggi. Cikgu Thu Nga, ibu kepada pelajar yang permohonannya ditolak dari darjah 6 di sekolah Ams, berkata "sekolah itu bagus, tuisyennya berpatutan, kenapa tidak bayar".
Keputusan sekolah rendah pelajar yang mendaftar untuk peperiksaan gred 6 di Hanoi - Amsterdam High School untuk Gifted, tetapi telah disingkirkan. Foto: Disediakan oleh ibu bapa
Kualiti guru dan kurikulum di sekolah Sekolah berkualiti tinggi juga memenuhi banyak keperluan yang ketat.
Sebagai contoh, 100% guru mempunyai sijil A dalam bahasa Inggeris, sekurang-kurangnya 10% guru mempunyai sijil B (peringkat rendah), 50% mampu berkomunikasi dalam bahasa asing (sekolah menengah dan menengah), 40-60% guru yang mahir mengajar di peringkat daerah dan bandar. Selain kriteria untuk guru tetap, sekolah berkualiti tinggi mesti mempunyai pakar dalam dan luar negara untuk memberikan sokongan profesional, dan guru mesti pergi ke pertukaran tahunan dan berkongsi pengalaman.
Kurikulum di sekolah berkualiti tinggi bukan sahaja memenuhi piawaian Kementerian Pendidikan dan Latihan, tetapi juga termasuk aktiviti tambahan, mempertingkatkan pendengaran dan pertuturan Bahasa Inggeris dengan warga asing, dan kelas dwibahasa dalam Matematik dan Sains (untuk peringkat sekolah rendah).
Guru Nguyen Van Ngai, bekas Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, berkata kelebihan kemudahan sekolah dan guru berkualiti tinggi akan membantu pelajar mengembangkan potensi mereka. Beliau memberi contoh, jika enrolmen dibahagikan kepada wilayah, bermakna pelajar dari tempat yang berbeza akan belajar di sekolah berhampiran rumah mereka, pelajar yang mempunyai kebolehan yang cemerlang tidak akan mempunyai syarat terbaik untuk mengembangkan kebolehan mereka.
"Seorang pelajar pandai Matematik, tetapi dalam kelas yang kebanyakan pelajarnya adalah sederhana, sukar untuk guru mengajar pelajaran lanjutan dan diperluaskan di luar buku teks. Itu belum lagi di sekolah yang berkualiti tinggi, kapasiti dan kadar kelayakan guru juga lebih tinggi," kata Encik Ngai.
Malah, pelajar dari sekolah berkualiti tinggi juga sering mencapai keputusan yang cemerlang.
Tahun lepas, Sekolah Menengah Thanh Xuan mempunyai lebih 100 pelajar yang diterima masuk ke kelas khusus gred ke-10, merangkumi kira-kira 30% daripada jumlah pelajar. Ramai pelajar lain juga lulus peperiksaan kemasukan ke sekolah menengah terbaik di Hanoi. Tahun ini, Sekolah Menengah Cau Giay mempunyai 94 pelajar yang diterima masuk ke gred ke-10 khusus dalam Pedagogi, dan 46 pelajar diterima masuk ke Sains Semula Jadi.
Dalam pertandingan yang dipilih oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan seperti Matematik dan Sains (IMSO), selain pelajar dari sekolah swasta terkenal, terdapat juga ramai pelajar dari sekolah berkualiti tinggi.
Dr Chu Cam Tho, Ketua Jabatan Penyelidikan Penilaian Pendidikan di Institut Sains Pendidikan Vietnam, mengulas bahawa sejak kebelakangan ini, sekolah yang berkualiti tinggi telah membina prestij dan memberi sumbangan tertentu kepada bidang pendidikan, jadi adalah difahami bahawa ibu bapa ingin menghantar anak mereka belajar di sini.
Bersetuju dengan pandangan ini, penyelidik dan pengamal pendidikan Nguyen Thuy Phuong Uyen berkata bahawa ibu bapa hari ini mempunyai keadaan yang lebih baik daripada generasi sebelumnya, jadi mereka juga mahu anak-anak mereka mendapat akses kepada pendidikan yang lebih berkualiti.
Calon mengambil peperiksaan kemasukan untuk darjah 6 di Hanoi - Sekolah Tinggi Amsterdam untuk Orang Berbakat pada 2020. Foto: Thanh Hang
Pakar semua bersetuju bahawa sekolah berkualiti tinggi membantu mempelbagaikan model sekolah dan memenuhi keperluan banyak kumpulan pelajar, jadi tidak perlu "menghapuskan" mereka.
"Apakah yang perlu dilakukan untuk menjadikan sekolah berkualiti sebagai model utama, memastikan keadilan, mewujudkan motivasi positif untuk pelajar dan ibu bapa, dan pada masa yang sama mengelakkan kesan negatif terhadap perkembangan kanak-kanak?" kata Cikgu Tho.
Secara khusus, menurut Cik Tho, sekolah berkualiti tinggi perlu menentukan standard pelajar mereka. Jika mereka memerlukan pelajar yang sihat, sekolah mesti menetapkan kriteria kemasukan kesihatan; begitu juga apabila membuat keputusan untuk mengambil pelajar yang mahir dalam Matematik, kriteria kemasukan mestilah merangkumi subjek ini, bukannya menggunakan konsep "pelajar baik". Sebaik sahaja mereka tahu apa yang mereka perlukan, sekolah boleh mencari skala penilaian yang sesuai, untuk membina pelan kemasukan.
Selepas insiden ibu bapa berebut-rebut mengemukakan permohonan ke Sekolah Rendah Van Bao, Cik Pham Thi Le Hang, Ketua Jabatan Pendidikan dan Latihan Daerah Ha Dong berkata, beliau akan belajar daripada pengalaman dan mengubah kaedah kemasukan. Pada tahun-tahun akan datang, Sekolah Van Bao mungkin meminta pelajar mengambil ujian bakat atau mengatur pengalaman, sama seperti sekolah bukan awam.
"Kualiti sekolah tidak sekata, jadi ibu bapa jelas mahu memilih sekolah yang lebih baik. Pengurus mesti membantu pelajar mempunyai lebih banyak pilihan, mengurangkan tekanan ke atas sekolah berkualiti tinggi, dan sekolah ini mesti memberi tumpuan kepada inovasi dan membangunkan kualiti sebenar," kata Cik Tho, percaya bahawa ini adalah penyelesaian untuk meredakan "demam" berkualiti tinggi.
Perkara ini mengambil masa bertahun-tahun untuk dicapai, tetapi keperluan ibu bapa ada di hadapan mereka. Cik Huyen adalah salah seorang daripada berdozen ibu bapa yang anak-anaknya ditolak dari darjah 6 di Ams. Walaupun dia menerima membenarkan anaknya mengikuti kelas elektif Matematik di sekolah awam, dia tetap memupuk "impian Ams".
"Jika anak saya tidak dapat ke sekolah menengah, dia akan berusaha untuk masuk ke sekolah menengah. Walau apa pun, saya tetap mahu dia belajar di sekolah yang berkualiti tinggi," kata Cikgu Huyen.
Thanh Hang - Binh Minh
Pautan sumber
Komen (0)