Calon-calon yang mengambil peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025 di pusat peperiksaan Sekolah Menengah Le Quy Don, Daerah 3, Bandar Raya Ho Chi Minh - Foto: THANH HIEP
Dan begitulah peperiksaan graduasi sekolah menengah 2025 – peperiksaan graduasi pertama di bawah program pendidikan umum 2018 – telah berlalu. Walaupun sekarang, selepas Kementerian Pendidikan dan Latihan mengumumkan taburan skor terperinci untuk setiap subjek, pendapat umum masih hangat membahaskan kesukaran soalan peperiksaan, terutamanya peperiksaan matematik dan Bahasa Inggeris.
Satu pihak berpendapat bahawa peperiksaan tahun ini berkesan membezakan calon, dengan taburan skor yang agak baik dalam corak berbentuk loceng, yang penting dan sesuai untuk kemasukan universiti.
Walau bagaimanapun, ada yang memberi reaksi keras, dengan alasan bahawa peperiksaan matematik dan Bahasa Inggeris terlalu sukar untuk pelajar biasa di seluruh negara dan tidak sesuai untuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah.
Kenapa begitu?
Kerana Kementerian Pendidikan dan Latihan telah memikul terlalu banyak tanggungjawab dan menetapkan terlalu banyak matlamat untuk peperiksaan ini.
Menurut peraturan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah Kementerian Pendidikan dan Latihan (Pekeliling 24 tahun 2024), tujuan menganjurkan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah adalah untuk menilai hasil pembelajaran pelajar dengan tepat mengikut matlamat dan piawaian program pendidikan umum 2018; untuk menggunakan keputusan peperiksaan bagi mempertimbangkan dan mengiktiraf tamat pengajian sekolah menengah dan sebagai salah satu asas untuk menilai kualiti pengajaran dan pembelajaran di institusi pendidikan umum serta kerja bimbingan agensi pengurusan pendidikan; dan untuk menyediakan data yang cukup boleh dipercayai untuk institusi pendidikan tinggi dan pendidikan vokasional untuk digunakan dalam kemasukan dalam semangat autonomi.
Ia sememangnya sukar dan mencabar bagi mereka yang mereka bentuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah. Satu peperiksaan sahaja akan mendapati sangat sukar untuk memenuhi semua objektif yang dinyatakan di atas, terutamanya apabila kedua-dua objektif utama itu sama sekali berbeza sifatnya.
Peperiksaan graduasi sekolah menengah adalah untuk mengesahkan graduasi pelajar mengikut piawaian kurikulum yang diperlukan. Sebaliknya, peperiksaan kemasukan universiti adalah untuk memilih individu yang paling berbakat dan berkebolehan untuk melanjutkan pelajaran ke peringkat lebih tinggi dalam bidang tertentu.
Mengimbas kembali peperiksaan 2-dalam-1 dalam beberapa tahun kebelakangan ini, kekurangan ini menjadi jelas serta-merta. Ada tahun-tahun tertentu, soalan peperiksaan direka bentuk untuk "mudah untuk semua orang", dengan soalan-soalan yang santai dan lembut yang berada dalam kemampuan calon.
Akibatnya, terdapat "banjir skor sempurna" (10 daripada 10). Ini menyebabkan inflasi skor akhir peperiksaan kemasukan universiti. Dalam beberapa kes, calon yang mendapat 10 dalam setiap subjek masih gagal memasuki universiti pilihan pertama mereka (seperti yang dilihat pada musim peperiksaan 2021 dan 2022).
Sebaliknya, musim peperiksaan tahun ini adalah sebaliknya.
Apatah lagi kerana peperiksaan ini mempunyai begitu banyak objektif, kebanyakan ibu bapa, pelajar, malah sekolah melihatnya sebagai "rintangan utama" bagi pelajar lelaki dan perempuan berusia 18 tahun.
Dianggap sebagai peperiksaan penting yang akan menentukan keseluruhan masa depan seseorang, sesetengah calon yang tidak menunjukkan prestasi seperti yang diharapkan hilang selera makan, tidak dapat tidur, dan terlibat dalam tingkah laku negatif. Mereka berasa kecewa dengan diri sendiri dan meragui masa depan mereka.
Sementara itu, kurikulum pendidikan umum 2018 dianggap oleh pakar sebagai titik perubahan dalam proses pembaharuan pendidikan Vietnam.
Aspek yang paling ketara dan diterima secara meluas ialah perubahan fokus pengajaran daripada menyampaikan ilmu pengetahuan kepada membangunkan kualiti dan kecekapan pelajar.
Penilaian pelajar juga telah mengalihkan tumpuannya daripada menguji pengetahuan kepada menilai kecekapan pelajar melalui situasi praktikal.
Jadi mengapa tidak dengan berani memisahkannya dan mengembalikan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah kepada sifat sebenarnya: menilai dan mengesahkan tamat pengajian sekolah menengah?
Kemasukan ke universiti juga harus diserahkan kepada universiti untuk diuruskan secara proaktif, terutamanya memandangkan pelbagai kaedah yang telah disediakan untuk kemasukan ke universiti.
Ujian bakat universiti juga semakin mendapat kredibiliti, dan kandungan ujian tersebut sejajar dengan hala tuju pembaharuan kurikulum pendidikan umum 2018.
Sumber: https://tuoitre.vn/nhin-lai-muc-dich-ky-thi-tot-nghiep-20250717080001838.htm
Komen (0)