Pembaharuan pendidikan yang menyeluruh

Pada awal tahun 2000-an, pendidikan tertumpu pada pengembangan skalanya; dari 2011 hingga 2020, ia beralih kepada inovasi asas yang komprehensif, peningkatan aplikasi teknologi maklumat dan integrasi antarabangsa.

Selepas 2020, sektor pendidikan akan mempunyai penyelesaian terobosan untuk mengesahkan peranan utamanya dalam pembangunan negara.

- Ảnh 1. — Menjelang 2025, sistem pendidikan akan membentuk rangkaian segerak dari peringkat prasekolah hingga pasca siswazah, dengan pelbagai jenis, menghampiri piawaian serantau dan antarabangsa.

MEMANTAPKAN ASAS DAN PENDIDIKAN MENYELARAKAT

Dalam tempoh 2000-2010, pendidikan Vietnam dibentuk oleh perubahan falsafah yang mendalam: daripada mekanisme pengurusan berpusat dan sumber terutamanya daripada belanjawan negeri kepada pendidikan sosial; daripada pendidikan menyediakan pengetahuan kepada pembangunan menyeluruh kapasiti dan kualiti pelajar; daripada aplikasi mudah teknologi maklumat kepada transformasi digital yang komprehensif... Dasar-dasar ini bukan sahaja mengesahkan pandangan bahawa "Pendidikan adalah dasar negara teratas" tetapi juga bertujuan untuk membina pendidikan yang berperikemanusiaan, moden, memastikan keadilan dan integrasi antarabangsa yang proaktif.

Ini juga merupakan tempoh tumpuan untuk mengukuhkan asas dan menyejagatkan pendidikan. Menjelang tahun 2000, Vietnam telah menamatkan pendidikan rendah sejagat dan membasmi buta huruf. Menjelang Jun 2010, kesemua 63 wilayah dan bandar (lama) telah memenuhi piawaian untuk menyejagatkan pendidikan menengah rendah. Tempoh ini juga menyaksikan pelaksanaan program pendidikan am dan buku teks baharu sejak 2002.

Undang-undang Pendidikan 2005 memansuhkan model separa awam dan menggantikannya dengan model persendirian, bukan awam, mewujudkan rangka kerja undang-undang untuk sosialisasi pendidikan. Di peringkat universiti, Undang-undang Pendidikan 2005 memperkenalkan konsep "penilaian kualiti" buat pertama kali, dan pada tahun 2007, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengeluarkan satu set piawaian termasuk 10 piawaian dan 61 kriteria, langkah pertama untuk sistem jaminan kualiti mengikut piawaian antarabangsa.

REFORMASI YANG KUAT

"Pendidikan ialah dasar negara teratas" ialah pandangan asas yang telah dinyatakan secara konsisten dalam dasar sepanjang dua dekad yang lalu. Ini dipertegaskan dengan mengutamakan sumber, terutamanya dengan pengisytiharan Resolusi No. 29-NQ/TW (2013) Jawatankuasa Pusat Parti Ke-11, yang menegaskan kepentingan mengutamakan perbelanjaan belanjawan negeri untuk pendidikan, mencapai sekurang-kurangnya 20% daripada jumlah perbelanjaan.

Resolusi 29 dianggap sebagai dokumen penting yang membimbing revolusi "Inovasi asas dan komprehensif" dalam pendidikan dan latihan, salah satu dasar terbesar Parti dan Negara dalam bidang pendidikan. Inovasi ini bertujuan untuk mewujudkan rakyat Vietnam yang dibangunkan secara menyeluruh dan membina sistem pendidikan yang terbuka, praktikal, praktikal, memfokuskan pada penyeragaman, pemodenan, sosialisasi, pendemokrasian dan integrasi antarabangsa.

- Ảnh 2. — Banyak dasar mencipta kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan supaya Vietnam boleh mempunyai sistem pendidikan negara yang moden, saksama dan berkualiti tinggi.

Berdasarkan Resolusi 29, inovasi asas dan komprehensif dalam pendidikan dengan banyak pembaharuan besar telah dilaksanakan. Program pendidikan umum 2018 telah dikeluarkan, beralih daripada pendekatan kandungan kepada pembangunan kapasiti dan kualiti; buku teks disosialisasikan buat pertama kali oleh banyak kumpulan pengarang, dilaksanakan dari gred 1 (2020 - 2021). Aktiviti pengalaman dan bimbingan kerjaya menjadi wajib; banyak mata pelajaran wajib menjadi mata pelajaran elektif di peringkat sekolah menengah...

Ini juga merupakan tempoh apabila Undang-undang Pendidikan 2019 dilahirkan, menginstitusikan banyak dasar pendidikan penting, menambah peraturan mengenai program, buku teks, standard guru dan dasar sokongan untuk pelajar yang kurang bernasib baik.

Ekuiti pendidikan dipertingkatkan berkat dasar untuk menyokong pelajar miskin, pelajar dari kawasan kurang bernasib baik dan etnik minoriti, membantu meningkatkan kadar pendaftaran kumpulan kurang bernasib baik.

Integrasi antarabangsa dan transformasi digital telah menjadi daya penggerak baharu: banyak institusi latihan mempunyai perkongsian antarabangsa, manakala transformasi digital selepas pandemik Covid-19 telah menggalakkan pembinaan sumber pembelajaran digital, pengajaran dalam talian dan pentadbiran moden, meletakkan asas bagi ekosistem pendidikan digital Vietnam.

Menjelang 2025, sistem pendidikan akan membentuk rangkaian segerak dari peringkat prasekolah hingga pasca siswazah, dengan pelbagai jenis, menghampiri piawaian serantau dan antarabangsa.

N BANYAK KEPUTUSAN BESAR AKAN DILAKSANAKAN

Menekankan bahawa pendidikan dan latihan tidak pernah mendapat perhatian seperti sekarang, Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son mengulas: Sektor pendidikan sedang diberi banyak tugas, jangkaan, dan amanah yang besar. Apabila negara menghadapi satu kejayaan, adalah mustahil untuk tidak membangunkan pendidikan dan latihan. Cabaran sektor pendidikan bukan sahaja untuk menghadapi kesukaran dan kemiskinan, tetapi juga untuk menghadapi cabaran pembangunan. "Misi kami sangat besar sehingga jika kami tidak dapat membangunkannya, ia adalah satu kesilapan besar," kata ketua sektor pendidikan itu.

Encik Kim Son juga menegaskan bahawa kata kunci untuk tahun persekolahan menandakan ulang tahun ke-80 sektor pendidikan dan latihan ialah "pelaksanaan", banyak keputusan besar akan dilaksanakan mulai tahun persekolahan ini seperti: Pembinaan dan pelaksanaan 4 undang-undang penting pada masa akan datang (Undang-undang Guru, Undang-undang meminda dan menambah beberapa artikel Undang-undang Pendidikan dan Undang-undang Pendidikan, Undang-undang meminda dan menambah Undang-undang Pendidikan); Pelaksanaan resolusi yang baru dikeluarkan dan dijangka akan dikeluarkan pada masa akan datang mengenai pemodenan pendidikan dan latihan, pengecualian tuisyen untuk pelajar dari prasekolah hingga sekolah menengah, menyejagatkan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak berumur 3-5 tahun...

Pada persidangan baru-baru ini untuk melaksanakan tugasan bagi tahun persekolahan baharu, Perdana Menteri Pham Minh Chinh juga berkata bahawa Biro Politik akan mengeluarkan resolusi untuk mencipta kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan, dan mengarahkan: "Lebih daripada sebelumnya, kita perlu menumpukan pada keutamaan semua sumber untuk pembangunan pendidikan dan latihan, mewujudkan semua mekanisme dan dasar yang benar-benar terbuka dan menguntungkan, dengan infrastruktur pengurusan yang moden dan telus, serta orang yang bijak."

Menjelang 2045, pendidikan Vietnam akan berada dalam 20 negara teratas di dunia.

Pada 22 Ogos, Setiausaha Agung Kepada Lam menandatangani dan mengeluarkan Resolusi 71 Politbiro mengenai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan.

Antara tugas dan penyelesaian, Biro Politik meminta untuk menyemak dan menilai pelaksanaan Program Pendidikan Umum; memastikan penyediaan set buku teks bersatu di seluruh negara, dan berusaha untuk menyediakan buku teks percuma kepada semua pelajar menjelang 2030.

Biro Polit juga meminta transformasi digital yang komprehensif, mempopularkan dan aplikasi kukuh teknologi digital dan kecerdasan buatan dalam pendidikan dan latihan. Inovasi institusi dengan kuat, cipta mekanisme dan dasar yang unik dan cemerlang untuk pembangunan pendidikan dan latihan.

Terdapat dasar keutamaan khas dan cemerlang untuk guru; meningkatkan elaun vokasional untuk prasekolah dan institusi pendidikan am kepada sekurang-kurangnya 70% untuk guru, sekurang-kurangnya 30% untuk kakitangan, dan 100% untuk guru di kawasan yang sukar terutamanya, kawasan sempadan, pulau, dan kawasan etnik minoriti.

Biro Polit juga meminta inovasi asas dalam mekanisme dan dasar kewangan dan pelaburan dalam pendidikan dan latihan. Perbelanjaan belanjawan negeri untuk pendidikan dan latihan mesti mencapai sekurang-kurangnya 20% daripada jumlah perbelanjaan belanjawan negeri.

Biro Politik bersetuju dengan dasar membangunkan dan melaksanakan program sasaran kebangsaan baharu mengenai pemodenan dan meningkatkan kualiti pendidikan dan latihan bagi tempoh 2026-2035; mengutamakan pelaburan dalam pendidikan tinggi. Berusaha untuk sekurang-kurangnya 8 institusi pengajian tinggi berada dalam 200 universiti terbaik di Asia, dan sekurang-kurangnya 1 institusi pengajian tinggi berada dalam 100 universiti terbaik di dunia dalam beberapa bidang mengikut kedudukan antarabangsa yang berprestij.

Menjelang 2035, berusaha untuk mempunyai sekurang-kurangnya 2 institusi pengajian tinggi dalam 100 universiti terbaik di dunia dalam beberapa bidang mengikut kedudukan antarabangsa yang berprestij.

Resolusi 71 Politburo juga menyatakan bahawa menjelang 2045, Vietnam akan mempunyai sistem pendidikan negara yang moden, saksama dan berkualiti tinggi, disenaraikan di antara 20 negara teratas di dunia. Berusaha untuk sekurang-kurangnya 5 institusi pengajian tinggi untuk menjadi antara 100 universiti terbaik di dunia dalam beberapa bidang mengikut kedudukan antarabangsa yang berprestij.

Sumber: https://thanhnien.vn/nhung-cuoc-doi-moi-toan-dien-cua-nen-giao-duc-185250831181212547.htm