Walaupun terdapat cabaran seperti jurang generasi, kemahiran teknologi dan tabiat pengajaran tradisional, kisah ramai guru wanita yang merupakan perintis dalam mengaplikasikan teknologi menunjukkan bahawa mereka bukan sahaja penyampai ilmu, tetapi juga "jurutera digital" senyap yang mencipta bilik darjah yang pintar, moden dan inovatif.
Menceriakan "bilik darjah digital"
Di Zon Khas Pulau Tho Chau (wilayah An Giang), mengaplikasikan teknologi maklumat di sekolah bukanlah satu perjalanan yang mudah. Cik Ha Thi Oanh, Timbalan Pengetua Sekolah Rendah dan Menengah Tho Chau, berkata bahawa kebanyakan pelajar adalah anak-anak nelayan, yang menghadapi keadaan ekonomi yang sukar, dan ibu bapa mereka mempunyai akses terhad kepada teknologi.
Oleh itu, semasa melaksanakan model sekolah terbuka Khan Academy Vietnam (KAV), beliau dan rakan-rakannya menghadapi pelbagai halangan, daripada ketidakbiasaan pelajar dengan teknologi hinggalah kesukaran yang dihadapi oleh ramai guru yang lebih tua dalam menggunakan perisian pengajaran.
Lebih daripada itu, Cik Oanh dan guru-guru di sekolah ini telah menguasai teknologi secara beransur-ansur dan dengan yakin mengaplikasikannya dalam pengajaran. "Perkara terbaiknya ialah pelajar menjadi lebih berminat, belajar mengikut rentak mereka sendiri, dan menerima maklum balas segera," kongsi Cik Oanh. Kesukaran tidak mematahkan semangat kakitangan sekolah; sebaliknya, ia mendorong mereka untuk terus berusaha dalam membawa ilmu pengetahuan kepada pelajar di pulau terpencil ini.
Selain melaksanakan platform Khan Academy dalam pengajaran, Sekolah Rendah dan Menengah Tho Chau juga menganjurkan banyak taman permainan dalam talian seperti VioEdu, Vietnamese Language Champion, dan sebagainya, untuk membantu pelajar membiasakan diri dengan teknologi. Menurut Cik Oanh, mendekatkan pelajar dengan persekitaran pembelajaran digital bukan sahaja mewujudkan semangat tetapi juga membantu mereka menjadi lebih yakin apabila memasuki program pendidikan moden.
“Kami bukan sekadar guru, tetapi juga teman kepada pelajar kami dalam perjalanan mereka menemui ilmu pengetahuan. Mereka bersemangat untuk memasuki dunia pembelajaran yang luas ini – sesuatu yang mereka hanya berani impikan sebelum ini,” kata Cik Oanh dengan penuh emosi. Bagi pelajar yang pertama kali berhadapan dengan teknologi, kesabaran dan dedikasi guru adalah “kunci” untuk membuka pintu kepada dunia ilmu digital, membantu mereka menjadi lebih yakin dan proaktif dalam pelajaran dan masa depan mereka sendiri.
Transformasi digital didorong oleh pengetahuan dan minat terhadap profesion ini.
Berminat dengan Bahasa Inggeris dan teknologi maklumat, Cik Vu Ngoc Lan, seorang guru di Sekolah Rendah Giao Thien (Giao Minh, Ninh Binh), telah memenangi Hadiah Khas dengan cemerlang dalam Pertandingan Reka Bentuk Rancangan Pelajaran Elektronik Bahasa Inggeris 2024. Selepas pertandingan itu, Cik Lan telah mengumpul pengalaman berharga dalam menulis skrip, mereka bentuk dan mendigitalkan rancangan pelajaran, yang beliau gunakan secara langsung dalam kerja pengajaran hariannya.
Cik Lan akan terus mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang telah dipelajarinya untuk mereka bentuk pelajaran e-pembelajaran dan alat bantu mengajar digital untuk subjek lain, membantu pelajar mempunyai pengalaman pembelajaran yang lebih jelas, proaktif dan berkesan. Selama tiga tahun akademik berturut-turut, beliau telah memenangi pelbagai anugerah peringkat wilayah: Hadiah Kedua dalam Pertandingan Reka Bentuk Pelajaran E-pembelajaran pada tahun akademik 2021-2022; dua Hadiah Kedua pada tahun akademik 2022-2023; dan satu Hadiah Pertama dan satu Hadiah Ketiga dalam Pertandingan Reka Bentuk Alat Bantu Mengajar Digital pada tahun akademik 2023-2024.
Menurut Cik Lan, inovasi kaedah pengajaran merupakan keperluan penting dalam pembaharuan asas dan komprehensif sektor pendidikan. Bagi beliau, teknologi maklumat bukan sahaja alat untuk menyokong pengajaran dan pembelajaran, tetapi juga jambatan yang membantu pelajar mendekati pengetahuan global. "Saya sentiasa sedar akan keperluan untuk meningkatkan pengetahuan saya dan mengasah kemahiran teknologi saya bagi mencipta pengajaran yang menarik yang membantu pelajar belajar dengan lebih aktif dan berdikari," Cik Lan bercerita.
Walaupun usianya masih muda, guru dari wilayah Delta Utara ini telah menjadi contoh cemerlang semangat pembelajaran dan kreativiti. “Saya bercita-cita untuk menghidupkan semangat saya, untuk menjadi kreatif dan menyumbang lebih banyak kepada bidang pendidikan. Kebahagiaan terbesar saya ialah melihat pelajar saya gembira, yakin, dan semakin matang. Dalam proses transformasi digital, kita bukan sahaja ‘mengajar’ ilmu, tetapi juga membimbing pelajar ke dunia digital, menyebarkan semangat inovasi, kreativiti, dan humanisme pengajaran dalam era 4.0,” Cik Lan bercerita.
Dalam perjalanan transformasi digital sektor pendidikan, imej guru wanita di kawasan terpencil dan kurang bernasib baik yang berusaha untuk menguasai teknologi dan mencipta kaedah pengajaran baharu semakin dikenali. Kisah Cik Ly Thi Thanh Vinh, Pengetua Sekolah Menengah Duc Ninh (Tuyen Quang), adalah contoh jelas semangat ini: seorang guru yang bukan sahaja mengajar literasi tetapi juga bertindak sebagai "jurutera digital," mencipta pengajaran yang menarik dan membuka peluang kepada pelajar untuk mengakses pengetahuan moden.
Di sebuah sekolah di kawasan pinggir bandar, di mana ramai pelajar datang daripada keluarga yang kurang bernasib baik, ramai yang terpaksa menunggu sehingga lewat malam untuk meminjam telefon daripada ibu bapa mereka yang bekerja jauh, atau berkongsi peranti dengan adik-beradik mereka yang lebih tua. Memahami keadaan pelajar, Cik Vinh dan rakan-rakannya secara proaktif mengatur agar mereka menggunakan komputer di makmal komputer sekolah, membimbing mereka secara langsung melalui setiap operasi pembelajaran dalam persekitaran digital.
Usaha-usaha ini dengan cepat membuahkan hasil yang positif. Pada mulanya, para pelajar teragak-agak dan memerlukan pengawasan rapi daripada guru mereka. Tetapi selepas hanya beberapa minggu, mereka dapat belajar secara berdikari, saling menyokong, menjadi lebih bersemangat di dalam kelas, dan berkongsi pengetahuan mereka dengan yakin. Ramai pelajar juga mengembangkan pembelajaran mereka untuk memasukkan matematik dalam bahasa Inggeris, menunjukkan semangat proaktif dan keinginan untuk cemerlang.
Bagi Cik Vinh, transformasi digital bukan sahaja satu trend yang tidak dapat dielakkan dalam pendidikan tetapi juga merupakan daya penggerak bagi guru untuk mencipta semula diri mereka. "Jika kita tidak berinovasi, kita akan ketinggalan. Pelajar hari ini mempunyai banyak peluang pembelajaran, jadi guru mesti berusaha lebih gigih untuk menjadi teman dan pembimbing, bukan sekadar penyampai maklumat," kongsinya.
Kakitangan pengajar di Sekolah Menengah Duc Ninh kerap menganjurkan sesi pembangunan profesional dan bertukar pengalaman melalui kumpulan dalam talian, bekerjasama untuk mencari penyelesaian bagi meningkatkan keberkesanan pengajaran. Sesi latihan dan sesi perkongsian ini membantu guru menjadi lebih yakin dalam mengaplikasikan teknologi, di samping meluaskan pemikiran mereka tentang peranan guru dalam era digital.
Melangkah ke hadapan, Cik Ly Thi Thanh Vinh percaya bahawa perjalanan transformasi digital dalam pendidikan bukan sekadar kisah teknologi, tetapi perjalanan pengetahuan, ketabahan, dan dedikasi guru. Setiap pelajaran yang inovatif, setiap pelajar yang lebih yakin, adalah "buah manis" daripada usaha gigih tersebut. Dan di pinggir Tuyen Quang, "jurutera digital" ini di podium setiap hari menyumbang untuk menerangi masa depan pelajar mereka dengan kecintaan mereka terhadap profesion dan keinginan mereka untuk inovasi.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nhung-nu-ky-su-so-trong-truong-hoc-post753090.html
Komen (0)