Dewan Undangan Negeri telah meluluskan 3 undang-undang dan 2 resolusi mengenai pendidikan.
Pada 10 Disember, Dewan Undangan Negeri telah meluluskan tiga undang-undang baharu dalam bidang pendidikan dan latihan, termasuk: Undang-undang yang meminda dan menambah beberapa perkara dalam Undang-undang Pendidikan; Undang-undang Pendidikan Vokasional (dipinda); dan Undang-undang Pendidikan Tinggi (dipinda).
Di samping itu, Dewan Undangan Negeri juga meluluskan resolusi mengenai beberapa mekanisme dan dasar khas dan cemerlang untuk mencapai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan; dan resolusi mengenai dasar pelaburan untuk Program Sasaran Negara mengenai pemodenan dan peningkatan kualiti pendidikan dan latihan untuk tempoh 2026-2035. Undang-undang dan resolusi ini akan berkuat kuasa mulai 1 Januari 2026.
Salah satu perkara baharu yang penting dalam Undang-undang yang meminda dan menambah beberapa perkara dalam Undang-undang Pendidikan adalah mulai tahun 2026 dan seterusnya, diploma sekolah menengah rendah tidak akan lagi dikeluarkan, dan akan terdapat satu set buku teks yang disatukan di seluruh negara; Kerajaan akan mengawal selia penyediaan buku teks percuma untuk pelajar.
Undang-undang ini juga menetapkan Dana Biasiswa Kebangsaan – satu mekanisme baharu yang bertujuan untuk meluaskan peluang pembelajaran untuk pelajar dan menggalakkan pembangunan bakat; menambah satu siri mekanisme baharu untuk aktiviti saintifik, teknologi dan inovatif; mengiktiraf diploma dan sijil digital; mentakrifkan "kakitangan sokongan pendidikan" dalam sistem pendidikan kebangsaan; meminda peraturan mengenai latihan dalam bidang khusus seni, pendidikan jasmani dan sukan; dan mengurangkan prosedur pentadbiran.
Undang-undang Pendidikan Tinggi yang dipinda mewujudkan sistem pendidikan tinggi yang bersatu dengan tadbir urus yang maju, meningkatkan kekuatan endogen; ia menamatkan operasi Majlis Universiti di institusi pendidikan tinggi awam dan memperkukuh peranan kepimpinan organisasi Parti di institusi pendidikan tinggi. Undang-undang ini menjamin autonomi komprehensif universiti dalam ruang akademik, kakitangan, penyelidikan saintifik, inovasi, kewangan dan kerjasama antarabangsa.
Undang-undang ini mewujudkan satu kejayaan dalam tadbir urus akar umbi, menyegerakkan tahap latihan dan meningkatkan kuasa membuat keputusan institusi pendidikan tinggi. Negeri menguruskan sistem mengikut piawaian, mengaplikasikan teknologi maklumat dan menggabungkan pasca-audit dan pra-audit dengan lancar untuk memastikan kualiti.
Undang-undang ini bertujuan untuk mereformasi pendidikan tinggi dengan mempromosikan pembelajaran sepanjang hayat, memodenkan kurikulum, bahan pembelajaran dan teknologi, merapatkan jurang dengan pasaran buruh dan mengawal ketat bidang pengajaran, kesihatan dan undang-undang.
Dasar pelaburan ini bertujuan untuk meningkatkan piawaian institusi pendidikan tinggi; mewujudkan universiti yang cemerlang untuk menerajui sistem; menggerakkan semua sumber dan mewujudkan persaingan yang adil antara institusi awam dan swasta. Undang-undang ini membuka koridor untuk menarik pensyarah berbakat, menyokong pelajar dari peringkat sarjana muda hingga pascasiswazah; dan menggalakkan latihan yang berkaitan dengan penyelidikan saintifik dan teknologi baharu.
Berkenaan pindaan Undang-undang Pendidikan Vokasional, salah satu perkara yang paling ketara ialah penambahan model sekolah menengah vokasional dan pengembangan kumpulan sasaran yang mengambil bahagian dalam aktiviti pendidikan vokasional, bertujuan untuk menyempurnakan sistem pendidikan negara dalam hala tuju yang terbuka, fleksibel dan saling berkaitan, sekali gus mewujudkan peluang pembelajaran sepanjang hayat untuk semua warganegara.
Satu lagi aspek penting ialah inovasi kurikulum, organisasi latihan dan jaminan kualiti dalam pendidikan vokasional melalui penubuhan piawaian program dan piawaian institusi latihan; mengurus aktiviti pendaftaran pada platform data digital; dan mengiktiraf pengetahuan dan kemahiran terkumpul untuk membolehkan pelajar menyertai program lain.
Undang-undang ini menambah dasar keutamaan mengenai cukai, tanah dan dasar untuk kakitangan perusahaan yang mengambil bahagian dalam pendidikan vokasional dalam peranan pensyarah pelawat, rakan sekerja atau guru sepenuh masa. Di samping itu, undang-undang ini juga menggalakkan desentralisasi dan pendelegasian kuasa untuk meningkatkan keberkesanan pengurusan pendidikan vokasional negeri, memastikan pelaksanaan dasar Parti dan Negeri yang serius dan terselaras.
Resolusi Dewan Undangan Negeri mengenai beberapa mekanisme dan dasar khas dan tertunggak untuk mencapai kejayaan dalam pembangunan pendidikan dan latihan terdiri daripada 9 perkara, yang memberi tumpuan kepada menetapkan 5 kumpulan dasar tertunggak.
Khususnya, mengenai mekanisme pengambilan, pekerjaan, dan pengurusan sumber manusia dalam sektor pendidikan, Resolusi tersebut menetapkan bahawa Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan mempunyai kuasa untuk merekrut dan melantik guru, pentadbir pendidikan, dan kakitangan di prasekolah awam, sekolah rendah dan menengah, institusi pendidikan berterusan, sekolah khas, dan sekolah menengah vokasional (institusi pendidikan awam) dalam wilayah; dan untuk melaksanakan kuasa untuk memindahkan, menugaskan semula, melantik, dan menukar jawatan pekerjaan untuk guru, pentadbir pendidikan, dan kakitangan di institusi pendidikan awam di bawah pengurusan mereka dan untuk institusi pendidikan awam yang melibatkan dua atau lebih unit pentadbiran peringkat komune dalam wilayah.
Pengerusi Jawatankuasa Rakyat di peringkat komune mempunyai kuasa untuk memindahkan, menugaskan semula, melantik, memecat dan menukar jawatan untuk guru, pentadbir pendidikan dan kakitangan di institusi pendidikan awam di bawah pengurusan mereka.
Institusi pendidikan vokasional dan tinggi mempunyai autonomi untuk menentukan jawatan pekerjaan, merekrut, dan menandatangani kontrak buruh dengan pakar dan saintis asing yang mempunyai ijazah kedoktoran, serta warga Vietnam yang tinggal di luar negara, mengikut peraturan dalamannya; mereka juga memutuskan dan bertanggungjawab untuk pengambilan dan pengesahan kelayakan pengecualian permit kerja untuk pakar dan saintis asing untuk tempoh tidak melebihi 3 tahun untuk menjalankan pengajaran dan penyelidikan saintifik.
Berkenaan saraan untuk kakitangan dalam sektor pendidikan, Resolusi tersebut menetapkan: Elaun insentif profesional hendaklah dilaksanakan mengikut pelan tindakan yang ditetapkan oleh Kerajaan untuk institusi prasekolah dan pendidikan umum awam, dengan kadar minimum 70% untuk guru, kadar minimum 30% untuk kakitangan, dan 100% untuk guru yang bekerja di kawasan yang mempunyai keadaan sosioekonomi yang sangat sukar, kawasan minoriti etnik, kawasan sempadan, dan pulau-pulau.
Institusi pendidikan vokasional dan tinggi mempunyai autonomi untuk menentukan pendapatan tambahan untuk guru, kakitangan, dan pekerja daripada sumber pendapatan yang sah di luar belanjawan negara yang dikekalkan mengikut undang-undang, selaras dengan peraturan perbelanjaan dalaman dan prestasi unit tersebut.
Resolusi mengenai dasar pelaburan untuk Program Sasaran Negara mengenai pemodenan dan peningkatan kualiti pendidikan dan latihan untuk tempoh 2026-2035 menetapkan objektif, skop dan masa pelaksanaan Program, penerima manfaat, kos pelaksanaan, isu-isu mendesak yang perlu difokuskan, prinsip peruntukan dana belanjawan pusat, mekanisme dan dasar khusus dalam pelaksanaan Program, serta penyelesaian dan mekanisme untuk mengurus dan mengendalikan Program.
Resolusi itu juga menetapkan tanggungjawab Kerajaan dan Perdana Menteri; tanggungjawab Kementerian Pendidikan dan Latihan (agensi utama untuk Program) dan tanggungjawab Majlis Rakyat dan Jawatankuasa Rakyat di peringkat wilayah; dan tanggungjawab untuk memantau pelaksanaan Program.
Memberi penghormatan kepada pelajar yang memenangi hadiah di Olimpik Antarabangsa dan pertandingan Sains & Teknologi 2025.
Pada pagi 12 Disember, di Istana Presiden, Naib Presiden Vo Thi Anh Xuan telah bertemu dan memuji delegasi pelajar yang memenangi anugerah di Olimpik Sains dan Teknologi Antarabangsa 2025.
Pada kesempatan ini, 19 orang pelajar telah dianugerahkan Pingat Buruh dan 5 orang pelajar menerima Sijil Kepujian daripada Perdana Menteri.
Melaporkan pada mesyuarat tersebut, Pengarah Jabatan Pengurusan Kualiti (Kementerian Pendidikan dan Latihan) Huynh Van Chuong menyatakan bahawa tahun 2025 akan terus menyaksikan pencapaian penting dalam pendidikan Vietnam. Di bawah kepimpinan Parti, perhatian Kerajaan, dan bimbingan langsung Kementerian Pendidikan dan Latihan, pendidikan lanjutan telah mencapai kemajuan yang kukuh, yang ditunjukkan dengan jelas oleh keputusan di pertandingan Olimpik serantau dan antarabangsa serta Pertandingan Sains dan Teknologi pada tahun 2025. Pencapaian cemerlang ini mengukuhkan lagi kedudukan Vietnam di rantau ini dan dunia, di samping mencerminkan perkembangan pendidikan umum yang luar biasa.
Pada tahun 2025, Vietnam mempunyai 7 delegasi dengan 37 pelajar yang menyertai pertandingan Olimpik antarabangsa dan serantau. Keputusannya amat mengagumkan, dengan semua peserta memenangi anugerah, termasuk 13 Pingat Emas, 16 Pingat Perak, dan 8 Pingat Gangsa - peningkatan sebanyak 1 Pingat Emas dan 1 Pingat Perak berbanding tahun 2024.
Kementerian Pendidikan dan Latihan, dengan kerjasama unit-unit berkaitan, telah memilih dan membentuk pasukan kebangsaan untuk menyertai Olimpik Kecerdasan Buatan Antarabangsa. Hasilnya, kesemua 8 pelajar yang mengambil bahagian telah memenangi anugerah, termasuk 3 Pingat Emas, 1 Pingat Perak, 3 Pingat Gangsa dan 1 Sijil Kepujian, sekali gus meletakkan Vietnam di tempat ke-4 daripada 60 negara yang mengambil bahagian.
Di samping itu, pelajar Vietnam telah mencapai keputusan cemerlang dalam banyak pertandingan lain seperti: Olimpik Matematik Antarabangsa ke-2 di Turkmenistan; Olimpik Fizik Eropah ke-9 di Bulgaria; Olimpik Kimia Antarabangsa Mendeleev; Olimpik Kimia Antarabangsa Abu Rayhan-Beruni; dan Olimpik Kecerdasan Buatan di China.
Terutamanya, tahun 2025 menandakan kali pertama delegasi Vietnam mencapai keputusan tertinggi di Pameran Sains dan Kejuruteraan Antarabangsa (ISEF) di Amerika Syarikat, dengan 2 hadiah tempat kedua, 1 hadiah tempat ketiga, 3 hadiah tempat keempat, dan 4 anugerah khas daripada penaja. Ini merupakan pencapaian tertinggi sejak Vietnam mula menyertai ISEF pada tahun 2013.
Naib Presiden Vo Thi Anh Xuan mengiktiraf dan memuji usaha dan pencapaian cemerlang sektor pendidikan, guru dan pelajar dalam beberapa tahun kebelakangan ini. Beliau menegaskan bahawa, bersama-sama dengan pencapaian keseluruhan negara, pendidikan Vietnam sedang mencapai kemajuan yang kukuh, secara beransur-ansur menghampiri piawaian global yang lebih maju; pencapaian di Olimpik antarabangsa dan pertandingan sains dan teknologi dalam beberapa tahun kebelakangan ini menunjukkan kedudukan Vietnam yang semakin kukuh.
Dalam konteks dunia yang pantas berubah yang didorong oleh Revolusi Perindustrian Keempat, kecerdasan buatan, ekonomi digital dan perubahan iklim, Naib Presiden menggesa generasi muda Vietnam, termasuk pelajar cemerlang yang diberi penghormatan, untuk terus memupuk semangat pembelajaran, kreativiti, berani berfikir, berani bertindak dan berani memikul tanggungjawab.
Sektor pendidikan perlu terus membangun dan melaksanakan pelan dan penyelesaian praktikal dengan hala tuju yang jelas untuk mengenal pasti, memupuk dan membangunkan bakat selaras dengan keperluan pembangunan negara dan trend semasa.
Berkenaan dengan tenaga pengajar, Naib Presiden melahirkan harapannya agar guru-guru akan terus "menghidupkan semangat", memberi inspirasi kepada pelajar untuk belajar dan menyelidik; dan menginovasi kaedah pengajaran untuk melatih warganegara dengan kualiti dan kebolehan bagi memenuhi keperluan baharu.
Meneruskan program memberi penghormatan kepada pencapaian, pada petang 12 Disember, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menganjurkan satu mesyuarat untuk memberi penghargaan kepada pelajar yang memenangi hadiah dalam pertandingan Olimpik Antarabangsa dan Sains dan Teknologi 2025, yang dipengerusikan oleh Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan.
Di sini, kolektif dan individu yang cemerlang telah dianugerahkan pingat peringatan dan sijil merit daripada Menteri Pendidikan dan Latihan.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-quoc-hoi-thong-qua-3-luat-2-nghi-quyet-ve-giao-duc-post760524.html
![[Foto] Dua penerbangan berjaya mendarat dan berlepas di Lapangan Terbang Long Thanh.](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F15%2F1765808718882_ndo_br_img-8897-resize-5807-jpg.webp&w=3840&q=75)
Komen (0)