Meminda Undang-undang Pengajian Tinggi untuk meningkatkan kualiti sumber manusia

GD&TĐ - Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang mendapatkan ulasan mengenai draf Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan) untuk memodenkan pendidikan tinggi dan meningkatkan kualiti sumber manusia.

Kementerian Pendidikan dan Latihan berkata bahawa Undang-undang Pendidikan Tinggi 2012 (Undang-undang No. 08) yang dikeluarkan pada tahun 2012 dan dipinda serta ditambah pada tahun 2018 (Undang-undang No. 34) telah mewujudkan koridor undang-undang untuk memperluaskan autonomi institusi pengajian tinggi (IPT) untuk meningkatkan kualiti latihan secara beransur-ansur dan memenuhi keperluan sumber manusia yang menggalakkan pendidikan untuk menggalakkan persaingan ekonomi.

Namun, setelah lebih 13 tahun melaksanakan Undang-Undang No. 08 dan 6 tahun menerapkan Undang-Undang No. 34, di samping hasil yang dicapai, pelaksanaan Undang-Undang Pendidikan Tinggi yang sebenarnya juga mengalami beberapa kesulitan dan kendala; termasuk punca daripada kesedaran, kapasiti pelaksanaan dan batasan manakala Undang-undang Pengajian Tinggi mempunyai banyak dasar dan peraturan baharu;

Sistem dokumen perundangan berkaitan aktiviti institusi pengajian tinggi belum disiapkan secara serentak. Beberapa peruntukan Undang-undang Pengajian Tinggi masih tidak mencukupi, tidak menggalakkan sepenuhnya peranan melaksanakan demokrasi organisasi sosio -politik , tidak sesuai dengan realiti dan tidak mengikut kehendak pembangunan ekonomi dan sosial dalam konteks baharu negara.

Oleh itu, pindaan Undang-undang Pendidikan Tinggi adalah perlu untuk menginstitusikan sepenuhnya dasar-dasar utama Parti dan Kerajaan dalam beberapa tahun kebelakangan ini. Pada masa yang sama, Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan) akan mewujudkan asas undang-undang untuk menghapuskan kesukaran dan halangan dalam pelaksanaan Undang-undang Pendidikan Tinggi semasa; mengatasi batasan dalam kualiti latihan, tadbir urus universiti, autonomi, kewangan, transformasi digital dan kerjasama antarabangsa.

Dengan itu, menyumbang kepada pemodenan pendidikan tinggi, meningkatkan kualiti sumber manusia, menggalakkan pembangunan mampan dan menjadikan pendidikan Vietnam sebagai pusat ilmu dan sains dan teknologi dalam era pembangunan negara.

Pelajar Akuakultur, amalan Universiti Kebangsaan Pertanian Vietnam.

Draf undang-undang menambah banyak kandungan baharu.

Berkenaan kumpulan isu mengenai tadbir urus universiti: Draf itu menambah institusi pengajian tinggi yang tidak tertakluk kepada pengurusan negeri di bawah Undang-undang semasa (institut penyelidikan, sekolah latihan, akademi dengan aktiviti latihan prasiswazah dan pasca siswazah) untuk menjadi subjek aplikasi Undang-undang untuk memastikan pengurusan pendidikan tinggi dan kualiti latihan negeri.

Melengkapkan peraturan mengenai hak dan kewajipan majlis sekolah dan pengetua; kuasa untuk melantik, memindahkan, menggilir, dan memecat pengerusi majlis sekolah dan pengetua untuk meningkatkan perintah dan pengurusan yang bersatu dan berkesan, mengatasi kelemahan yang ada dalam hubungan antara majlis sekolah dan lembaga pengarah, dan mengukuhkan kepimpinan Parti.

Berkenaan kumpulan isu mengenai aktiviti latihan: Draf itu menambah pendidikan digital, latihan mengikut perintah, tugasan; latihan pendidikan digital, standard program latihan; menambah peraturan mengenai meluluskan program latihan kedoktoran untuk menjangkakan teknologi pendidikan baharu dan membangunkan sumber manusia untuk melaksanakan tugas pembangunan sosio-ekonomi, menyediakan sumber manusia untuk bidang saintifik utama dan teknologi teknikal; mengakses teknologi pendidikan moden, meningkatkan autonomi universiti; meningkatkan kualiti latihan kedoktoran.

Menambah peraturan mengenai aplikasi teknologi, memperluaskan aktiviti pendidikan tinggi dalam ruang digital untuk menganjurkan aktiviti latihan dalam talian dan menggunakan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran; memastikan kualiti latihan, menghubungkan dan bekerjasama dalam latihan, perkongsian dan penggunaan bersama sumber dalam kalangan institusi pengajian tinggi dalam ruang digital.

Kumpulan isu mengenai penyelidikan saintifik dan inovasi: Tambah kandungan baharu yang mengenal pasti institusi pengajian tinggi sebagai pusat ekosistem inovasi negara; menghubungkan sekolah - perniagaan - lokaliti.

Kumpulan isu mengenai pensyarah dan pelajar: Melengkapkan dasar untuk membangunkan pensyarah dan saintis yang cemerlang, dasar khusus untuk saintis terkemuka; mekanisme untuk merawat dan menarik bakat dalam dan luar negara, dikaitkan dengan keberkesanan penyelidikan dan penerbitan antarabangsa. Cadangan ini bertujuan untuk menggalakkan autonomi universiti institusi pendidikan untuk mengambil pensyarah dan saintis yang cemerlang.

Isu jaminan kualiti dan akreditasi: Melengkapkan pendekatan menyeluruh ke arah pengurusan kualiti, hasil output, membangunkan budaya kualiti di institusi pengajian tinggi; menginovasikan mekanisme penilaian dan pemantauan kualiti yang dikaitkan dengan piawaian data yang terbuka dan telus.

Mengintegrasikan syarat untuk memastikan kualiti latihan dalam peraturan mengenai pendaftaran aktiviti latihan dalam persekitaran digital; menugaskan Menteri Pendidikan dan Latihan untuk menetapkan dan membimbing kandungan profesional terperinci dalam peraturan latihan.

Kumpulan isu mengenai aset dan kewangan: Berikan autonomi kepada institusi pengajian tinggi awam dalam menggerakkan dan menggunakan sumber bukan belanjawan. Insentif ke atas tanah, cukai, kredit untuk institusi pendidikan dan aktiviti kerjasama, pelaburan dan pembiayaan untuk pendidikan tinggi untuk menyelesaikan masalah berkaitan prosedur peruntukan tanah untuk pelaburan dalam pendidikan; mengatasi kenaikan kos latihan, yang membawa kepada peningkatan yuran pengajian untuk pelajar kerana cukai.

Kurangkan dan permudahkan prosedur pentadbiran

Draf itu mencadangkan untuk menyatukan empat prosedur termasuk menubuhkan cawangan, membenarkan operasi, dan menyambung semula operasi universiti dan cawangan menjadi satu prosedur untuk mendaftar operasi.

Menyatukan dua prosedur termasuk melesenkan operasi institusi pengajian tinggi pelaburan asing dan cawangan institusi pengajian tinggi asing menjadi satu prosedur untuk mendaftar operasi institusi pengajian tinggi pelaburan asing. Menyatukan tiga prosedur termasuk meluluskan, melanjutkan, dan menamatkan aktiviti latihan bersama menjadi satu prosedur untuk mendaftarkan pelaksanaan program latihan bersama.

>>>>>> LIHAT BUTIRAN DRAF DI SINI

Menurut draf itu, Kerajaan mengeluarkan isu umum antara sektor dan antara kementerian; isu yang berkaitan dengan negara.

Kementerian Pendidikan dan Latihan diberi kuasa untuk menubuhkan, membubarkan, menamakan, dan menamakan semula institusi pengajian tinggi; menetapkan kriteria untuk melantik profesor dan gelaran profesor bersekutu; dan mengumumkan senarai jurusan latihan.

Pihak berkuasa tempatan menguruskan negeri mengenai pendidikan tinggi di peringkat tempatan mengikut desentralisasi dan perwakilan kuasa.

Institusi pengajian tinggi diberi tahap autonomi tertinggi dalam aktiviti profesional, organisasi, kakitangan, kewangan, dan aset.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/sua-luat-giao-duc-dai-hoc-nham-nang-cao-chat-luong-nguon-nhan-luc-post738138.html