Mengintegrasikan AI ke dalam penilaian kualiti pendidikan tinggi

Pada bengkel "Trend dalam penilaian kualiti pendidikan dalam tempoh 2026-2030 dengan bantuan kecerdasan buatan" yang diadakan pada 16 Oktober, pakar pendidikan berkata bahawa terdapat keperluan untuk peta jalan untuk mengintegrasikan kecerdasan buatan ke dalam penilaian kualiti pendidikan universiti.

Madya Dr Huynh Van Chuong - Pengarah Jabatan Pengurusan Kualiti, Kementerian Pendidikan dan Latihan berkongsi di bengkel tersebut. Foto: DN

Madya Dr Bang Tien Long - bekas Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan (MOET) - berkata penyepaduan Kecerdasan Buatan (AI) ke dalam penilaian kualiti pendidikan tinggi merupakan faktor transformasi digital yang tidak dapat dielakkan. Menurutnya, aplikasi AI dalam penilaian membawa banyak faedah seperti: Automasi data (memproses jumlah besar laporan, mengesan keabnormalan); pemantauan berterusan (pemantauan masa nyata, amaran awal); ketelusan (penilaian objektif, menggabungkan rantaian blok untuk mengelakkan pemalsuan). Oleh itu, model penilaian boleh ditukar daripada berkala kepada berterusan. Tetapi itu datang dengan kesukaran, risiko keselamatan, kecenderungan algoritma dan keperluan kemahiran operasi yang tinggi.

Dari situ, Prof. Dr. Bang Tien Long berkata bahawa untuk menyepadukan AI ke dalam sistem penilaian kualiti, Vietnam memerlukan pelan hala tuju strategik yang komprehensif, dibina di atas tunjang asas: Koridor undang-undang dan etika; infrastruktur dan data digital negara; sumber manusia yang berkualiti tinggi. Seiring dengan itu, adalah perlu untuk mengemas kini piawaian penilaian kualiti semasa untuk mencerminkan kesan AI, menambah kriteria baharu untuk Vietnam dan mencadangkan kepada AUN-QA.

Penyepaduan AI bukan bertujuan untuk menggantikan piawaian AUN-QA yang ditetapkan, yang telah berjaya digunakan oleh banyak universiti Vietnam dan diiktiraf di peringkat antarabangsa, tetapi untuk memperkaya dan meningkatkan keberkesanan set piawaian ini.

Madya Dr Huynh Van Chuong, Pengarah Jabatan Pengurusan Kualiti, Kementerian Pendidikan dan Latihan, berkata peraturan baharu mengenai jaminan kualiti dan akreditasi pendidikan tinggi telah menghapuskan keperluan yang sukar, memberi tumpuan kepada syarat seperti piawaian output, kakitangan, jaminan kualiti dalaman, dan keperluan untuk menunjukkan kesan praktikal, menunjukkan bahawa akreditasi adalah proses penambahbaikan yang sebenar. Pada masa yang sama, merujuk piawaian AUN-QA dan organisasi akreditasi asing; pangkalan data mesti disatukan; meningkatkan autonomi institusi pengajian tinggi dalam aktiviti jaminan kualiti dan akreditasi untuk dikaitkan dengan rekod akademik, kedudukan, pengiktirafan ijazah, kredit, kerjasama antarabangsa, dsb.

Dalam tempoh 2026-2030, Prof. Dr. Huynh Van Chuong menekankan penstrukturan semula organisasi ke arah profesionalisme; setiap organisasi perlu mempunyai strategi jangka sederhana dan jangka panjang untuk membangunkan kapasiti organisasi, teknologi dan sumber manusia. Seiring dengan itu, wujudkan sistem pengurusan kualiti dalaman, umumkan proses, keputusan dan cadangan untuk penambahbaikan; mendekati standard antarabangsa secara beransur-ansur, menyertai rangkaian dan menandatangani perjanjian untuk bertukar pemeriksa.

Sumber: https://baotintuc.vn/giao-duc/tich-hop-ai-vao-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-dai-hoc-20251016174823466.htm