Bandar Raya Ho Chi Minh masih mempunyai lebih daripada 33,000 permohonan kemasukan gred pertama yang belum disahkan.

Kanak-kanak prasekolah di Tadika Tuoi Tho 7, Daerah 3, Bandar Ho Chi Minh

Justeru, di seluruh Bandaraya Ho Chi Minh, masih terdapat 33,347 permohonan kemasukan gred satu yang belum disahkan oleh ibu bapa, di mana 7,985 permohonan kemasukan gred satu tiada maklumat. Maklumat ini diberikan pagi ini, 23 Jun, pada aktiviti latihan "Meningkatkan kapasiti pengurus dan guru prasekolah dalam mengaplikasikan teknologi digital dalam mengurus penjagaan, asuhan dan pendidikan kanak-kanak di prasekolah" anjuran Jabatan Pendidikan Prasekolah, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh.

Ketua Jabatan Pendidikan Prasekolah, Cik Luong Thi Hong Diep berkata, majlis pagi ini dihadiri ramai wakil Jabatan Pendidikan dan Latihan 22 daerah, Thu Duc City (HCMC) serta wakil kemudahan pendidikan prasekolah di seluruh bandar.

Cik Diep meminta unit terus memantau, menyokong dan membantu ibu bapa dan prasekolah dalam melengkapkan, mengemas kini dan menambah permohonan pendaftaran gred pertama. Dalam kes di mana kanak-kanak kehilangan nombor pengenalan peribadi, atau mempunyai maklumat yang salah, atau perlu membetulkan maklumat, ia harus ditambah dan dikemas kini tidak lama lagi. Bagaimana untuk mencipta keadaan terbaik untuk semua kanak-kanak usia sekolah memasuki darjah satu.

Cik Luong Thi Hong Diep, Ketua Jabatan Pendidikan Prasekolah, bercakap

Pada sesi latihan itu, Cik Vu Thi Le Hang, pakar dari Jabatan Pendidikan Prasekolah, Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, turut menyampaikan syarahan mengenai aplikasi berkuasa teknologi digital dalam semua aspek, daripada pengurusan kepada aktiviti penjagaan dan pendidikan kanak-kanak. Dan terutamanya dalam pendidikan awal kanak-kanak dan peringkat pendaftaran gred pertama, transformasi digital yang kukuh bagi sektor pendidikan Bandaraya Ho Chi Minh membantu ibu bapa mendaftar maklumat, mengesahkan maklumat, dan mencari keputusan dengan mudah di portal elektronik pendidikan awal kanak-kanak, dan sistem juga mudah mensintesis dan menganalisis data.

Cik Vu Thi Le Hang juga berkata bahawa aplikasi teknologi digital membolehkan banyak prasekolah di Bandaraya Ho Chi Minh menggantikan dan memperbaharui kandungan, sumber, dan bahan pembelajaran dalam memupuk, menjaga dan mendidik kanak-kanak dengan format digital, menggunakan teknologi digital dalam pengurusan seperti perisian kehadiran, perisian pendaftaran, dll.

Pendidikan prasekolah di Bandar Raya Ho Chi Minh telah menggunakan teknologi digital dengan kuat sejak kebelakangan ini.

JABATAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH

Transformasi digital juga membantu institusi pendidikan membina persekitaran digital, menyokong kanak-kanak dalam bermain, belajar, berkomunikasi, menghubungkan peranti digital, mendigitalkan proses organisasi dan pengurusan dalam penjagaan dan pendidikan kanak-kanak. Dapat dilihat bahawa banyak unit kini mempunyai aplikasi untuk memantau perkembangan kanak-kanak, membuat profil elektronik untuk kanak-kanak; mengeksport secara automatik laporan tentang makan dan hidup, menyepadukan data tentang ukuran berat dan ketinggian, dsb.

Di peringkat yang lebih tinggi, banyak tadika telah melalui transformasi digital yang komprehensif dengan menggunakan model aktiviti penjagaan dan pendidikan kanak-kanak dalam persekitaran digital, membina standard kecekapan digital untuk perkembangan kanak-kanak, dan membina kesedaran dalam kalangan kanak-kanak tentang penggunaan peranti digital, keselamatan digital dan keselamatan di alam siber...

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/tphcm-con-hon-33000-ho-so-tuyen-sinh-lop-1-chua-duoc-xac-nhan-185230623133827966.htm