Bandar Ho Chi Minh menjadi juruterbang pengajaran Bahasa Inggeris: Apa yang dikatakan oleh sekolah dan guru?

Pelajar Sekolah Menengah Tran Dai Nghia untuk Gifted dalam kelas di bawah Program Bahasa Inggeris Bersepadu - Foto: SON NAM

Encik Nguyen Van Hieu, Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, mengesahkan ini pada persidangan untuk meringkaskan tahun persekolahan 2023-2024 dan melaksanakan tugas untuk tahun persekolahan 2024-2025, yang dianjurkan oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh pada 16 Ogos.

Merintis penggunaan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar kedua pada tahun persekolahan baharu

Pada 2024, markah ujian Bahasa Inggeris pelajar Ho Chi Minh City dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah terus menerajui negara dengan purata skor 6.73. Dan dalam beberapa tahun kebelakangan ini, Bandar Raya Ho Chi Minh telah melaksanakan banyak program Bahasa Inggeris di sekolah rendah, menengah dan menengah.

Khususnya, selama 10 tahun yang lalu, Ho Chi Minh City telah mengajar dan belajar matematik, sains dan Bahasa Inggeris yang disepadukan dengan Program Bahasa Inggeris mengikut Keputusan 5695 (Program Bersepadu) di beberapa siri sekolah dari sekolah rendah, menengah hingga sekolah menengah.

Pada 15 Ogos, Biro Politik turut mengumumkan kesimpulan pelaksanaan Resolusi 29, yang memerlukan sektor pendidikan menggalakkan integrasi antarabangsa dalam pendidikan dan latihan bagi memenuhi keperluan meningkatkan kualiti sumber manusia untuk berkhidmat kepada pembangunan negara dalam tempoh baharu. Fokus pada meningkatkan kemahiran bahasa asing pelajar, secara beransur-ansur menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah.

Dalam konteks itu, pada persidangan itu, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Pham Ngoc Thuong meminta Bandaraya Ho Chi Minh segera mempunyai sekolah umum menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar kedua.

Menurut Encik Thuong, Bandar Ho Chi Minh adalah lokomotif ekonomi negara dan sedang berusaha untuk berada di peringkat serantau dan Asia. Oleh itu, penguasaan Bahasa Inggeris pelajar Ho Chi Minh City mestilah setanding dengan rantau ini dan dunia. Beliau mencadangkan agar bandar itu menetapkan penanda aras yang lebih tinggi.

"Bagaimanakah bandar ini boleh mempunyai sekolah yang terawal dan paling banyak menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di negara ini, menghampiri tahap bahasa Inggeris di dunia?" Encik Thuong mengarahkan.

Encik Thuong menilai bahawa Bandaraya mempunyai asas penuh untuk melaksanakan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah umum mengikut pelan hala tuju kerana ia telah menjadi perintis dalam 10 tahun pelaksanaan berterusan Projek 5695 (mengajar matematik dan sains dalam bahasa Inggeris), melaksanakan pendidikan bersosial dalam pengajaran bahasa Inggeris mengikut dasar Majlis Rakyat Bandaraya.

Sebagai tindak balas kepada arahan ini, Encik Nguyen Van Hieu menegaskan bahawa Bandar Raya Ho Chi Minh mempunyai syarat yang mencukupi dan boleh melaksanakan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah umum. Pada awal tahun persekolahan yang akan datang, Bandar Raya Ho Chi Minh akan memilih beberapa sekolah untuk merintis bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua.

Berita baik untuk pelajar di Bandar Ho Chi Minh

Sebelum berita bahawa Ho Chi Minh City akan menjadi perintis bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di beberapa sekolah awam, pemimpin beberapa sekolah menengah menilai ini sebagai berita baik untuk pelajar Ho Chi Minh City.

"Saya fikir ibu bapa di beberapa sekolah di Bandaraya Ho Chi Minh akan sangat menyokong dasar ini. Kerana mereka benar-benar mahu anak-anak mereka belajar dalam persekitaran di mana bahasa Inggeris adalah bahasa kedua, akan ada banyak peluang untuk anak-anak mereka berkembang dan berintegrasi.

"Di sekolah kami, bilangan pelajar yang menyertai program yang berkaitan dengan penggunaan bahasa Inggeris menyumbang peratusan yang tinggi di sekolah," kongsi Cik Tran Thi Hong Thuy, pengetua Sekolah Menengah dan Menengah Tran Dai Nghia, Daerah 1, Bandar Ho Chi Minh.

Menurut Cik Thuy, Bandaraya Ho Chi Minh mempunyai banyak kelebihan untuk melaksanakan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah awam, bukan sahaja kerana bahasa Inggeris telah dimasukkan dalam kurikulum sejak darjah 3, tetapi juga kerana bandar ini telah lama mempunyai banyak program pengajaran Bahasa Inggeris yang berkesan dan dipercayai oleh ibu bapa.

Sebaliknya, keputusan ujian Bahasa Inggeris dalam peperiksaan bandar dan kebangsaan adalah cemerlang, menunjukkan kesediaan dan kapasiti pelajar.

Juga sangat gembira dengan berita bahawa Ho Chi Minh City akan menjadi perintis menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah menengah, Cik Nguyen Thi Tu, pengetua Sekolah Tinggi Amalan (Universiti Pendidikan Bandaraya Ho Chi Minh), berkata bahawa dia akan menerima sokongan hebat daripada ibu bapa.

"Pada masa ini, program peningkatan bahasa Inggeris bersosial di sekolah kami mendapat sokongan 100% daripada ibu bapa dan 100% pelajar mengambil bahagian," kata Cik Tu.

Banyak kelebihan

Menurut Dr. Nguyen Thanh Binh - Ketua Jabatan Bahasa Inggeris (Universiti Pendidikan Bandaraya Ho Chi Minh), Bandaraya Ho Chi Minh mempunyai banyak kelebihan dalam melaksanakan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar kedua:

1. Kedudukan dan wawasan strategik Bandar Ho Chi Minh: Visi strategik bandar sentiasa bertujuan untuk meningkatkan kualiti sumber manusia, mewujudkan keadaan yang menggalakkan untuk integrasi global. Menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah bukan sahaja selaras dengan matlamat strategik ini tetapi juga keperluan mendesak untuk mengekalkan dan mempromosikan kedudukan bandar.

2. Sistem pendidikan yang agak maju dengan dorongan inovasi yang kuat: Bandar Ho Chi Minh telah lama menjadi perintis dalam menerapkan kaedah pendidikan lanjutan dengan dorongan inovasi yang sangat kuat.

Bandar ini juga mempunyai pengalaman yang cukup berjaya dalam melaksanakan program pengajaran bahasa Inggeris intensif, program bahasa Inggeris bersepadu... seterusnya mewujudkan asas yang kukuh untuk mengembangkan model ini dan menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua dalam sistem pendidikan.

3. Pasukan guru yang berkelayakan dan berpengalaman: Ho Chi Minh City mempunyai pasukan guru Bahasa Inggeris yang terlatih, berkelayakan tinggi dan berpengalaman. Selain itu, bandar ini juga menarik sejumlah besar guru asing, menyumbang kepada peningkatan kualiti pengajaran Bahasa Inggeris di sekolah.

4. Infrastruktur dan teknologi maklumat yang dibangunkan: Dengan kemudahan canggih dan perkembangan teknologi maklumat yang luar biasa, sekolah di bandar mempunyai syarat untuk melaksanakan program pengajaran bahasa asing yang berkesan.

5. Permuafakatan dan sokongan daripada masyarakat dan organisasi antarabangsa: Bandar Ho Chi Minh pastinya menerima sokongan padu daripada masyarakat, ibu bapa dan organisasi antarabangsa dalam menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah. Potensi sosial untuk pendidikan bahasa asing di Bandaraya Ho Chi Minh sangat kuat dan melimpah.

Sumber: https://tuoitre.vn/tp-hcm-thi-diem-dung-tieng-anh-day-hoc-nha-truong-nha-giao-noi-gi-20240817090626439.htm