Inovasi utama
Profesor Madya, Dr. Vo Van Minh berkata dalam proses inovasi dan pembangunan pendidikan tinggi Vietnam , Undang-undang Pendidikan Tinggi (pindaan) 2025 dijangka menjadi rangka kerja perundangan asas untuk sistem universiti moden, autonomi, telus dan bersepadu.
Draf undang-undang ini telah menunjukkan satu langkah ke hadapan yang luar biasa, dengan banyak kandungan yang mendalam, menghampiri trend antarabangsa tepat pada masanya dan konsisten dengan amalan pengurusan pendidikan domestik.
Pertama sekali, perlu diperhatikan inovasi penting dalam Draf ini. Mewujudkan autonomi sebagai hak undang-undang, bukannya hak yang diberikan bersyarat, adalah anjakan dalam pemikiran tadbir urus.
Draf itu juga menambah banyak konsep moden seperti kebebasan akademik, pangkalan data pendidikan tinggi, pelaburan awam-swasta, mencerminkan nadi pendidikan dalam era digital.
Khususnya, semangat "penciptaan pembangunan" dan bukannya "pengurusan pentadbiran" ditunjukkan dengan lebih jelas melalui peraturan mengenai standard kemudahan pendidikan, pasca pemeriksaan dan stratifikasi sistem.
Ulasan mengenai peraturan Majlis Sekolah
Mengulas mengenai draf Undang-undang, Profesor Madya, Dr. Vo Van Minh berkata: Universiti ahli Universiti Kebangsaan dan Universiti Serantau adalah semua institusi pengajian tinggi dengan status undang-undang, misi mereka sendiri, jenama mereka sendiri dan sejarah pembangunan yang dikaitkan dengan setiap bidang dan wilayah tertentu.
Mengekalkan Majlis Sekolah di sekolah-sekolah ini bukan sahaja memastikan autonomi, tetapi juga berfungsi sebagai institusi yang mewakili pemilikan negeri dan komuniti dalam tadbir urus sekolah. Majlis Sekolah membantu meningkatkan keupayaan untuk berdebat, mengawal kuasa, memantau operasi dan menghubungkan sekolah dengan pasaran buruh, masyarakat dan perniagaan.
Sekiranya Majlis Universiti dimansuhkan, universiti ahli tidak lagi menjadi universiti "sebenar", tetapi akan menjadi "sekolah gabungan" dalam sistem pentadbiran berpusat.
Bukan itu sahaja, ketiadaan Majlis Universiti juga membawa kepada risiko mengaburkan garis antara penyelarasan dan pentadbiran, menyebabkan universiti serantau atau kebangsaan jatuh ke dalam keadaan "kedua-duanya melakukan strategi dan pentadbiran khusus".
“Mengekalkan Majlis Universiti di peringkat sekolah ahli ialah premis untuk mengiktiraf dengan betul sifat model Universiti Kebangsaan dan Universiti Serantau - yang merupakan sistem universiti strategik, yang dianjurkan khas mengikut keputusan Kerajaan , termasuk banyak sekolah ahli dengan nama akademik dan entiti undang-undang mereka sendiri,” kata Profesor Madya, Dr Vo Van Minh.

Adalah perlu untuk membezakan model "satu universiti - banyak sekolah" dari Universiti Kebangsaan dan Universiti Serantau.
Dalam konteks baharu, adalah perlu untuk melihat Universiti Kebangsaan dan Universiti Serantau bukan sahaja sebagai organisasi pentadbiran pertengahan, tetapi juga sebagai institusi akademik dengan peranan pelaburan strategik, di mana sumber dan pengetahuan dikumpulkan untuk menjalankan tugas utama negara dan setiap wilayah.
Secara khusus, menurut Profesor Madya, Dr. Vo Van Minh, orientasi yang jelas diperlukan:
Pertama, Universiti Kebangsaan dan Universiti Serantau menerima pelaburan Negeri untuk membangunkan sains asas dan sains antara disiplin - bidang yang kurang berkemungkinan menarik pelaburan swasta tetapi penting kepada sains negara.
Kedua, Universiti Kebangsaan dan Universiti Serantau bersama beberapa universiti teknikal utama menerima pelaburan utama untuk melatih teknologi strategik dan sektor kejuruteraan utama dalam era transformasi digital, automasi dan inovasi.
Ketiga, Universiti Kebangsaan dan Serantau, bersama universiti pedagogi utama, menerima pelaburan tertumpu untuk melatih guru kebangsaan - faktor penentu dalam kualiti pendidikan am.
Oleh itu, adalah perlu untuk mengekalkan model pelbagai peringkat: setiap universiti ahli mempunyai Majlis Universiti, beroperasi mengikut misinya sendiri; manakala universiti peringkat sistem (kebangsaan atau wilayah) mempunyai tugas strategik - tidak beroperasi secara langsung, tetapi menyelaras dan mewujudkan momentum untuk pembangunan antara disiplin dan antara wilayah.
Daripada analisis di atas, Profesor Madya, Dr Vo Van Minh mencadangkan bahawa Undang-undang harus mengesahkan bahawa universiti ahli Universiti Kebangsaan dan Universiti Serantau adalah institusi pengajian tinggi yang mempunyai status undang-undang, nama sekolah, misi mereka sendiri dan ditadbir oleh Majlis Universiti.
Pada masa yang sama, adalah perlu untuk membezakan dengan jelas antara model "satu universiti - banyak sekolah" dan model Universiti Kebangsaan dan Universiti Serantau; kerana sekolah ahli sistem universiti kebangsaan dan serantau dibina daripada asas universiti bebas yang mempunyai sejarah dan identiti.
Ia juga perlu untuk menggubal undang-undang ke arah pengeluaran Dekri berasingan yang khusus mengawal selia organisasi dan operasi universiti khas: Universiti Kebangsaan, Universiti Serantau, serta universiti dengan misi khas seperti sekolah pedagogi dan perubatan. Ini adalah koridor undang-undang yang diperlukan untuk institusi ini memenuhi misi nasional mereka dengan baik.
"Secara ringkasnya, mengekalkan Majlis Universiti di universiti ahli bermakna mengekalkan autonomi, tanggungjawab dan identiti setiap universiti. Mengekalkan model universiti kebangsaan dan universiti serantau - sistem universiti bermakna mengekalkan institusi khas untuk melabur dalam bidang teras dan utama untuk membangunkan pendidikan tinggi dalam konteks banyak perubahan luar biasa dan tidak dapat diramalkan dalam dunia hari ini," Profesor Madya, Dr Vo Van Minh menyatakan pendapatnya.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/truong-dai-hoc-thanh-vien-co-can-thiet-che-hoi-dong-truong-post738760.html






Komen (0)