Sekolah Highland berusaha untuk menganjurkan 2 sesi/hari

Melaksanakan dasar Kementerian Pendidikan dan Latihan mengenai pelaksanaan pengajaran 2 sesi/hari dari tahun persekolahan 2025-2026 untuk sekolah yang layak, komune sempadan bandar Da Nang, walaupun menghadapi banyak kesukaran, berusaha setiap hari untuk melaksanakan dasar ini, menyumbang kepada peningkatan kualiti pendidikan komprehensif untuk pelajar di kawasan pergunungan.

Walaupun kemudahan yang sukar, Sekolah Menengah Berasrama Penuh Nguyen Ba Ngoc untuk Etnik Minoriti menjalankan pergerakan dan aktiviti di luar waktu kelas. Foto: HIEN THUY

Di Sekolah Menengah Berasrama Penuh Etnik Nguyen Ba Ngoc (Komune Avuong), pada tahun ini sekolah itu mempunyai 314 pelajar, kebanyakannya adalah kanak-kanak etnik minoriti, kebanyakannya tinggal berpuluh-puluh kilometer dari sekolah. Pada fasa awal melaksanakan pengajaran 2 sesi/hari, sekolah menghadapi banyak kesukaran dengan bilik darjah, peralatan mengajar dan tenaga pengajar.

Cik Nguyen Thi Mai Que, pengetua sekolah itu, berkata untuk memastikan keperluan mengajar dua sesi sehari, pihak sekolah telah mengambil kesempatan daripada sumber sokongan dan meninjau pendapat ibu bapa, pelajar dan guru untuk bersetuju dengan rancangan pengajaran yang sesuai. "Buat masa ini, kami akan mengatur untuk mengajar dua kelas gred 9, menggabungkan pembelajaran teori dan aktiviti kokurikulum secara harmoni untuk mengelakkan pelajar dan guru terlalu membebankan," kata Cik Que.

Di Sekolah Berasrama Rendah Bhalêê untuk Etnik Minoriti (Komun Avương), Encik Tran Huu Nhat, Pengetua sekolah itu, berkata bahawa belajar dalam dua sesi membantu pelajar mempunyai lebih banyak masa untuk menyatukan pengetahuan, mengamalkan kemahiran hidup dan mengambil bahagian dalam aktiviti pengalaman dan fizikal, menyumbang kepada pembangunan menyeluruh.

Pihak sekolah juga secara fleksibel mengelaskan pelajar mengikut kebolehan mereka supaya guru boleh mempunyai rancangan pengajaran yang sesuai. Pada sebelah petang, guru mengukuhkan pengajaran bahasa Vietnam dan membimbing pelajar yang lemah, sambil mewujudkan persekitaran komunikasi yang rapat dan mesra untuk membantu pelajar etnik Co Tu menjadi lebih yakin dalam pelajaran mereka.

Bhalêê Sekolah Berasrama Rendah untuk Etnik Minoriti (Komun Avương) mempertingkatkan pengajaran dan tunjuk ajar bahasa Vietnam untuk pelajar yang lemah pada sebelah petang. Foto: HIỀN THUY

Namun, proses pelaksanaan di kawasan pergunungan masih menghadapi banyak kesukaran. Nisbah guru dengan kelas adalah rendah, manakala jumlah waktu mengajar meningkat, menjadikan tekanan membayar rejim dan memasyarakatkan kerja pendidikan menjadi berat.

Kita perlu menggerakkan ibu bapa dan sumber tempatan untuk mengekalkan kelas Bahasa Inggeris, tetapi keadaan ekonomi yang sukar menjadikan ini tidak mudah, kongsi Encik Nhat.

Menurut Encik Alang Aray, Ketua Jabatan Kebudayaan dan Masyarakat komune Avuong, komune itu kini mempunyai 5 sekolah dengan hampir 1,250 pelajar. Kerajaan komune sentiasa memberi perhatian untuk menyokong, membaiki kemudahan, menambah peralatan mengajar dan segera mengambil 8 lagi guru kontrak untuk mengatasi kekurangan sumber manusia.

Berkat itu, kualiti pendidikan telah dipertingkatkan secara beransur-ansur, pelajar lebih rajin, kadar pelajar lemah menurun dengan ketara. Mengekalkan 2 sesi/hari pengajaran bukan sahaja membantu pelajar menguasai pengetahuan tetapi juga membentuk kualiti dan kebolehan yang komprehensif, memenuhi keperluan reformasi pendidikan yang asas dan menyeluruh hari ini.

Selain pembelajaran dalam bilik darjah, Sekolah Berasrama Rendah Bhalêê (Avương Commune) menganjurkan aktiviti ekstrakurikuler untuk melatih kemahiran hidup dan kecergasan fizikal, menyumbang kepada pembangunan menyeluruh pelajar. Foto: HIỀN THUY

Di komune sempadan Hung Son, Sekolah Menengah Asrama Etnik Ly Tu Trong juga cuba mengatasi kesukaran untuk mengekalkan program pengajian 2 sesi/hari. Encik Huynh Phuoc Tai, pengetua sekolah itu, berkata bahawa sekolah menggunakan sepenuhnya bilik darjah untuk mengatur pelajar darjah 9 belajar 2 sesi untuk menyatukan pengetahuan dan membimbing pelajar yang lemah.

Terima kasih kepada sokongan tempatan dalam merekrut lebih ramai guru, sekolah ini sebahagiannya telah mengatasi kekurangan sumber manusia. Pada masa ini, komune Hung Son mempunyai 7 sekolah dengan 41 kampus, 82 bilik darjah dan hampir 1,700 pelajar.

Walaupun keadaan perjalanan masih sukar, semangat mengharungi kesukaran guru dan pelajar di sini semakin menular, menunjukkan keazaman mendekatkan ilmu kepada pelajar di kawasan sempadan pergunungan.

Dasar pengajaran dua sesi sehari secara beransur-ansur menjadi langkah penting dalam perjalanan untuk meningkatkan kualiti pendidikan di kawasan yang kurang bernasib baik di Da Nang, mengesahkan usaha kerajaan, sektor pendidikan dan tenaga pengajar dalam membawa persekitaran pembelajaran yang sama dan menyeluruh untuk semua pelajar.

Sumber: https://baodanang.vn/truong-hoc-vung-cao-no-luc-to-chuc-hoc-2-buoi-ngay-3308240.html