Sekolah-sekolah di kawasan pergunungan sedang berusaha untuk menganjurkan kelas untuk dua sesi setiap hari.

Selaras dengan dasar Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk melaksanakan jadual pengajaran dua sesi sehari dari tahun persekolahan 2025-2026 untuk sekolah yang layak, komune sempadan bandar Da Nang, walaupun menghadapi banyak kesukaran, berusaha setiap hari untuk melaksanakan dasar ini, menyumbang kepada peningkatan keseluruhan kualiti pendidikan untuk pelajar di kawasan pergunungan.

Walaupun kemudahan terhad, Sekolah Menengah Rendah Asrama Etnik Nguyen Ba Ngoc melaksanakan aktiviti dan pergerakan kokurikulum. Foto: Hien Thuy

Di Sekolah Menengah Rendah Asrama Etnik Nguyen Ba Ngoc (komun Avuong), pada tahun ini sekolah itu mempunyai 314 pelajar, kebanyakannya kanak-kanak etnik minoriti, kebanyakannya tinggal berpuluh-puluh kilometer jauhnya dari sekolah. Pada fasa awal melaksanakan jadual pengajaran dua sesi sehari, sekolah menghadapi banyak kesukaran berkaitan bilik darjah, peralatan mengajar dan tenaga pengajar.

Cik Nguyen Thi Mai Que, pengetua sekolah, berkata untuk memastikan keperluan mengajar dua sesi sehari, pihak sekolah telah mengambil kesempatan daripada pelbagai sumber sokongan dan meninjau pendapat ibu bapa, pelajar dan guru untuk bersetuju dengan rancangan pengajaran yang sesuai. "Pada mulanya, kami mengatur untuk mengajar dua kelas gred 9, menggabungkan pembelajaran teori secara harmoni dengan aktiviti kokurikulum untuk mengelak daripada membebankan kedua-dua pelajar dan guru," kata Cik Que.

Di Sekolah Rendah Berasrama Penuh Etnik Bhalêê (komun Avương), Pengetua Tran Huu Nhat percaya bahawa jadual sekolah dua sesi memberi lebih banyak masa kepada pelajar untuk menyatukan pengetahuan mereka, membangunkan kemahiran hidup dan mengambil bahagian dalam aktiviti pengalaman dan fizikal, menyumbang kepada pembangunan holistik mereka.

Pihak sekolah juga secara fleksibel mengkategorikan pelajar mengikut kebolehan mereka supaya guru dapat membangunkan kaedah pengajaran yang sesuai. Pada sebelah petang, guru memperhebat pengajaran bahasa Vietnam dan menyediakan sokongan pemulihan untuk pelajar yang lemah, sambil mewujudkan persekitaran komunikasi yang rapat dan mesra untuk membantu pelajar etnik minoriti Co Tu berasa lebih yakin dalam pelajaran mereka.

Sekolah Rendah Asrama Etnik Bhalêê (komun Avương) sedang meningkatkan pengajaran bahasa Vietnam dan menyediakan kelas pemulihan untuk pelajar lemah pada sebelah petang. Foto: HIỀN THÚY

Namun, pelaksanaan di kawasan pergunungan masih menghadapi banyak kesukaran. Nisbah guru berbanding kelas yang rendah, ditambah dengan peningkatan jumlah jam kelas, memberi beban yang berat kepada gaji guru dan mobilisasi sosial pendidikan .

"Kami perlu menggerakkan ibu bapa dan sumber tempatan untuk mengekalkan kelas bahasa Inggeris, tetapi keadaan ekonomi yang sukar menjadikan ini tidak mudah," kongsi Encik Nhat.

Menurut Encik Alang Aray, Ketua Jabatan Kebudayaan dan Hal Ehwal Sosial komune Avuong, komune itu kini mempunyai 5 sekolah dengan hampir 1,250 pelajar. Kerajaan komune sentiasa memberi perhatian kepada sokongan dan pembaikan kemudahan, menambah peralatan mengajar, dan segera mengambil 8 guru kontrak tambahan untuk mengatasi kekurangan kakitangan.

Hasilnya, kualiti pendidikan beransur-ansur meningkat, pelajar lebih rajin, dan peratusan pelajar lemah menurun dengan ketara. Mengekalkan jadual pengajaran dua sesi setiap hari bukan sahaja membantu pelajar menguasai pengetahuan tetapi juga membangunkan kualiti dan kebolehan yang komprehensif, memenuhi keperluan reformasi pendidikan yang asas dan komprehensif hari ini.

Sebagai tambahan kepada pembelajaran dalam bilik darjah, Sekolah Rendah Berasrama Penuh Etnik Bhalêê (Komuniti Avương) menganjurkan aktiviti ekstrakurikuler untuk membangunkan kemahiran hidup dan kecergasan fizikal, menyumbang kepada pembangunan holistik pelajar. Foto: HIỀN THÚY

Di komune sempadan Hung Son, Sekolah Menengah Rendah Asrama Etnik Ly Tu Trong juga sedang berusaha untuk mengatasi kesukaran untuk mengekalkan program pembelajaran dua sesi sehari. Menurut Pengetua Huynh Phuoc Tai, sekolah itu menggunakan maksimum bilik darjah untuk mengatur dua sesi untuk pelajar gred 9 bagi mengukuhkan pengetahuan dan menyediakan pengajaran pemulihan untuk pelajar yang lemah.

Terima kasih kepada sokongan tempatan dalam merekrut lebih ramai guru, sekolah ini sebahagiannya telah mengatasi kekurangan kakitangan. Pada masa ini, komune Hung Son mempunyai 7 sekolah dengan 41 cawangan sekolah, 82 bilik darjah dan hampir 1,700 pelajar.

Di sebalik keadaan perjalanan yang mencabar, semangat mengharungi kesukaran dalam kalangan guru dan pelajar di sini semakin menular, menunjukkan keazaman mereka untuk mendekatkan ilmu kepada pelajar di kawasan sempadan pergunungan.

Dasar pengajaran dua sesi sehari secara beransur-ansur menjadi langkah penting dalam perjalanan untuk meningkatkan kualiti pendidikan di kawasan yang kurang bernasib baik di Da Nang, mengesahkan usaha kerajaan, sektor pendidikan, dan tenaga pengajar dalam menyediakan persekitaran pembelajaran yang sama dan menyeluruh untuk semua pelajar.

Sumber: https://baodanang.vn/truong-hoc-vung-cao-no-luc-to-chuc-hoc-2-buoi-ngay-3308240.html