
Di Sekolah Menengah Berasrama Rendah Nguyen Ba Ngoc (komune Avuong), tahun persekolahan ini, sekolah ini mempunyai 314 pelajar, kebanyakannya kanak-kanak etnik minoriti, yang kebanyakannya tinggal berpuluh-puluh kilometer jauhnya dari sekolah. Pada fasa awal pelaksanaan jadual pengajaran dua sesi sehari, sekolah ini menghadapi banyak kesukaran mengenai bilik darjah, peralatan mengajar, dan kakitangan pengajar.
Cik Nguyen Thi Mai Que, pengetua sekolah, berkata bahawa bagi memastikan keperluan pengajaran dua sesi sehari, pihak sekolah telah memanfaatkan pelbagai sumber sokongan dan meninjau pendapat ibu bapa, pelajar dan guru untuk bersetuju dengan pelan pengajaran yang sesuai. "Pada mulanya, kami sedang mengatur untuk mengajar dua kelas darjah 9, menggabungkan pembelajaran teori dengan aktiviti kokurikulum secara harmoni untuk mengelakkan beban yang berlebihan kepada pelajar dan guru," kata Cik Que.
Di Sekolah Rendah Berasrama Penuh Bhalêê (komune Avương), Pengetua Tran Huu Nhat percaya bahawa jadual persekolahan dua sesi memberi pelajar lebih banyak masa untuk mengukuhkan pengetahuan mereka, mengembangkan kemahiran hidup dan mengambil bahagian dalam aktiviti berasaskan pengalaman dan fizikal, sekali gus menyumbang kepada perkembangan holistik mereka.
Sekolah ini juga secara fleksibel mengkategorikan pelajar mengikut kebolehan mereka supaya guru dapat membangunkan kaedah pengajaran yang sesuai. Pada waktu petang, guru mempergiatkan pengajaran bahasa Vietnam dan menyediakan sokongan pemulihan untuk pelajar yang lemah, di samping mewujudkan persekitaran komunikasi yang rapat dan mesra untuk membantu pelajar minoriti etnik Co Tu berasa lebih yakin dalam pelajaran mereka.

Walau bagaimanapun, pelaksanaan di kawasan pergunungan masih menghadapi banyak kesukaran. Nisbah guru kepada kelas yang rendah, ditambah pula dengan peningkatan bilangan waktu kelas, memberi beban yang berat kepada gaji guru dan mobilisasi sosial pendidikan .
"Kita perlu menggerakkan ibu bapa dan sumber tempatan untuk mengekalkan kelas Bahasa Inggeris, tetapi keadaan ekonomi yang sukar menjadikan perkara ini sukar," kongsi Encik Nhat.
Menurut Encik Alang Aray, Ketua Jabatan Kebudayaan dan Hal Ehwal Sosial komune Avuong, komune tersebut kini mempunyai 5 buah sekolah dengan hampir 1,250 orang pelajar. Kerajaan komune sentiasa memberi perhatian kepada sokongan dan pembaikan kemudahan, penambahan peralatan mengajar, dan segera merekrut 8 orang guru kontrak tambahan untuk mengatasi kekurangan kakitangan.
Hasilnya, kualiti pendidikan secara beransur-ansur bertambah baik, pelajar lebih rajin, dan peratusan pelajar yang lemah telah menurun dengan ketara. Mengekalkan jadual pengajaran dua sesi sehari bukan sahaja membantu pelajar menguasai ilmu pengetahuan tetapi juga mengembangkan kualiti dan kebolehan yang komprehensif, memenuhi keperluan pembaharuan pendidikan yang asas dan komprehensif pada masa kini.

Di komune sempadan Hung Son, Sekolah Menengah Rendah Berasrama Etnik Ly Tu Trong juga berusaha untuk mengatasi kesukaran bagi mengekalkan program pembelajaran dua sesi sehari. Menurut Pengetua Huynh Phuoc Tai, sekolah tersebut sedang memanfaatkan sepenuhnya bilik darjah untuk mengatur dua sesi untuk pelajar darjah 9 bagi memperkukuh pengetahuan dan menyediakan arahan pemulihan untuk pelajar yang lemah.
Hasil sokongan tempatan dalam merekrut lebih ramai guru, sekolah ini sebahagiannya telah mengatasi kekurangan kakitangan. Pada masa ini, komune Hung Son mempunyai 7 buah sekolah dengan 41 cawangan sekolah, 82 bilik darjah dan hampir 1,700 pelajar.
Walaupun keadaan perjalanan yang mencabar, semangat untuk mengatasi kesukaran dalam kalangan guru dan pelajar di sini semakin merebak, menunjukkan keazaman mereka untuk mendekatkan ilmu pengetahuan kepada pelajar di kawasan sempadan pergunungan.
Dasar pengajaran dua sesi sehari secara beransur-ansur menjadi langkah penting dalam usaha meningkatkan kualiti pendidikan di kawasan kurang bernasib baik di Da Nang, sekali gus mengesahkan usaha kerajaan, sektor pendidikan dan tenaga pengajar dalam menyediakan persekitaran pembelajaran yang sama rata dan komprehensif untuk semua pelajar.
Sumber: https://baodanang.vn/truong-hoc-vung-cao-no-luc-to-chuc-hoc-2-buoi-ngay-3308240.html








