Membangunkan penyelesaian untuk menggalakkan penyertaan wanita dan kanak-kanak perempuan dalam pendidikan dan pekerjaan dalam bidang STEM.

Pada 24 Oktober, di Universiti Nguyen Tat Thanh – Kampus Daerah 9, Taman Teknologi Tinggi, Long Thanh My Ward, Bandar Thu Duc, Bandar Raya Ho Chi Minh, Entiti Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu untuk Kesaksamaan Jantina dan Pemerkasaan Wanita (UN Women) telah menganjurkan bengkel bertajuk “Membangunkan Penyelesaian untuk Menggalakkan Penyertaan Wanita dan Kanak-kanak Perempuan dalam Pendidikan dan Pekerjaan STEM”.

Acara ini dianjurkan oleh Rangkaian Inovasi dan Keusahawanan Universiti dan Kolej Vietnam (VNEI), Universiti Nguyen Tat Thanh dan Hanoi Bach Khoa Technology Investment and Development Company Limited (BK Holdings).

Bengkel ini telah menarik lebih 100 orang perwakilan, termasuk pakar, saintis , wakil dari Jabatan Pendidikan Jabatan Propaganda Pusat, universiti dan kolej, syarikat teknologi, dan pelajar kejuruteraan dari universiti dan kolej di Bandar Raya Ho Chi Minh.

Bengkel ini bukan sahaja tempat untuk pakar bertemu, bertukar idea dan mencari penyelesaian bagi menggalakkan kesaksamaan jantina dan pembangunan holistik, menggalakkan pemerkasaan wanita dan pembangunan kerjaya, tetapi juga acara yang sangat bermakna dan memberi inspirasi untuk memperkasa dan meraikan wanita dalam bidang STEM.

Berucap di program dalam talian itu, Cik Tran Thuy Anh, Pengurus Program UN Women, berkata bahawa dunia kini sedang membangun dengan sangat pesat hasil kemajuan sains dan teknologi, membuka peluang untuk pembangunan dalam pelbagai sektor sosial. Walau bagaimanapun, penyertaan wanita dalam bidang ini masih terhad. Laporan kemajuan Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu mengenai Matlamat Pembangunan Mampan 5 (Matlamat Kesaksamaan Jantina) 2022 menunjukkan bahawa wanita hanya mengambil bahagian dalam 20% pekerjaan STEM di seluruh dunia, dan di Vietnam, kadar ini lebih rendah lagi.

Oleh itu, tujuan Bengkel ini adalah untuk membuka dialog tentang cabaran yang dihadapi wanita dan kanak-kanak perempuan ketika menceburi bidang STEM dan untuk membincangkan peluang-peluang di hadapan bagi memperkasakan mereka untuk berkembang maju dalam bidang-bidang yang mempunyai permintaan tinggi ini.

UN Women juga mengemukakan cadangan seperti: perlu ada program biasiswa, program bimbingan, dan program pendidikan kesaksamaan jantina di sekolah, terutamanya penghapusan sepenuhnya diskriminasi terhadap kanak-kanak perempuan dalam persekitaran pendidikan.

Berkenaan peluang pekerjaan untuk wanita, program komunikasi peningkatan kesedaran, pembangunan dasar untuk menyokong kemajuan wanita, dan program latihan profesional untuk pekerja dan pemimpin wanita adalah penting untuk memastikan mereka dapat menyertai dan mendapat manfaat daripada pembangunan ekonomi digital secara adil dan mampan.

Pembentangan: Keadaan semasa ketidakseimbangan jantina dalam pengambilan pelajar untuk jurusan kejuruteraan dan teknologi.

Di bengkel tersebut, Profesor Madya Dr. Nguyen Tien Dong, Ketua Jabatan Teknologi dan Pengetua Kolej Ly Thai To, yang mewakili Rangkaian Inovasi dan Keusahawanan Universiti dan Kolej Vietnam, telah membentangkan kertas kerja terperinci mengenai topik "Ketidakseimbangan Jantina dalam Pendaftaran Kejuruteraan dan Teknologi." Kertas kerja Profesor Madya Dr. Nguyen Tien Dong memberikan perspektif yang komprehensif tentang peratusan wanita yang rendah dalam bidang kejuruteraan dan teknologi, yang dianggap sebagai tonggak pembangunan ekonomi dan perindustrian moden.

Dalam pembentangannya, Profesor Madya Dr. Dong membentangkan data khusus yang menunjukkan perbezaan jantina yang ketara dalam pendaftaran dalam bidang kejuruteraan dan teknologi. Data ini menunjukkan bahawa kadar pelajar wanita dalam bidang ini masih rendah berbanding pelajar lelaki, meskipun terdapat usaha baru-baru ini untuk meningkatkan akses. Pembentangan tersebut dengan jelas menyatakan bahawa ketidakseimbangan jantina dalam bidang ini bukan sahaja menjejaskan kepelbagaian dan kreativiti dalam penyelidikan dan pembangunan tetapi juga merendahkan kualiti sumber manusia teknikal yang berkemahiran tinggi, sekali gus mengurangkan daya saing syarikat teknologi Vietnam di pasaran antarabangsa. Tambahan pula, perbezaan ini membazirkan peluang pembangunan untuk seluruh ekonomi, kerana potensi sumbangan tenaga kerja wanita tidak dieksploitasi sepenuhnya.

Perbincangan ini juga menganalisis punca utama ketidakseimbangan jantina dalam STEM, termasuk stereotaip jantina dari peringkat pendidikan asas, kekurangan model peranan wanita yang berjaya dalam kejuruteraan dan teknologi, dan perbezaan dalam dasar dan akses kepada peluang pembelajaran. Faktor-faktor ini telah menyumbang kepada pembentukan halangan psikologi dan mewujudkan kekurangan keyakinan dalam kalangan wanita ketika memilih dan mengikuti bidang kejuruteraan dan teknologi.

Berdasarkan analisis di atas, kertas kerja ini mengesyorkan pengukuhan kerjasama dua hala dan pelbagai hala yang diperlukan antara pihak berkepentingan, termasuk kerajaan, institusi pendidikan, perniagaan dan organisasi sosial, untuk membangunkan program komprehensif yang menggalakkan penyertaan dan kejayaan wanita dan kanak-kanak perempuan dalam bidang STEM. Program-program ini harus bertujuan untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran dan kerja yang menyokong, menggalakkan penyertaan wanita dalam profesion kejuruteraan dan teknologi, dan menghapuskan stereotaip dan halangan sosial, yang akhirnya mencapai kesaksamaan jantina yang tulen dalam bidang ini.

Pembentangan: Aktiviti STEM Universiti Nguyen Tat Thanh dalam Berkhidmat kepada Komuniti Ke Arah Pembangunan Lestari

Dalam pembentangan keduanya di persidangan tersebut, Prof. Madya Dr. Dinh Van Phuc – Naib Pengarah Tetap Institut Sains Sosial Antara Disiplin, Universiti Nguyen Tat Thanh – telah membentangkan secara terperinci aktiviti STEM universiti yang berkhidmat untuk komuniti, yang bertujuan untuk pembangunan mampan. Beliau menekankan falsafah pendidikan universiti iaitu "Belajar melalui Amalan – Aplikasi Praktikal – Kelayakan Sebenar – Kerjaya Sebenar," yang bertujuan untuk melengkapkan pelajar dengan kemahiran penyelidikan dan kreatif yang diperlukan untuk menangani cabaran alam sekitar, sosial dan ekonomi.

Kertas kerja ini memberikan gambaran keseluruhan yang komprehensif tentang peranan pendidikan STEM di Universiti Nguyen Tat Thanh dalam mempromosikan pembangunan lestari. Sehubungan itu, universiti ini mengintegrasikan pengajaran sains, teknologi, kejuruteraan dan matematik, sekali gus membantu pelajar memperoleh perspektif pelbagai aspek dan keupayaan untuk mengaplikasikan pengetahuan dalam amalan. Aktiviti penyelidikan dan aplikasi STEM di universiti termasuk eksperimen STEM, rancangan bual bicara, bengkel dan sesi latihan untuk meningkatkan kemahiran dalam mereka bentuk pelajaran dan model STEM. Program-program ini bertujuan untuk meningkatkan kesedaran dan melengkapkan peserta dengan kemahiran yang diperlukan, sekali gus menyumbang kepada pembangunan komuniti setempat.

Perbincangan Panel: Cabaran dan Peluang Pembangunan Kerjaya untuk Wanita dalam STEM

Selain pencapaian tersebut, Profesor Madya Dr. Dinh Van Phuc juga secara terus terang menunjukkan cabaran yang masih wujud dalam pelaksanaan aktiviti STEM, termasuk: kekurangan sumber kewangan, infrastruktur yang tidak mencukupi untuk memenuhi keperluan, bilangan pakar yang terhad, kesukaran dalam menghubungkan universiti, perniagaan dan komuniti, dan kekurangan kriteria yang jelas untuk menilai keberkesanan aktiviti STEM.

Profesor Madya Dr. Dinh Van Phuc mengesyorkan kerjasama pelbagai hala antara pihak berkepentingan untuk mewujudkan program pendidikan STEM yang komprehensif dan mampan, sekali gus menggalakkan pembangunan dan meningkatkan kualiti hidup masyarakat.

Perbincangan Panel: Cabaran dan Peluang Pembangunan Kerjaya untuk Wanita dalam STEM

Susulan perbincangan panel dengan wakil daripada pelbagai pihak berkepentingan untuk menjelaskan halangan dan kesukaran dalam pembangunan kerjaya wanita dalam bidang STEM, bengkel diteruskan pada sebelah petang dengan aktiviti berkumpulan yang bertujuan untuk membangunkan penyelesaian bagi menggalakkan penyertaan wanita dan kanak-kanak perempuan dalam bidang STEM, di samping menyediakan mereka dengan peluang pendidikan dan pekerjaan untuk mengembangkan potensi mereka dan menyumbang kepada pembangunan ekonomi secara keseluruhan.

PV