Pada 24 Oktober di Universiti Nguyen Tat Thanh - Kampus District 9, High-Tech Park, Long Thanh My Ward, Thu Duc City, Ho Chi Minh City, Entiti Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu untuk Kesaksamaan Gender dan Pemerkasaan Wanita (Wanita PBB) telah menganjurkan Bengkel "Membina penyelesaian untuk menggalakkan penyertaan wanita dan gadis dalam pendidikan dan pekerjaan STEM".
Acara itu dianjurkan oleh Vietnam Network of University and College Innovation and Entrepreneurship (VNEI), Nguyen Tat Thanh University dan Hanoi University of Science and Technology Investment and Development Company Limited (BK Holdings).
Bengkel itu menarik lebih 100 delegasi termasuk pakar, saintis , wakil Jabatan Pendidikan - Jabatan Propaganda Pusat, Universiti dan Kolej, perusahaan teknologi dan pelajar kejuruteraan Universiti/Kolej di Ho Chi Minh City.
Persidangan itu bukan sahaja tempat untuk pakar bertemu, bertukar dan mencari penyelesaian untuk menggalakkan kesaksamaan jantina dan pembangunan menyeluruh, menggalakkan pemerkasaan wanita dan pembangunan kerjaya, tetapi juga acara yang bermakna dan memberi inspirasi untuk memperkasa dan menghormati wanita dalam bidang STEM.
Bercakap pada program dalam talian, Cik Tran Thuy Anh, Pengurus Program Wanita PBB, berkata bahawa dunia kini sedang membangun dengan sangat pesat berkat kemajuan dalam sains dan teknologi, membuka peluang pembangunan dalam profesion sosial, tetapi penyertaan wanita dalam bidang ini masih terhad. Laporan Kemajuan 2022 Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu mengenai Matlamat Pembangunan Mampan 5 (matlamat Kesaksamaan Gender) menunjukkan bahawa wanita hanya mengambil bahagian dalam 20% pekerjaan dalam bidang STEM secara global, dan di Vietnam kadar ini lebih rendah.
Oleh itu, matlamat Persidangan adalah untuk membuka dialog tentang cabaran yang dihadapi wanita dan gadis untuk memasuki bidang STEM dan membincangkan peluang di hadapan untuk memperkasakan mereka untuk berkembang maju dalam bidang permintaan tinggi ini.
Wanita PBB juga membuat cadangan seperti: perlu ada program biasiswa, program pementoran, program pendidikan kesaksamaan jantina di sekolah, terutamanya menghapuskan sepenuhnya diskriminasi dan diskriminasi terhadap kanak-kanak perempuan dalam persekitaran pendidikan.
Bagi peluang pekerjaan untuk wanita, program komunikasi untuk meningkatkan kesedaran, membangunkan dasar untuk menyokong kemajuan wanita, dan melaksanakan program latihan profesional untuk pekerja wanita dan pemimpin wanita untuk memastikan mereka boleh mengambil bahagian dan mendapat manfaat daripada pembangunan ekonomi digital secara adil dan mampan.
| Perbincangan: Situasi semasa ketidakseimbangan jantina dalam pendaftaran dalam bidang kejuruteraan dan teknologi |
Pada bengkel itu, wakil Universiti Vietnam dan Rangkaian Inovasi dan Keusahawanan - Profesor Madya, Dr Nguyen Tien Dong, Ketua Jabatan Teknologi dan Pengetua Ly Thai To College - memberikan pembentangan terperinci mengenai topik "Ketidakseimbangan jantina dalam pendaftaran kejuruteraan dan teknologi". Pembentangan Profesor Madya, Dr Nguyen Tien Dong memberikan perspektif yang komprehensif tentang situasi semasa perwakilan wanita yang rendah dalam kejuruteraan dan teknologi, yang dianggap sebagai tonggak pembangunan ekonomi dan perindustrian moden.
Dalam ucapannya, Profesor Madya Dr. Dong membentangkan data khusus yang menunjukkan perbezaan ketara dalam nisbah jantina dalam pendaftaran dalam jurusan kejuruteraan dan teknologi. Data ini menunjukkan bahawa nisbah pelajar perempuan yang belajar dalam jurusan ini kekal rendah berbanding pelajar lelaki, walaupun terdapat usaha untuk meningkatkan akses sejak kebelakangan ini. Ucapan itu dengan jelas menyatakan bahawa ketidakseimbangan jantina dalam jurusan ini bukan sahaja menjejaskan kepelbagaian dan kreativiti dalam penyelidikan dan pembangunan teknologi tetapi juga mengurangkan kualiti sumber manusia berteknologi tinggi, sekali gus mengurangkan daya saing perusahaan teknologi Vietnam di pasaran antarabangsa. Selain itu, perbezaan ini juga menyebabkan peluang pembangunan terbuang untuk keseluruhan ekonomi, kerana potensi sumbangan tenaga kerja wanita tidak dieksploitasi sepenuhnya.
Kertas kerja itu juga menganalisis punca utama ketidakseimbangan jantina dalam STEM, termasuk stereotaip jantina dari peringkat pendidikan asas, kekurangan model peranan wanita yang berjaya dalam kejuruteraan dan teknologi, dan perbezaan dalam dasar dan akses kepada peluang pembelajaran. Faktor-faktor ini telah menyumbang kepada pembentukan halangan psikologi dan mewujudkan kekurangan keyakinan pada wanita apabila memilih dan mengikuti jurusan kejuruteraan dan teknologi.
Berdasarkan analisis di atas, kertas kerja itu membuat syor yang perlu untuk memperkukuh kerjasama dua hala dan pelbagai hala di kalangan pihak berkepentingan, termasuk kerajaan, institusi pendidikan, perniagaan dan organisasi sosial, untuk membangunkan program komprehensif untuk menggalakkan penyertaan dan kejayaan wanita dan gadis dalam STEM. Program-program ini harus bertujuan untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran dan kerja yang mesra, menggalakkan penyertaan wanita dalam profesion teknikal dan teknologi, dan menghapuskan prasangka dan halangan sosial untuk mencapai kesaksamaan jantina sebenar dalam bidang ini.
| Pembentangan: Aktiviti STEM Universiti Nguyen Tat Thanh dalam berkhidmat kepada masyarakat ke arah pembangunan mampan |
Dalam pembentangan kedua di Bengkel, Profesor Madya, Dr. Dinh Van Phuc - Timbalan Pengarah Tetap, Institut Sains Sosial Antara Disiplin - Universiti Nguyen Tat Thanh - membentangkan secara terperinci tentang aktiviti STEM sekolah yang berkhidmat kepada masyarakat, dengan matlamat pembangunan mampan. Beliau menekankan falsafah pendidikan sekolah "Pembelajaran praktikal - Amalan - Nama sebenar - Kerjaya sebenar", bertujuan untuk melengkapkan pelajar dengan penyelidikan dan kemahiran kreatif yang diperlukan untuk menyelesaikan cabaran alam sekitar, sosial dan ekonomi.
Pembentangan itu memberikan pandangan menyeluruh tentang peranan pendidikan STEM di Universiti Nguyen Tat Thanh dalam menggalakkan pembangunan mampan. Sehubungan itu, sekolah mengintegrasikan pengajaran dalam bidang sains, teknologi, kejuruteraan dan matematik, dengan itu membantu pelajar memperoleh pandangan pelbagai dimensi dan keupayaan untuk menggunakan pengetahuan dalam amalan. Aktiviti penyelidikan dan aplikasi STEM di sekolah termasuk eksperimen STEM, ceramah, seminar dan sesi latihan untuk meningkatkan kapasiti dalam mereka bentuk kuliah dan model STEM. Program-program ini bertujuan untuk meningkatkan kesedaran dan melengkapkan peserta dengan kemahiran, seterusnya menyumbang kepada pembangunan masyarakat setempat.
Perbincangan Panel: Cabaran dan Peluang Pembangunan Kerjaya untuk Wanita dalam STEM
Di samping pencapaian tersebut, Profesor Madya Dr. Dinh Van Phuc juga terus terang menunjukkan baki cabaran dalam pelaksanaan aktiviti STEM, termasuk: kekurangan sumber kewangan, kemudahan yang tidak mencukupi, pasukan pakar yang terhad, kesukaran dalam menghubungkan universiti, perniagaan dan komuniti, serta kekurangan kriteria yang jelas untuk menilai keberkesanan aktiviti STEM.
Profesor Madya, Dr. Dinh Van Phuc mengesyorkan keperluan kerjasama pelbagai hala dalam kalangan pihak berkepentingan untuk mewujudkan program pendidikan STEM yang komprehensif dan mampan, seterusnya menggalakkan pembangunan dan meningkatkan kualiti hidup masyarakat.
| Perbincangan Panel: Cabaran dan Peluang Pembangunan Kerjaya untuk Wanita dalam STEM |
Selepas perbincangan panel dengan penyertaan wakil daripada pihak berkaitan untuk menjelaskan halangan dan kesukaran dalam pembangunan kerjaya wanita dalam industri STEM, Bengkel diteruskan pada sesi petang dengan aktiviti berkumpulan untuk membangunkan penyelesaian untuk menggalakkan penyertaan wanita dan gadis dalam industri STEM, di samping menyediakan peluang pendidikan dan pekerjaan untuk mereka mengembangkan potensi mereka dan menyumbang kepada pembangunan keseluruhan ekonomi.
PV
Komen (0)