Waarschuwing voor mentaal misbruik van leraren

TP - "Er is veel glorie, maar ook veel lijden", is de bekentenis van veel leraren in de context van het lerarenberoep dat te veel beïnvloed wordt door de sociale omgeving. Schoolgeweld overkomt niet alleen leerlingen, maar ook leraren, en is nog ernstiger.

TP - "Er is veel glorie, maar ook veel lijden", is de bekentenis van veel leraren in de context van het lerarenberoep dat te veel beïnvloed wordt door de sociale omgeving. Schoolgeweld overkomt niet alleen leerlingen, maar ook leraren, en is nog ernstiger.

Wit geweld

Het hele schoolplein was stil toen de gymleraar het bevel gaf, en plotseling klonk er een kreet "Laten we gaan", samen met het geluid van vallende schoolspullen. Op de tweede verdieping rende een leerling het klaslokaal uit, rende schreeuwend en schreeuwend door de gang en vervolgens naar het schoolplein. De formatie en het team van leraar Ngoc Minh raakten plotseling in de war, hij kreeg zelfs een hartaanval. Hoewel hij aan dit beeld gewend was, schrok leraar Minh toch elke keer als deze leerling verscheen.

Leraren hopen dat elke dag op school een fijne dag is. Foto: Nhu Y

Elk schooljaar heeft de school van meneer Ngoc Minh (een basisschool in Hanoi ) een paar leerlingen met ADHD. Elke leerling heeft een ander symptoom en leerkrachten moeten er geleidelijk aan wennen. Sommige leerlingen reageren plotseling, anderen worden boos en agressief tegen hun vrienden. Mevrouw Thu Hien, de mentor van groep 5 van de school, zei dat leerlingen met agressieve neigingen vaak erg moeilijk in toom te houden zijn. Tijdens de les stond een leerling plotseling op en sloeg de leerling die achter hem zat in het gezicht, terwijl hij serieus aan het studeren was. De leerling kreeg de klap onverwacht, wist niet waarom en barstte in tranen uit. De klas was in rep en roer en mevrouw Hien moest als rechter optreden.

De directeur van een middelbare school in het district Hoan Kiem zei dat er ouders op de school zijn die hun kinderen dit jaar van groep 6 naar groep 9 hebben gestuurd, maar geen cent schoolgeld hebben betaald, terwijl het slechts 155.000 VND per maand bedraagt. "Ze hebben wel een salaris en inkomen, maar betalen geen schoolgeld omdat ze vinden dat de overheid de opleiding van hun kinderen moet betalen.

De belachelijke situaties van leraren met leerlingen met een psychische aandoening komen bijna op elke school in Hanoi voor, van de basisschool tot de middelbare school. Maar het is belangrijk om te vermelden dat leraren zich eenzaam voelen in het lesgeven en begeleiden van deze leerlingen. Volgens mevrouw Hien hebben reguliere scholen de verantwoordelijkheid voor inclusief onderwijs , wat betekent dat leerlingen met een beperking samen studeren, maar dan wel met een lichte beperking. De laatste tijd neemt het aantal leerlingen met psychische aandoeningen zoals autisme, hyperactiviteit, aandachtstekortstoornis, enz. toe.

Veel ouders accepteren om de een of andere reden de realiteit van de ziekte van hun kinderen niet en nemen hen daarom niet mee naar de dokter of laten zich niet onderzoeken. Daarom beschouwen ze het lesgeven aan kinderen als de verantwoordelijkheid van de leerkracht en eisen ze veel. Als ze bijvoorbeeld melden dat hun kind gewelddadig is tegen een vriend, zeggen ze dat het de verantwoordelijkheid van de leerkracht is om de klas te leiden. Wanneer hun kind wanorde veroorzaakt in de klas, zeggen ze dat dit komt doordat de leerkracht niet weet hoe hij de leerlingen moet begeleiden... "Wij, leerkrachten van reguliere scholen, zijn opgeleid in inclusief onderwijs, maar we zijn geen gespecialiseerde leerkrachten. Leerlingen met een ernstige psychische aandoening hebben de steun en interventie van leerkrachten en gespecialiseerde scholen nodig. Maar hoe dan ook, ouders nemen hun kinderen niet mee naar de dokter, en omdat er geen conclusies uit het ziekenhuis komen, is de school gedwongen leerlingen toe te laten, omdat dat de plicht is van openbare scholen," vertrouwde mevrouw Hien toe.

Volgens mevrouw Hien wordt het haar van een mentorleraar elk jaar grijs van de stress en zorgen wanneer hij een leerling met ADHD of autisme te verwerken krijgt. De klassen zijn groot, het lesgeven is vermoeiend, en dan is er nog de zorg over de zorg voor en ondersteuning van leerlingen met een ernstige psychische aandoening. Vaak gaan deze leerlingen onbewust naar het toilet in de klas, en het zijn de leraren die daarmee moeten omgaan. "Het trieste is dat leraren geen steun van hun ouders krijgen", aldus mevrouw Hien. Wanneer een leerling "zich misdraagt", komt mevrouw Hien gestrest thuis.

Naarmate de maatschappij zich ontwikkelt, hebben ouders er een extra wapen bij: sociale media, waardoor leraren steeds meer onder druk komen te staan. Mevrouw Nguyen Thi Van Hong, directeur van de Chuong Duong middelbare school in Hoan Kiem, vertelde dat ze vaak tot 22.00-23.00 uur op school moest blijven om conflicten tussen leerlingen op te lossen. Het onredelijke is dat ouders eisen dat de school andere leerlingen dwingt om met hun kinderen te spelen. Wanneer leerlingen buiten schooltijd ruzie maken met leerlingen van andere scholen, komen ouders ook naar school om compensatie te eisen. De druk is nog groter omdat veel ouders zich niet bekommeren om goed en kwaad. Wanneer ze zien dat hun kinderen gepest of geïsoleerd worden in de klas, gaan ze meteen naar school om de mentor te confronteren.

Geweld tegen leraren op scholen is niet alleen een verhaal van heftig geweld, veroorzaakt door ouders, zelfs door hun eigen leerlingen, maar ook een verhaal dat aan niemand verteld mag worden. Volgens de gegevens van de verslaggever zijn er op veel scholen in Hanoi ouders die geen verantwoordelijkheid nemen voor de juridische kosten van hun kinderen.

De directeur van een middelbare school in het district Hoan Kiem zei dat er ouders zijn die hun kinderen dit jaar van groep 6 naar groep 9 hebben gestuurd, maar geen schoolgeld hebben betaald, ondanks dat het slechts 155.000 VND per maand bedraagt. "Ze hebben wel een salaris en inkomen, maar betalen geen schoolgeld omdat ze vinden dat de overheid de opleiding van hun kinderen moet betalen. Dit gebeurt al sinds de basisschool", aldus de directeur. De frustratie en woede dat leraren hun salaris moeten uitgeven aan schoolgeld, kostgeld en ziektekostenverzekeringen voor leerlingen, is reëel voor gezinnen die niet arm zijn, maar wel onverantwoordelijk omgaan met hun kinderen.

Druk van ouders

De Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad heeft zojuist het wetenschappelijke en technologische thema "Onderzoek naar het leven van leraren in de provincies Binh Thuan, Tay Ninh en Hau Giang" aangekondigd. De resultaten van het onderzoek laten verrassend genoeg zien dat leraren het meest onder druk staan ​​van ouders. Meer dan 70% van de leraren gaf aan dat ze onder druk staan ​​of zeer onder druk staan ​​van hun ouders. Bijna 41% van de leraren was van plan van carrière te veranderen vanwege psychisch geweld van hun ouders.

Veel managers en leraren op alle niveaus zijn het erover eens dat de druk van ouders op leraren momenteel alarmerend is. Veel ouders hebben te hoge verwachtingen, bemoeien zich vaak enorm met het lesgeven en zetten zelfs druk op de cijfers. Ze monitoren voortdurend de leersituatie van hun kinderen, stellen vragen en vragen gedetailleerde rapporten aan via Zalo of Facebookgroepen...

Nog zorgwekkender is dat sommige leraren ook meldden dat sommige ouders leraren ernstig beledigd hebben, bijvoorbeeld door rechtstreeks naar school te gaan om ruzie te maken, te schelden of leraren zelfs aan te vallen wanneer hun kinderen kritiek krijgen, eraan herinnerd worden of geen hoge cijfers halen. Veel leraren worden geconfronteerd met bedreigingen of smaad op sociale media... Dit zorgt er niet alleen voor dat leraren zich moe en gestrest voelen, hun zelfbeheersing en inspiratie in hun werk verliezen, de kwaliteit van het onderwijs ernstig wordt aangetast, maar creëert ook een slecht beeld bij leerlingen over de relatie tussen school en gezin.

Veel leraren krijgen te maken met bedreigingen of smaad op sociale media. Dit zorgt er niet alleen voor dat leraren zich moe en gestrest voelen, dat ze de controle en inspiratie in hun werk verliezen, dat de kwaliteit van het onderwijs ernstig wordt aangetast, maar dat leerlingen ook een slecht beeld krijgen van de relatie tussen school en gezin.

NGHIEM HUE

Bron: https://tienphong.vn/bao-dong-giao-vien-bi-bao-luc-tinh-than-post1698291.tpo