Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding eist dat het inschrijvingsplan wordt afgestemd op het programma voor getalenteerde ingenieurs.

Kandidaten die examen doen voor het eindexamen van de middelbare school.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming eist uniformering van de toelatingsmethoden voor alle opleidingsprogramma's voor getalenteerde ingenieurs en meesters; toelatingsmethoden voor doctoraatsopleidingen volgens elk vakgebied en elke groep vakgebieden.

Dit is een van de opmerkelijke punten in de officiële kennisgeving nr. 5695/BGDĐT - GDĐH die door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding is verzonden aan instellingen voor hoger onderwijs om het project voor de opleiding van menselijk potentieel ten dienste van de hightechontwikkeling in de periode 2025-2035 uit te voeren, met een visie tot 2045, overeenkomstig Besluit nr. 1002/QD-TTg van 24 mei 2025 van de premier.

Ook volgens bovenstaand document eist het Ministerie van Onderwijs en Opleiding dat scholen regelgeving opstellen voor de coördinatie van de opleidingsorganisatie, goede docenten en ervaren deskundigen uitnodigen om leerlingen te begeleiden en te ondersteunen, moderne opleidingsmethoden en geavanceerde educatieve technologie, geschikt voor getalenteerde studenten en stagiairs, grondig toepassen en de ervaringen in het echte leven verbeteren.

Opleidingsinstellingen evalueren en vernieuwen opleidingsprogramma's op het gebied van wetenschap , technologie, techniek en wiskunde (STEM) om te voldoen aan de programmanormen, praktische vereisten en toegang tot internationale normen. Daarnaast stimuleren ze de toepassing van een convergerend onderwijsmodel, waarbij de nadruk ligt op praktische vaardigheden en een interdisciplinaire aanpak, met name postdoctorale opleidingsprogramma's in digitale technologie, kunstmatige intelligentie en biotechnologie.

Scholen zullen, op basis van hun capaciteiten en sterke punten op het gebied van onderzoek en opleiding, inschrijvings- en opleidingsprogramma's voor getalenteerde ingenieurs en masters plannen en organiseren voor de periode 2025-2035, goede docenten uitnodigen om deel te nemen, moderne opleidingsmethoden en geavanceerde technologie toepassen en de in elke fase gestelde doelen waarborgen.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding merkte ook op dat instellingen voor hoger onderwijs het opleidingsproces nauw moeten koppelen aan wetenschappelijk onderzoek en technologische innovatie, sterke onderzoeksgroepen moeten oprichten en ontwikkelen, met name interdisciplinaire en interfacultaire onderzoeksgroepen, mensen met een doctorsgraad in STEM-vakgebieden die in het buitenland gaan werken, moeten aantrekken en in dienst moeten nemen, prioriteit moeten geven aan werving en docenten naar het buitenland moeten sturen om daar te studeren voor een doctorsgraad in STEM-vakgebieden.

Daarnaast moeten scholen prioriteit geven aan investeringen in de verbetering van laboratoriumsystemen, technologie en leermaterialen ten behoeve van hightech-opleidingen en -onderzoek. Daarnaast moeten ze financiële steun en beurzen van bedrijven mobiliseren en omstandigheden creëren waarin leerlingen bij bedrijven kunnen werken en stage kunnen lopen.

vietnamplus.vn

Bron: https://baolaocai.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-thong-nhat-phuong-an-tuyen-sinh-voi-chuong-trinh-ky-su-tai-nang-post882605.html