Er worden hoge verwachtingen en veel vertrouwen gesteld aan de onderwijssector .

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son benadrukte tijdens de conferentie dat de conferentie van dit jaar plaatsvond in een tijd waarin zich veel bijzondere omstandigheden voordeden, met nieuw personeel en een nieuw beleid, een nieuwe organisatie en een nieuw functionerend tweelagenbestuur. Het was een tijd waarin het land veranderde en de onderwijssector ook met het land meedraaide.

Minister Nguyen Kim Son benadrukte dat onderwijs en opleiding nog nooit zoveel aandacht hebben gekregen als nu en stelde dat de onderwijssector voor veel taken staat, met hoge verwachtingen en toevertrouwde taken. "Wanneer het land voor een doorbraak staat, is het onmogelijk om onderwijs en opleiding niet te ontwikkelen", bevestigde minister Nguyen Kim Son, eraan toevoegend dat dit onvermijdelijk is.

Minister Nguyen Kim Son.JPG
Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son gaf een presentatie op de tweede werkdag van de Conferentie van Directeuren van Onderwijs- en Opleidingsafdelingen 2025. Foto: Tran Hiep.

De minister benadrukte: "Onze uitdaging is niet alleen het omgaan met moeilijkheden en armoede, maar ook het omgaan met de uitdaging van ontwikkeling. Onze missie is zo groot dat het een grote vergissing is als we die niet kunnen ontwikkelen."

Terugkijkend op een jaar waarin we activiteiten in de hele sector hebben uitgevoerd, merkte de heer Son op: "De onderwijssector heeft veel grote en moeilijke dingen gedaan."

Dat betekent dat we het programma Algemeen Vorming 2018 in de overige leerjaren moeten blijven implementeren. De organisatie van het eindexamen middelbare school moet, in de nieuwe context, met veel druk worden afgerond.

Daarnaast moet circulaire 29 over het beheer van extra onderwijs en leren op alle niveaus worden opgesteld en geïmplementeerd. "Bijsturen van extra onderwijs en leren betekent ook de manier van denken over algemeen onderwijs aanpassen. Als dat niet lukt, dan blijven onderwijsinnovatiemogelijkheden bestaan. En dat kan niet halfslachtig, het moet regelmatig gebeuren", benadrukte de minister van Onderwijs en Vorming.

Onderwijs is het model voor de hele samenleving.

Met betrekking tot de wisselingen in het leidinggevend personeel van de ministeries van Onderwijs en Vorming bij het inrichten, organiseren en besturen van het lokale bestuur op twee niveaus, is het volgens de minister op dit moment noodzakelijk om "veranderingen goed te managen". Als dit niet goed gebeurt, zal dit grote gevolgen hebben voor het werk dat de onderwijssector uitvoert. "Wij zien onderwijs als een voorbeeld voor de hele samenleving. Daarom moeten we in deze context verenigen, delen, oprecht en oprecht met elkaar zijn", benadrukte de minister.

De heer Nguyen Kim Son merkte ook op dat de onderwijssector in september volgend jaar de 80e verjaardag viert van de oprichting van het Ministerie van Nationaal Onderwijs (nu het Ministerie van Onderwijs en Opleiding), en dat sectoren en departementen activiteiten zullen organiseren met een geest van spaarzaamheid, eenvoud en effectiviteit voor de hele sector. Dit is ook het moment om de openingsceremonie van het nieuwe schooljaar te organiseren. De minister zei dat het in de nieuwe context noodzakelijk is om effectief en zinvol te organiseren.

"De opening van het nieuwe schooljaar luidt ook een nieuw tijdperk voor het onderwijs in. Dit is ook het moment om het 80-jarig bestaan ​​van de onderwijssector te vieren. Dat bevestigt dat we niet buiten staan, niet aan de rand, maar binnen, wat het doel is van de nationale ontwikkeling", benadrukte de minister.

De minister benadrukte dat het sleutelwoord voor dit nieuwe schooljaar de "implementatie" is van veel belangrijke beleidsmaatregelen op het gebied van onderwijs en opleiding. Hij merkte daarbij op dat gemeenten tijdens het implementatieproces moeten proberen om verwarring te beperken en dat ze, als er problemen zijn, moeten samenwerken om die op te lossen.

Bij de uitvoering van het programma benadrukte minister Nguyen Kim Son ook de verbetering van STEM-onderwijs. "De verbetering van STEM-onderwijs moet correct en volledig worden begrepen. Het gaat niet om klaslokalen of robots, maar om een ​​methode waarbij kennis wordt gebruikt om problemen in het leren en het leven op te lossen. We moeten zo'n mentaliteit en onderwijs hebben, anders is het gewoon geldverspilling en zinloos. Het geeft leerlingen de kans om echt te leren en we moeten in die richting blijven doorzetten", aldus de minister.

De minister benadrukte ook de noodzaak van gelijkheid in het onderwijs. "Oneerlijke investeringen in sommige openbare scholen kunnen ook leiden tot ongelijkheid in het onderwijs. Talenten hebben speciale investeringen nodig, maar gelijkheid moet gewaarborgd blijven", aldus de minister.

Bron: https://vietnamnet.vn/bo-truong-gd-dt-nam-hoc-moi-se-trien-khai-rat-nhieu-quyet-sach-lon-2426771.html