Hoe universiteiten studenten dichter bij werkgevers brengen

Bedrijfssemester, deelnemen aan wedstrijden...

Het gebrek aan kennis van het beroep en het gebrek aan mogelijkheden om ervaring op te doen, zijn twee van de vele redenen waarom studenten hun toekomstrichting verliezen, aldus Tran Ly Phuong Hoa (derdejaarsstudent, met als hoofdvak toerismemanagement aan de Economische Universiteit van Ho Chi Minhstad). Hoa vindt het daarom belangrijk om contact te leggen met bedrijven via opleidingen, wedstrijden, talkshows, enzovoort. De cursussen die door de school worden georganiseerd, helpen studenten inzicht te krijgen in de eisen van hun carrière en de behoeften aan personeelszaken.

Ongeveer twee maanden geleden bezocht Hoa in het kader van haar studie een bedrijf om te begrijpen hoe toeristische accommodaties werken. Of in een academische wedstrijd over de hotel- en restaurantsector, georganiseerd door scholieren, kreeg Hoa instructies van experts over receptiewerk, tafelindeling, enzovoort. "Als je serieus en selectief deelneemt, leveren alle activiteiten voordelen op. Ik heb geleerd hoe ik de psychologie van klanten kan begrijpen en flexibel kan reageren", vertelde Hoa.

Studenten doen mee aan veel activiteiten om in contact te komen met werkgevers.

In haar derde jaar maakte Pham Nguyen Ha Giang (laatstejaarsstudente internationale handel aande FPT University in Da Nang) deel uit van het semester bedrijfskunde, een verplichte activiteit om haar hoofdvak voor het volgende semester te oriënteren. Giang werkte deze keer als een echte werknemer en bestudeerde de theorie beter toen ze terugkwam op school.

Giang bezocht daarnaast een banenbeurs met 25 deelnemende bedrijven en was onder de indruk van de cv-feedbackactiviteit. Als het cv geschikt is, zal het bedrijf de student rechtstreeks interviewen.

Ondertussen maakte Vu Dinh Hoan (student aan de Faculteit Bedrijfskunde van de Universiteit voor Economie en Bedrijfskunde van de Thai Nguyen Universiteit) gebruik van talkshows met sprekers uit het bedrijfsleven om meer te weten te komen over werkervaring, personeelsselectie en carrièremogelijkheden. Van daaruit investeerde Hoan proactief in vreemde talen en vaardigheden om aan de functie-eisen te voldoen.

Hoewel hij ingenieurswetenschappen studeert, is Bui Tri Dung (vierdejaarsstudent, Faculteit Biomedische Technologie, Internationale Universiteit van Ho Chi Minhstad Nationale Universiteit) altijd op zoek naar mogelijkheden om zijn economische kennis te vergroten. Zo nam Dung deel aan een bedrijfsuitje georganiseerd door de studentenclub om relaties op te bouwen en meer vaardigheden te leren in het analyseren van financiële rapporten, grafieken, enzovoort.

Praktische leer- en doe-omgeving

Volgens Dr. Ngo Minh Hai, adjunct-directeur van de Universiteit voor Economie en Financiën in Ho Chi Minhstad, beoordelen bedrijven studenten vaak als gebrekkig aan praktische ervaring en kennis. Sterker nog, studenten vinden dat bedrijven hen niet de kans geven om ervaring op te doen, "om fouten te maken en volwassen te worden".

Om bovenstaande "tegenstrijdigheid" op te lossen, zei de heer Hai dat de school de implementatie van samenwerkingsmodellen bevordert met een netwerk van meer dan 500 bedrijven, waardoor een praktische leer- en praktijkomgeving voor studenten wordt gecreëerd. Studenten krijgen rondleidingen bij binnen- en buitenlandse bedrijven, ontmoeten leiders en ondernemers tijdens seminars en breiden hun stage- en werkervaring na hun afstuderen uit.

1-op-1 mentoringmodel

Het verbinden van studenten en werkgevers via een mentormodel is de aanpak van de Ho Chi Minh City University of Industry and Trade. Studenten worden gratis ondersteund in de vorm van individuele begeleiding of groepsbegeleiding (van toepassing op startende studentengroepen).

"De mentoringactiviteit is nauw verbonden met het verstrekken van kennis, loopbaanoriëntatie en het ondersteunen van creatieve startups. Op een platform voor gezamenlijke ontwikkeling worden studenten een jaar lang begeleid door ondernemers en experts uit diverse vakgebieden", aldus mevrouw Hoang Thi Thoa, directeur van het Centrum voor Innovatie en Ondernemerschap van de school.

De Ho Chi Minh City University of Economics, de Ho Chi Minh City University of Technology en de Hoa Sen University… passen het mentoringmodel ook toe om studenten te helpen "minder verward" te zijn bij het oriënteren op hun toekomst. Studenten doen ook mee aan tal van activiteiten binnen het programma, van bedrijfsbezoeken en excursies tot vaardigheidstrainingen.

Interactieactiviteiten met vertegenwoordigers van het bedrijfsleven helpen studenten om de eisen van een baan na hun afstuderen beter te begrijpen.

De Universiteit voor Wetenschap en Technologie van Hanoi heeft de afgelopen jaren samenwerkingsovereenkomsten gesloten met vele grote bedrijven. Een typisch voorbeeld is het gezamenlijke programma met Samsung Vietnam op het gebied van training, onderzoek, personeelsontwikkeling, enz.

Volgens informatie van het Institute of Advanced, High-Quality Training and POHE van de National Economics University past de school momenteel het POHE-programma (toepassingsgerichte universitaire opleiding) toe op 7 opleidingsstudenten. Het programma, dat de behoeften van de arbeidsmarkt centraal stelt, heeft als doel de professionele capaciteiten van studenten te verbeteren.

Met de wens om studenten te ondersteunen, zei mevrouw Nguyen Thi Thuy Van, adjunct-directeur van The Vibes Venue Company: "Bedrijven willen studenten en scholen graag begeleiden bij ervaringsgerichte activiteiten, zodat studenten hun vaardigheden kunnen 'upgraden' en praktijkervaring kunnen opdoen. Daardoor zullen ze meer ervaring opdoen en veel kansen op succes in de toekomst vinden."

Op grond van artikel 12 van de herziene Wet op het Hoger Onderwijs uit 2018 moeten scholen de opleidingen afstemmen op de behoeften van de arbeidsmarkt en de samenwerking tussen bedrijven bevorderen.

In de resolutie van de 6e Conferentie van het 11e Centraal Comité van de Partij werd ook gesteld dat universiteiten nauw moeten samenwerken met bedrijven, werkgevers, opleidingsinstellingen en de staat om menselijke hulpbronnen te ontwikkelen in overeenstemming met de maatschappelijke behoeften.

In circulaire 29 van het Ministerie van Arbeid, Oorlogsinvaliden en Sociale Zaken worden beroepsopleidingsinstellingen en bedrijven aangemoedigd om samen te werken bij het organiseren van opleidingen, inclusief het vaststellen van outputnormen, het opstellen van curricula, etc.

Bronlink: https://thanhnien.vn/cach-truong-dh-keo-sinh-vien-den-gan-nha-tuyen-dung-185231214090225118.htm